комплект примерных рабочих программ. 5.-комплект-примерных-рабочих-программ-по-отдельным-учебным-пред. Решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию протокол от 17 сентября 2020 г. 320
 Скачать 4.35 Mb.
|
|
Тематическое планирование дата проведения тема урока тип/форма урока Содержание, виды деятельности учащихся УУД Раздел 1: «Творческая мастерская» - 10 часов 1 Весёлое тесто Изучение нового материала Знакомство с учебником. Ориентирование в учебнике. Формирование представления о процессе хлебопечения, изготовлении съедобного и декоративного теста. Сравнение солёного теста и пластилина. Цветное тесто. Тестопластика. Применение свойств теста при изготовле- нии объёмных элементов. Ра- бота со скалкой. Изготовле- ние поделки «Каравай- каравай». Ориентироваться в учебнике. Сравнить свойства теста и пластилина. Научиться лепить простейшие формы из теста. Овладеть новыми приёмами лепки, раскатыванием пластины скалкой. Изучить технологию вырезания и конструирования из раскатанной пластины, завивания жгута, плетения косички. Участвовать в коллективной работе. Научиться изготавливать миниатюрные барельефы из теста, раскрашивать готовую поделку, грунтовать поделки клеем ПВА. Использовать памятку для на- ведения порядка на рабочем месте. 2 Весёлое тесто 302 3 Пластилиновая гравюра. Изучение нового материала Освоение техники сграффито на пластилиновой платформе на картонной основе. Знакомство с технологией работы с пластилином. Изготовление из пластилина на картонной основе в техни- ке сграффито поделок «Пиктограмма», «Подарки осени». Выполнение коллек- тивной работы «Осенний листопад». Узнать об истории возникновения техники сграффито, о мастерах гравюры. Самостоятельно работать с памятками. Решать творческую задачу: сделать пластилиновую платформу на картонной основе различными способами, самостоятельно устранить неровности, выполнить процарапывание с выскребанием. Познакомиться с инструментами для сграффито, техникой контурного процарапывания. 4 Пластилиновые картины. Урок закрепление знаний Изучение техники примазывания мазками. Последовательность выполнения работы объёмными мазками. Изготовление поделки из пластилина в технике примазывания объёмными мазками «Волшебное перо жар-птицы». Познакомиться с мастерами живописи, с техникой живописи объёмными мазками. Знать о технике примазывания объёмными мазками. Научиться создавать изображения объёмными мазками. Решать творческую задачу: смешивать цвета при примазывании объёмными мазками; создавать пластилиновые картины. Самостоятельно работать с памятками. Осущест- вить самоконтроль и самооценку своей работы. 303 5 Скульптурный мир. Изучение нового материала Знакомство с разнообразием мира скульптуры. Изготов- ление поделок из солёного теста и пластилина «Круглые игрушки», «Скульптура из пластилина». Применять знания, полученные на предыдущих уроках. Действовать в соответствии с заданной последовательностью: объемная лепка на каркасной основе; встраивание каркаса в изделие. Решать творческую задачу: применять различные виды лепки, комбинировать их, соединять различными способами детали поделки, соблюдать размеры и пропорции, декорировать изделие. 6 Бумажный цветник. Изучение нового материала Формирование представления об истории возникновения бумаги и о бумажном производстве в наши дни. Знакомство с многообразием видов бумаги и способами её применения. Обучение созда- нию декоративных элементов из бумаги. Выполнение коллективных работ «Цветы на лугу» (объёмная апплика- ция из бумаги), «Цветная Систематизировать знания о бумаге и её свойствах. Узнать об истории возникновения бумаги, её видах и сортах. Исследовать способы воздействия на бумагу. Повторять правила работы с ножницами и технику безопасности при обращении с ними. Самостоятельно проверить себя по памятке. Освоить новые приёмы создания декоративных деталей из бумаги: 1) из листа бумаги; 2) из гофрированной заготовки; 3) из мятой бумаги; 304 башня» (объёмная конструк- ция из бумажных трубочек). 