Абрамянчик. Абраменко М. ВКР 18.01 (копия). Разработка программы адаптации педагогов дошкольного образовательного учреждения
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Исходя из таблицы 3, можно сделать вывод, что в ГБДОУ №95 преобладают женщины старше 30 лет. Таблица 4. Возрастной состав персонала ГБДОУ №95
Анализ данных показал (табл. 3), что удельный вес работников пенсионного возраста и молодых сотрудников довольно неравномерен – 67,9% и 25,5 % соответственно. Кадровый состав по подразделениям свидетельствует, что число работающих пенсионеров в административно-управленческом аппарате пенсионеров и молодых сотрудников составляет 0 %, а сотрудников среднего возраста – 16,6 %. В педагогическом коллективе –16 % (молодых специалистов), а сотрудников пенсионного возраста – 26,2%. Среди вспомогательного персонала - 38,4 % и 30,7 % соответственно. Средний возраст преподавательского состава составляет 63 года. Наблюдается явная тенденция старения коллектива и необходимость его омоложения. В данном учреждении, детском саду педагоги проходят официальную аттестацию, и имеют определённую квалификационную категорию. Таблица 5. Профессиональный уровень административно-управленческого персонала и педагогического состава ГБДОУ (2020 год)
Как показывает данная таблица, все воспитатели в детском саду имеют какую-либо квалификацию, что говорит о достаточно высоком уровне профессионализма. Ежегодно и по итогам каждого квартала проводится мониторинг детского травматизма во время образовательного процесса и анализ проводимых профилактических мероприятий в ГБДОУ №95. Проведенный мониторинг за 2020 и 2021 год показал, что в ГБДОУ №95 произошли 2 случая детского травматизма. Таблица 6. Общее количество несчастных случаев за 2020 и 2021 гг (с разбивкой по кварталам)
Получили травмы 5 воспитанников средней группы (2 мальчика и три девочки) во время прогулки и по возвращении с нее, а также на занятиях физической культуры. Время получения травм с 10.00 до 12.00, а также с 16.00 до 17.00. 1-й случай – без потери дней трудоспособности; 2-й случай – с потерей дней трудоспособности, 3-й случай – с потерей дней трудоспособности, 4-й случай - с потерей дней трудоспособности, 5-й случай - без потери дней трудоспособности. Телесными повреждениями после несчастных случаев стали: 1-й случай – рассечение кожного покрова лба; 2-й случай (оформленный актом формы Н-2) – закрытый перелом нижней трети диафиза обеих костей левого предплечья со смещением обломков; 3-й случай (оформленный актом формы Н-2) – открытый перелом лодыжки со смещением обломков; 4-й случай (оформленный актом формы Н-2) – поперечный перелом кисти; 5-й случай – рассечение губы. Исходом всех несчастных случаев с детьми стало выздоровление. Несчастные случаи, оформленные актом формы Н-2, зарегистрированы в комитете по образованию администрации города Санкт-Петербурга. В результате педагогических расследований установлены следующие причины несчастных случаев: - недостаточный контроль со стороны воспитателя (стоит отметить, что в обоих случаях возраст воспитателя составлял 66 и 71 год соответственно); - нарушение инструкции по организации жизни и здоровья детей в ГБДОУ; - недисциплинированность и возрастные особенности детей; - неумение детей распознать ситуацию, приводящую к травмам; - недооценка детьми степени опасности внезапно возникшей ситуации. Комиссией по расследованию несчастных случаев установлено, что травмирование детей во время образовательного процесса можно было предупредить или избежать, при выполнении педагогами принятых действенных профилактических мер. За допущенные факты детского травматизма в ГБДОУ №95 к дисциплинарной ответственности привлечено 3 работника ГБДОУ, вследствие чего на основании приказов объявлено 3 дисциплинарных взыскания. Анализ работы ГБДОУ №95 позволяет сделать вывод о том, что вопросы профилактики детского травматизма и создания безопасных условий труда находятся в центре внимания администрации ГБДОУ. Целенаправленная профилактическая работа позволяет снизить уровень травматизма детей, сохранить их здоровье, а, самое главное, – жизнь. Также, необходимо отметить, что в детский сад поступали жалобы от родителей, которые в том числе связаны с несчастными случаями, которые происходили в ГБДОУ №95 за 2020-2021 гг. Таблица 7. Жалобы, поступившие от родителей в ГБДОУ №95
Анализируя таблицу 5, можно сделать выводы о том, что большинство жалоб от родителей поступает в сторону групп, где работают воспитатели пенсионного возраста. Это свидетельствует о том, что ГБДОУ №95 просто необходима кадровая реновация, где фокус будет смещен на привлечение сотрудников для воспитания нового поколения детей с более гуманным и современным подходом к воспитанию. Таким образом, в данном подразделе была дана организационно-кадровая характеристика ГБДОУ №95. Проанализированы основные показатели: экономические, возраст сотрудников, численность персонала, а также профессиональный уровень административно-управленческого и педагогического состава. 