№
|
Змістовий модуль
|
Кількість годин
|
|
|
Лекції
|
Практ.
|
Лабор.
|
Сам.
|
Усього
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Модуль 1. Вступ до курсу
|
1.
|
Сучасна українська літературна мова як предмет наукового вивчення і фахової підготовки вчителя середньої школи.
|
2
|
4
|
|
6
|
12
|
|
Усього
|
2
|
4
|
|
6
|
12
|
|
Форма модульного контролю – круглий стіл
|
Модуль 2. Фонетика і фонологія
|
1.
|
Фонетичний і фонологічний аспекти вивчення звукового складу української мови.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
2.
|
Лінгвістичний аспект вивчення звуків мови.
|
2
|
|
|
2
|
4
|
3.
|
Фонетичний та фонологічний аналіз голосних і приголосних української мови.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
4.
|
Фонетичні процеси, зумовлені сполучуваністю звукових одиниць у мовленнєвому потоці.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
5.
|
Чергування голосних фонем, їх історичне коментування.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
6.
|
Чергування приголосних фонем, їх історичне коментування.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
|
Усього
|
12
|
14
|
8
|
34
|
68
|
|
Форма модульного контролю – самостійна робота
|
Модуль 3.Орфоепія
|
1.
|
Сучасні орфоепічні норми української літературної мови.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
|
Усього
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
|
Форма модульного контролю – тестові завдання
|
Модуль 4. Орфографія
|
1.
|
Теоретичні і практичні засади функціонування сучасних орфографічних норм.
|
4
|
6
|
2
|
10
|
22
|
|
Усього
|
4
|
6
|
2
|
10
|
22
|
|
Форма модульного контролю – контрольна робота
|
|
Усього
|
20
|
26
|
10
|
54
|
110
|
|
Форма підсумкового контролю – екзамен
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Модуль 5. Лексикологія, фразеологія, лексикографія
|
1.
|
Слово як основна одиниця лексичної системи.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
2.
|
Типи лексичних значень слів.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
3.
|
Парадигматичні відношення в системі лексичних одиниць.
|
2
|
6
|
6
|
14
|
28
|
4.
|
Характеристика лексики української літературної мови за походженням.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
5.
|
Лексичні запозичення в українській мові.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
6.
|
Характеристика лексики української мови за сферами комунікативного функціонування.
|
2
|
4
|
2
|
6
|
14
|
7.
|
Характеристика лексики української мови за стилістичними ознаками.
|
2
|
8
|
|
10
|
20
|
8.
|
Фразеологізм як тип мовної одиниці.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
9.
|
Класифікація фразеологізмів.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
10.
|
Українська лексикографія.
|
2
|
6
|
2
|
10
|
20
|
|
Усього
|
20
|
38
|
16
|
72
|
146
|
|
Форма модульного контролю – круглий стіл, самостійна робота, контрольна робота
|
|
Форма підсумкового контролю – екзамен
|
Модуль 6. Морфеміка і словотвір
|
1.
|
Морфема як тип мовної одиниці.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
2.
|
Типи морфем в українській мові.
|
2
|
2
|
4
|
6
|
14
|
3.
|
Основа слова. Морфемний аналіз.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
4.
|
Морфонологія.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
5.
|
Словотвір як учення про мотивацію і творення похідних слів.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
6.
|
Основні поняття словотвору.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
7.
|
Способи словотворення в українській мові.
|
2
|
2
|
4
|
8
|
16
|
8.
|
Неморфологічні способи словотворення.
|
2
|
2
|
4
|
8
|
16
|
9.
|
Словотвір різних частин мови. Словотвірний аналіз.
|
2
|
4
|
4
|
10
|
20
|
|
Усього
|
18
|
20
|
18
|
54
|
110
|
|
Форма модульного контролю – самостійна робота, контрольна робота
|
|
Форма підсумкового контролю – екзамен
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Модуль 7. Граматика
|
1.
|
Основні поняття граматики.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
|
Усього
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
|
Форма модульного контролю – реферат
|
Модуль 8. Морфологія. Іменні частини мови
|
1.
|
Частини мови і принципи їх класифікації.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
2.
|
Іменник як частина мови.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
3.
|
Граматичні категорії іменників.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
4.
|
Категорія відмінка іменників. Словозміна іменників.
|
2
|
6
|
2
|
8
|
16
|
5.
|
Прикметник як частина мови.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
6.
|
Лексико-граматичні розряди прикметників.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
7.
|
Числівник як частина мови.
|
2
|
6
|
4
|
12
|
24
|
8.