4) из скрученной бумажной полосы; 5) из скрученных бумажных полос разного цвета. Участвовать в коллективной работе: выполнить объемную аппликацию из декоративных элементов. Самостоятельно продумывать последовательность анализа образца. Выполнять задания по конструированию на плоскости из конусов, объемному конструированию из бумажных трубочек. Уметь доказать опытным путём устойчивость тре- угольника и пирамиды как элементов конструкции. Самостоятельно разработать план работы со схемой изготовления поделки. 7 Бумажный лоскуток. Изучение нового материала Изучение новых приёмов об- рывной аппликации. Обуче- ние технике вырезания из бумаги иглой. Повторение техники безопасности. Изготовление поделки: «Декоративная открытка». Коллективная работа «Лос- Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках. Создавать декоративные обрывные формы из бумаги. Изучать технику вырезания иглой. Повторять технику безопасности при работе с иглой и шилом. Действовать по инструкции: подготовка к работе 305 кутное одеяло-панно» (плос- костная аппликация из бу- маги). (подкладной материал); разметка контура каранда- шом; вырезание иглой при обведении контура с нажимом; выдавливание вырезанного фрагмента из заготовки. Участвовать в коллективной работе: плоскостная аппликация из бумаги (лоскутное одеяло-панно). Самостоятельно продумывать и планировать этапы выполнения поделки. Проверять свои действия по памятке. 8 Удивительные приборы. Изучение нового материала Знакомство с измерительны- ми приборами и их историей (часы, термометр и пр.) Изу- чение свойств гофрированно- го картона, изучение техники безопасности при работе с канцелярскими кнопками. Изготовление поделок «Раз- ноцветные часы», «Весёлый термометр». Познакомиться с измерительными приборами и их историей. Исследовать свойства гофрированного картона. Действовать в соответствии с заданной последова- тельностью при конструировании макета часов с движущимися деталями; конструирование макета термометра с нитяной подвижной частью. Испытать опытные макеты в действии. Знать технику безопасности работы с шилом и иглой. 9 Удивительные приборы Урок закрепление знаний 10 Твои творчес- кие достиже- Урок контроля Формирование представле- ний о единицах измерения Использовать изученные технологии для закрепле- ния деталей клеем и декорирования изделий. 306 ния. расстояния и о приспособле- ниях для измерения расстояний. Сравнение сан- тиметровой ленты и линейки, их применения. Изготовление поделки «Ростомер». Решать творческую задачу: изготовить плоскостную поделку из обойной по образцу. Раздел 2: «Студия вдохновения » – 7 часов 11 Древо жизни. Изучение нового материала Знакомство с правилами сбо- ра и хранения природных материалов. Информация о Красной книге. Формирова- ние понятия о родословной человека, генеалогии и гене- алогическом древе. Повторе- ние свойств засушенных лис- тьев растений. Коллективная работа «Древо класса». Познакомиться с правилами сбора и хранения при- родных материалов. Участвовать в беседе об истории распространения и использования пряностей и специй. Узнать о представлении модели семьи, генеалогическом древе. Применять знания, полученные ранее, при работе с сухими листьями. Действовать по инструкции: вы- полнить плоскостную аппликацию из засушенных листьев, цветной бумаги и фотографий. 12 Макаронная симфония. Изучение нового материала Знакомство с историей появ- ления макарон. Обучение тех- ники работы с макаронными изделиями, с семенами рас- тений. Изготовление поделок: Узнать об истории появления макарон. Анализировать образцы аппликаций из макаронных изделий на бархатной бумаге. Решать творческую задачу: работать с готовыми объёмными формами; окрашивать готовые работы 307 «Чудеса из макарон», «Соломка из спагетти». узкими полосами — нареза- ние «лапшой» по наметке и без. Изготовление поделки «Еловая веточка» (объёмная поделка из бумаги с примене- нием технологии нарезания «лапшой»). или детали композиции. Самостоятельно продумать и наметить компози- цию аппликации из спагетти. Сравнивать декоративные свойства бумаги, нарезанной узкими и широкими полосами. Решать творческую задачу: изготовить заготовки для поделки с нарезанием по краю без наметки; изго- товить объемную поделку из бумаги. Работать с памятками. 