2.2. Выявление причин существующих проблем в работе новых педагогов ГБДОУ №95 Санкт-Петербурга Как было выявлено, в ГБДОУ №95 требуется обновление педагогического состава, большая доля воспитателей находится в предпенсионном или пенсионном возрасте. Анализ данных детского травматизма за 2020-2021 гг. показал, что несчастные случаи происходили из-за несвоевременной реакции на происходящие события педагогов, что можно объяснить замедлением психомоторных реакций людей пожилого возраста. На фоне очевидной необходимости обновления кадров, существует проблема текучести молодых педагогов, что также было освещено в подразделе 2.1. Анализ выходных анкет увольняющихся сотрудников позволил выдвинуть гипотезу о проблемах в адаптации молодых педагогов. Чтобы подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу, было принято решение провести анкетный опрос среди работающих новых педагогов, которые проходили как первичную, так и вторичную адаптацию, то есть педагоги с опытом работы в других образовательных учреждениях и без опыта работы. Для опроса была разработана анкета, выборку исследования составили все педагоги детского сада, работающие не более 2-х лет, кто совсем недавно столкнулся с необходимостью адаптации на новом рабочем месте. Итого в опросе было задействовано 7 педагогов. Итак, для выявления проблемных сторон каждому респонденту в группе было задано 23 вопроса, касающихся всех сфер трудовой жизни сотрудника, под каждым вопросом будет представлена диаграмма с ответами респондентов. Оцените, насколько вы знакомы с историей и корпоративной культурой детского сада  Рисунок 3. – Ответы респондентов на первый вопрос из анкеты Анализируя ответы на первый вопрос, можно сказать о том, что результаты крайне полярные. Большинство респондентов, а именно 36,8%, отметили, что хорошо знают историю детского сада, а также ознакомлены с корпоративной культурой детского сада. Также, некоторое количество респондентов (15,8%) отметили, что плохо знают историю дошкольного учреждения и недостаточно знакомы с корпоративной культурой детского сада. Можно предположить, что данный разброс мнений обусловлен тем, что к новым педагогом были представлены наставники с абсолютно разным подходом к обучению. Ознакомление с обязанностями должности перед началом работы Рисунок 4. – Ответы респондентов на второй вопрос из анкеты На данном рисунке видно, что некоторое число респондентов (15,7%) в начале своей работы были ознакомлены с обязанностями, которые присущи данной должности. Но в то же время, больше 80% респондентов отмечают, что у них не было какого-либо конкретного инструктажа перед началом работы, все приходило с практикой. Понимание общих требований к работе сотрудника в организации Рисунок 5. – Ответы респондентов на третий вопрос из анкеты Анализируя ответы на данный вопрос, необходимо сказать о том, что, педагоги рассматриваемого детского сада недостаточно хорошо знают требования к работе. Лишь порядка 12% респондентов отметили, что ознакомлены с требованиями к работе во время адаптации. Понимание процедур отчетности и контроля рабочего времени  Рисунок 6. – Ответы респондентов на четвертый вопрос из анкеты В целом, большинство респондентов (42%) – понимают то, как происходит процедура отчетности и контроля рабочего времени. Лишь 5% респондентов уверенны в том, что ознакомлены с данной процедурой полностью. Возможность обратиться за помощью к коллеге или руководителю  Рисунок 7. – Ответы респондентов на пятый вопрос из анкеты Порядка 58% респондентов отметили, что в рассматриваемом детском саду действительно крайне отзывчивый руководитель. Но сотрудники сделали пометку, что обратиться за помощью можно больше к руководителю, чем к коллеге. У некоторого числа респондентов (15,8%) отношения не сложились ни с коллегами, ни с руководителем. У  довлетворенность социально-психологическим климатом в коллективеРисунок 8. – Ответы респондентов на шестой вопрос из анкеты Отвечая на данный вопрос, большинство респондентов отметило, что социально-психологический климат в коллективе можно охарактеризовать как благоприятный, но в то же время и нет. Ввиду того, что коллектив достаточно разрозненный (если говорить о возрасте сотрудников), то существуют такие проблемы, как, например, конфликт поколений, что крайне негативно влияет на климат и настрой сотрудников. Самую низкую оценку в этом вопросе – 3 балла, дали порядка 10% сотрудников. У  довлетворенность стилем руководства своего непосредственного руководителяРисунок 9. – Ответы респондентов на седьмой вопрос из анкеты Ответы на данный вопрос носят довольно положительный характер. Действительно, у педагогов, которые проходят адаптацию в ГБДОУ №95, непосредственный руководитель – это методист. Анализируя ответы, можно говорить о том, что методист выстроил максимально корректную и эффективную работу по взаимодействую с сотрудниками. Понимание правил начисления заработной платы  Рисунок 10. – Ответы респондентов на восьмой вопрос из анкеты Правила начисления заработной платы крайне плохо разъяснены сотрудникам, наиболее частая оценка этого вопроса – 2 балла. Оправданность ожиданий по уровню заработной платы  Рисунок 11. – Ответы респондентов на девятый вопрос из анкеты Почти 80% респондентов отметили, что удовлетворены уровнем заработной платы, так как изначально понимали, какая оплата труда у воспитателя. Порядка 6% респондентов не удовлетворены уровнем оплаты труда, потому что были не до конца ознакомлены с размером заработной платы.  Оправданность ожиданий о работе в организации в целомРисунок 12. – Ответы респондентов на десятый вопрос из анкеты В целом, 37% респондентов удовлетворены процессом адаптации и работе в целом в рассматриваемом детском саду ГБДОУ №95. Низкую оценку работе детского сада отдали 28,5% респондентов, пометив в комментарии, что на их выбор оказал влияние климат в коллективе и корректность информации от наставника. Достаточно ли хорошо Вы знакомы с коллективом? Знаете ли Вы кто и где находится, а также по каким вопросам и к кому Вы можете обратиться?  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||