|
Займенник як частина мови.
|
2
|
6
|
2
|
10
|
20
|
|
Усього
|
16
|
30
|
16
|
60
|
122
|
|
Форма модульного контролю – самостійна робота, контрольна робота
|
|
Усього
|
18
|
32
|
16
|
64
|
130
|
|
Форма підсумкового контролю – екзамен
|
Модуль 9. Морфологія. Дієслово. Незмінювані частини мови
|
1.
|
Дієслово як частина мови. Система дієслівних форм.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
2.
|
Дієслівні категорії виду, перехідності / неперехідності, стану, валентності.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
3.
|
Категорії дієслівного способу, часу, роду.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
4.
|
Словозмінні категорії дієслова. Дієвідмінювання.
|
2
|
4
|
|
4
|
10
|
5.
|
Дієприкметник, дієприслівник як форми дієслова. Безособові дієслівні форми на -но, -то.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
6.
|
Прислівник як частина мови.
|
2
|
6
|
|
8
|
16
|
7.
|
Службові частини мови. Прийменник як частина мови.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
8.
|
Сполучник.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
9.
|
Частка. Вигук.
|
2
|
4
|
|
6
|
12
|
|
Усього
|
18
|
28
|
10
|
54
|
110
|
|
Форма модульного контролю – стилістичний експеримент (творча робота), контрольна робота
|
|
Форма підсумкового контролю – екзамен
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Модуль 10. Синтаксис. Словосполучення. Просте речення
|
1.
|
Синтаксис як розділ граматики. Синтаксичні зв’язки і відношення.
|
2
|
|
|
2
|
4
|
2.
|
Словосполучення як синтаксична конструкція.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
3.
|
Класифікація підрядних словосполучень.
|
2
|
|
2
|
4
|
8
|
4.
|
Речення як основна синтаксична одиниця.
|
2
|
|
|
2
|
4
|
5.
|
Просте речення як тип синтаксичної конструкції. Аспекти вивчення речення.
|
2
|
|
|
2
|
4
|
6.
|
Двоскладне речення.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
7.
|
Головні члени двоскладного речення і засоби їх вираження.
|
2
|
2
|
2
|
4
|
10
|
8.
|
Поняття про другорядні члени речення. Типи і засоби вираження другорядних членів речення.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
9.
|
Односкладне речення.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
10.
|
Неповні речення. Еквіваленти речення.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
11.
|
Поняття про ускладнене речення.
|
2
|
2
|
2
|
4
|
10
|
12.
|
Відокремлені члени речення.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
|
Усього
|
24
|
18
|
12
|
50
|
104
|
|
Форма модульного контролю – контрольна робота
|
|
Форма підсумкового контролю – екзамен
|
Модуль 11. Синтаксис. Складне речення
|
1.
|
Складне речення як синтаксична конструкція.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
2.
|
Складносурядне речення.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
3.
|
Складнопідрядне речення.
|
2
|
|
2
|
4
|
8
|
4.
|
Складнопідрядні речення нерозчленованої структури.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
5.
|
Складнопідрядні речення розчленованої структури.
|
2
|
4
|
|
6
|
12
|
6.
|
Безсполучникові складні речення.
|
2
|
4
|
2
|
8
|
16
|
7.
|
Багатокомпонентні (ускладнені, неелементарні) складні речення.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
8.
|
Багатокомпонентні складнопідрядні речення.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
9.
|
Складні речення з різними типами синтаксичного зв’язку.
|
2
|
6
|
4
|
10
|
22
|
|
Усього
|
18
|
26
|
12
|
54
|
110
|
|
Форма модульного контролю – стилістичний експеримент (творча робота), тести, контрольна робота
|
|
Форма підсумкового контролю – залік
|
|
Модуль 12. Синтаксичні конструкції з чужим мовленням. Текст. Основи української пунктуації
|
1.
|
Конструкції з чужим мовленням.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
2.
|
Текст як лінгвістична категорія.
|
2
|
2
|
4
|
8
|
16
|
3.
|
Синтаксис тексту. Текст як об’єкт синтаксично-комунікативного зв’язку.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
12
|
4.
|
Основи української пунктуації.
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
5.
|
Огляд правил уживання розділових знаків у синтаксичних структурах різного рівня.
|
2
|
4
|
4
|
8
|
18
|
|
Усього
|
10
|
12
|
10
|
30
|
62
|
|
Форма модульного контролю – контрольна робота
|
|
Форма підсумкового контролю – екзамен
|
Скачать 0.66 Mb.