13 Праздничное вдохновение. Изучение нового материала Формирование представле- ний о сфере работы женщин. Первичная профориентация. Знакомство со свойствами пластичного материала — влажной мыльной стружки. Изготовление поделки «Ду- шистое мыло». Участвовать в беседе о женских профессиях. Систематизировать знания, умения и навыки работы с природными материалами. Узнать историю возникновения мыла, чистящих и моющих средств. Работать с мыльной стружкой с учётом техники безопасности. Действовать по инструкции: изготовить мыльную стружку, изготовить сувенирное мыло из влажной мыльной стружки. Решать творческую задачу: самостоятельно разработать дизайн поделки. Работать с памятками. 308 14 Удивительные половинки. Изучение нового материала Знакомство с симметрией. Овладение умением находить оси симметрии. Использова- ние свойств симметрии для вырезания бумажных загото- вок для поделок. Изготовле- ние поделок «Зелёный луг», «Бумажная ферма». Узнать о различных видах симметрии. Познакомиться с техникой вырезания симметрич- ных форм из бумаги. Действовать по инструкции: конструировать животных из сложенной бумаги. 15 Бумажная бахрома. Знакомство и историей укра- шения изделий из ткани де- коративной бахромой. Техно- логия нарезания бумаги узкими полосами — нареза- ние «лапшой» по наметке и без. Изготовление поделки «Еловая веточка» (объёмная поделка из бумаги с примене- нием технологии нарезания «лапшой»). Узнать о традиции украшения бытовых предметов декоративной бахромой. Изучить технологию нарезания бумажных полос «лапшой». Сравнивать декоративные свойства бумаги, нарезанной узкими и широкими полосами. Решать творческую задачу: изготовить заготовки для поделки с нарезанием по краю без наметки; изго- товить объемную поделку из бумаги. Работать с памятками. 16 Бумажные завитки. Изучение нового материала Знакомство с историей ново- годних игрушек. Изучение технологии подготовки яич- Участвовать в беседе о традициях празднования Нового года. Узнать историю ёлочных украшений. Действовать 309 ной скорлупы для изготовле- ния самодельных игрушек. Изучение технологии закру- чивания бумаги при помощи ножниц. Изготовление по- делки «Золотая рыбка». по инструкции: подготовить яичную скорлупу для изготовления самодельных игрушек. Изучить технику закручивания и распрямления бумаги ножницами. Изготовить объёмную поделку из яичной скорлупы по схеме. Решать творческую задачу: самостоятельно декорировать поделку. 17 Твои творчес- кие достиже- ния. Урок контроля Изготовление поделок «Птичка-невеличка», «Дед Мороз и Снегурочка». Самостоятельно конструировать по схеме объёмную поделку из бумаги на основе ёлочного шарика или яичной скорлупы. Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках. Решать творческую задачу: изготовить объёмную поделку из бумаги на основе картонного цилиндра из заготовки-развёртки с использованием техники закручивания. Раздел 3: «Конструкторское бюро » – 9 часов 18 Иголка-бело- швейка. Изучение нового материала Знакомство с историей тка- чества. Знакомство с тради- циями вышивки. Формиро- вание представлений об Участвовать в беседе об истории ткачества, видах тканей, истории вышивки; традициях вышивки род- ного края. Повторить правила работы и техники безопасности 19 Иголка-бело- Урок 310 швейка. закрепление знаний истории профессии портного и о ремонте одежды. Закреп- ление навыков вышивания на основе шва «вперёд-иголку». Обучение раскрою ткани. Изготовление поделки «Шарфик для игрушки». при обращении с иглой. Изучить новые приёмы работы с иглой на ткани: намётка линии шва путём удаления одной нити из ткани; применение шва «вперёд-иголка»; приём закрепления нити с обратной стороны. Изучать приёмы отмеривания и отрезания ткани по заданным размерам. Выполнять задания по технологии получения бахромы по краю изделия из нитей основы ткани; вышивке на ткани на основе шва «вперёд-иголка» различными способами. 