Решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию протокол от 17 сентября 2020 г. 320

• Название: Решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию протокол от 17 сентября 2020 г. 320
• Дата: 20.04.2022
• Размер: 1.39 Mb.
• Имя файла: 6 (1).docx
• Тип: Решение; #487193
• страница: 10 из 52

Тематическое планирование 3 класс

№ п/ п

Тема урока.

Языковые навыки

Виды деятельности учащихся на уроке

Речевые умения

Фонетика

Лексика

Грамматика

Аудирование

Говорение

Чтение

Письм о

Блок 1. Повторение. Элементы учебной ситуации «Знакомство» 6 ч

1

Инструктаж по технике безопасности, повторение

[ai], [w], [h]

- ведут элементарный этикетный диалог приветствия, знакомства - воспринимают на слух диалоги

Hi! Hello What's your name? I’m My name is …

Умение представить себя; приветствия

2

Приветствие, знакомство, повторение

[au], [a:]

-ведут элементарный этикетный диалог

How are you? Nice to meet you.

Диалоги по теме «Знакомство »

буквы

РТ № 1-4

					приветствия, знакомства; -повторяют гласные и согласные буквы английского алфавита, их транскрипцион ные обозначения, произносят буквы
3	Знакомство, повторение, правила чтения		Гласные буквы Ee, Ii, Oo, Uu		- повторяют правило чтения гласных букв в закрытом типе слога	I’m fine. Thank you.	Приветствие	Буквы, чтение гласных закрытого слога	пропис и
4	Знакомство, повторение,			I can see…	- воспринимают		I can see…	Рифмовка №9 с.40

	описание картинки по образцу				на слух фразу «I can see»; - составляют предложения по образцу, описывая картинки
5	Знакомство, повторение, чтение сочетаний букв	[ς]	Сочетание букв sh		- повторяют правило чтения сочетаний букв sh, ee, звуки, которые они передают, их транскрипцион ными обозначениями, произносят эти буквосочетания ; читают слова с данными буквосочетания ми;		Элементы речевого этикета Вариативнос ть речевых клише при знакомстве	Сочетание букв sh, ee	пропис и

					- работают над совершенствова нием произносительн ых навыков (имитационные упражнения)
6	Знакомство, откуда родом, повторение, чтение сочетаний букв	[k] [tς]	Сочетание букв ck, ch	Where are you from?	- повторяют правило чтения сочетаний букв ck, ch, звуки, которые они передают, их транскрипцион ными обозначениями, произносят эти буквосочетания ; читают слова с данными буквосочетания ми;	Where are you from? I'm from…	Запрос информации, откуда родом, ответ на запрос	Сочетание букв ck, ch	пропис и

					- совершенствую т фонетические навыки
Блок 2. Элементы учебной ситуации «Эмоции, оценка происходящего» 12 ч
7	Эмоции, оценка происходящег о. Местоимение it. Простые предложения с именным сказуемым. Безличные предложения		Личное местоимени е it.	личное местоимени е it в безличных предложени ях	учатся давать оценочные характеристики людям и предметам; учатся использовать в речи личное местоимении it	Текст для аудирования: рассказы четырех друзей о своем окружении		буквы	пропис и
8	Эмоции, оценка происходящег о. Правила чтения ar, or. Специальный		Ознакомлен ие с новой лексикой: car, star, park, door, farm, port,		- учатся использовать в речи вопросительну ю конструкцию What is it?		описание героев сказок, людей и животных

	вопрос с What.		horse, floor. Mark Barny Charly Gordon Orson		- знакомятся c сочетанием букв or и ar, особенностями их чтения, транскрипцион ными обозначениями, учатся их произносить
9	Эмоции, оценка происходящег о. Учим рифмовку Hickory, dickory, dock		Разучивани е рифмовки Hickor, dickory, dock		- слушают, разучивают и воспроизводят рифмовку	Рифмовка Hickor, dickory, dock	Рифмовка Hickor, dickory, dock
10	Эмоции, оценка происходящег о. Запрос информации о	[it iz], [its]	Лексика предыдуще го урока	Утверждени е с глаголом to be, полная и краткая	- строят краткие диалогические высказывания описательного		Работа в парах, описание рисунков

	наименовании предмета. Краткий и полный ответ на вопрос.			форма: it is a street/it's a street.	характера в объеме двух предложений – вопрос-ответ; - учатся использовать в речи утвердительну ю конструкцию it is/it's;
11	Эмоции, оценка происходящег о. Чтение qu, модели It is not a/it isn't a… Образование сложных прилагательны х цвета. Описание героев с	[kw]	Согласная буква Qq, буквосочет ание qu. Ознакомлен ие с новой лексикой: queen, quilt	Отрицание с глаголом to be в 3л.ед.ч It isn’t a... It is not a…	строят краткие монологически е высказывания описательного характера в объеме трех простых предложений; учатся использовать в речи		Краткие монологичес кие описания картинки.

	разных точек зрения.				отрицательную конструкцию it isn’t;
12	Эмоции, оценка происходящег о. Текст на аудирование. Вопросительно е предложение с глаголом to be (is) и ответ на него.			Is it a…? Yes, it is./No, it isn’t.	учатся выражать согласие/несогл асие, участвуя в элементарном диалогерасспросе; учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания; - используют английский язык в игровой деятельности; -ведyт диалоги с опорой на образец	Текст для аудирования: Хэрри в гостях у Эмили

13	Эмоции, оценка происходящег о. Повторение. Рифмовка. Текст о ферме.		Обобщение изученного лексическог о материала.		выполняют задание на аудирование текста с пониманием основного содержания услышанного с опорой на картинку; читают небольшой текст, построенный на изученной лексике; учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания			Текст о ферме Рифмовка “What is it?” Чтение текста с полным понимани ем содержан ия прочитан ного	РТ № 1-4 с. (Step 27)
14	Подготовка к				- выполняют

	диагностическ ой работе по теме.				тренировочные задания для подготовки к диагностическо й работе;
15 16	Диагностическ ая работа по пройденному материалу Анализ диагностическ ой работы, работа над ошибками				выполняют задания из сборника диагностически х работ; выполняют работу над ошибками после разбора диагностически х работ;
17	Урок - закрепление материала по теме.		Обобщение изученного лексическог о материала.	Обобщение изученного грамматиче ского материала.	- выполняют аудирование текста с пониманием основного содержания	Текст на аудирование: разговор Санта Клауса с детьми; разговор			рифмовка Who is it?	РТ № 1-4 с. (Step 28)