20 Мастерская игрушек. Изучение нового материала Обучение технике вышивки на картонной основе. Обучение раскрою ткани по шаблону, пришиванию пуго- виц на ткань. Изготовление поделки «Пау- чок на паутине». Узнать об истории самодельных и фабричных игрушек. Изучать технологию вышивки на картонной основе, раскроя ткани по шаблону, пришивания пуговиц к ткани. Действовать в соответствии с заданной последова- тельностью: делить бельевую резинку на равные части; изготовить поделку из ткани. 21 Портновский переулок. Изучение нового материала Формирование представле- ний о машинных и ручных швах, разделении технологи- ческих операций при произ- Изучать различные виды швов. Познакомиться с технологическими операциями на швейном производстве. Изучать и использовать технологию обметочного 22 Портновский Урок 311 переулок. закрепление знаний водстве изделий из ткани. Ознакомление с новым видом шва — «обмёточным соеди- нительным швом через край». Обучение технологии вшивания петельки между слоями ткани. Изготовление поделок «Мышка-сердечко», «Прихватка для мамы». соединительного шва через край. Выполнить поделку из бумаги с вышивкой. 23 Деловая бумага. Изучение нового материала Участие в беседе о празднике «День защитника Отечества». Знакомство с миром мужских профессий, первичная профориентация. Изучение свойств самоклеющейся бумаги. Изготовление поделок «По- дарок папе», «Визитница-кар- машек», «Клейкая бумага». Участвовать в беседе о Дне защитника Отечества, мужских профессиях, профессиях членов семьи. Познакомиться со свойствами самоклеющейся бумаги. Решать творческую задачу: оформить пла- кат с помощью двухслойной самоклеющейся бумаги; самостоятельно продумывать и декорировать работу. 24 Бумажная оранжерея. Изучение нового материала Знакомство с гофрированной бумагой. Изучение свойств гофрированной бумаги. Исследовать свойства гофрированной бумаги. Уметь применять свойства гофрированной бумаги для создания объёмных элементов из бумаги. 312 Изготовление поделки «Роза». 25 Серебряное царство. Изучение нового материала Знакомство с технологией изготовления и назначением фольги. Изучение свойств фольги. Сравнение свойств фольги и бумаги. Использо- вание фольги для конструи- рования и декорирования. Изготовление поделок «Серебряные предметы», «Лебединое озеро». Узнать о технологии изготовления и применения алюминиевой фольги. Сравнить фольгу с бумагой. Использовать знания, полученные на уроке, при из- готовлении скульптур из фольги. 26 Твои творческие достижения. Урок контроля Ознакомление с историей ювелирного дела и ювелир- ных украшений. Изготовле- ние поделки «Звезда». Учас- тие в соревновании по рядам «Ювелирный салон». Создавать поделки в технике оригами в сочетании с изученными техниками. Создавать поделки- украшения из фольги и бумаги. Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда. Раздел 4: «Поделочный ералаш» – 8 часов 27 Книжная фабрика. Изучение нового материала Знакомство с историей воз- никновения книг и книгопе- чатания, современными ти- Изучать способы создания макета книги. Знать компоненты книги. Применять знания, полученные на этом уроке, при ремонте книги. 313 28 Книжная фабрика. Урок закрепление знаний пографиями. Обучение изго- товлению сшивной книжки, книжного переплёта. Изучение приёмов ремонта книг при помощи прозрачно- го скотча. Обучение изготов- лению закладок для книг из цветного картона, технология ламинирования. Изготовление поделок «Книжка-малышка», «Книжный переплёт», «Закладка для порядка». Ознакомление с ролью быто- вых приборов, машин и ме- ханизмов в жизни человека. Изучать правила пользования бытовыми приборами. Беседа о диких и домашних животных и уходе за домаш- ними питомцами. Беседа о растениях в жизни человека: Участвовать в беседе о бережном обращении с книгами. Решать творческую задачу: «ламинировать» бумаги и картон скотчем; изготавливать закладки для книг разными способами. Принимать участие в беседе о бытовых приборах и их использовании. Обсуждать значение домашних животных — помощников человека. Уметь ухаживать за домашними питомцами. Вспомнить роль растений в жизни человека. Решать творческую задачу: проращивать семена растений и правила ухода за ними. 314 видах сельскохозяйственных и комнатных растений. Обучение проращиванию се- мян растений. Изготовление поделки: «Весенний огород». 29 Помощники человека. Изучение нового материала Беседа об истории почтового сообщения. Закрепление на- выков выполнения поделок в технике оригами. Беседа о ве- теранах ВОВ. Изготовление поделки «Почтовый голубь». Знакомство с производством и сферой применения прово- локи. Сравнение свойств ма- териалов для творчества — проволоки, фольги и шерстя- ной нити. Обучение модели- рованию из проволоки. Изготовление поделок: «Де- коративные жгуты», «Буквы из проволоки». Коллективная работа «Весёлые лозунги». Участвовать в беседе о героическом прошлом нашей страны, ветеранах ВОВ. Использовать знания, полученные ранее, в создании поделки из бумаги. Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда. Сравнивать свойства различных материалов (проволока, фольга, нить). Делать выводы о сходстве и различии этих материалов. Решать творческую задачу: моделировать из проволоки. Осуществить самоконтроль и самооценку своей работы. 30 Помощники человека. Урок закрепление знаний 315 31 Крылатые вестники. Изучение нового материала Повторение и закрепление изученных навыков плетения проволоки для декорирования предметов и создания поделок. Изготовление поде- лок: «Оплетённый каран- даш», «Проволочный челове- чек». Обобщать знания, умения и навыки по различным технологиям, полученные на предыдущих уроках. Решение творческой задачи: самостоятельно изготавливать поделки из проволоки. Осуществить самоконтроль и оценку своей работы (соответствие задуманного реальному воплощению идеи). Действовать по инструкции: изготавливать поделки из проволоки при помощи оплетения предмета и создания каркаса. 32 Проволочная фантазия. С. Изучение нового материала Знакомство с историей воз- никновения книг и книгопе- чатания, современными ти- пографиями. Обучение изго- товлению сшивной книжки, книжного переплёта. Изучение приёмов ремонта книг при помощи прозрачно- го скотча. Обучение изготов- лению закладок для книг из цветного картона, технология ламинирования. Изготовление поделок Изучать способы создания макета книги. Знать компоненты книги. Применять знания, полученные на этом уроке, при ремонте книги. Участвовать в беседе о бережном обращении с книгами. Решать творческую задачу: «ламинировать» бумаги и картон скотчем; изготавливать закладки для книг разными способами. 316 «Книжка-малышка», «Книжный переплёт», «Закладка для порядка». 33 Твои творчес- кие достиже- ния. Урок контроля Ознакомление с ролью быто- вых приборов, машин и ме- ханизмов в жизни человека. Изучать правила пользования бытовыми приборами. Беседа о диких и домашних животных и уходе за домаш- ними питомцами. Беседа о растениях в жизни человека: видах сельскохозяйственных и комнатных растений. Обучение проращиванию се- мян растений. Изготовление поделки: «Весенний огород». Принимать участие в беседе о бытовых приборах и их использовании. Обсуждать значение домашних животных — помощников человека. Уметь ухаживать за домашними питомцами. Вспомнить роль растений в жизни человека. Решать творческую задачу: проращивать семена растений и правила ухода за ними. 34 Твои творчес- кие достиже- ния. Урок контроля |