СУЛМ, 2010. Робоча програма навчальної дисципліни сучасна українська літературна мова ( за вимогами кредитномодульної системи )
 Скачать 0.66 Mb.
|
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ УКРАЇНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ «ЗАТВЕРДЖУЮ» Проректор з науково-педагогічної роботи _______________(В.П. Лисечко) «____»________________2010 р. РОБОЧА ПРОГРАМА навчальної дисципліни «СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРНА МОВА» (за вимогами кредитно-модульної системи) Шифр галузі знань 0203 − «Гуманітарні науки» Напрям підготовки 6.020303 − «Філологія. Українська мова і література» (освітньо-кваліфікаційний рівень «Бакалавр»). Кривий Ріг − 2010 УДК 811.161.2 ББК 81.2 Укр Робоча програма навчальної дисципліни «Сучасна українська літературна мова» (за вимогами кредитно-модульної системи) для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» зі спеціальності «Українська мова і література» (усіх спеціалізацій) / упорядники: канд. філол. наук, доц. Н. М. Малюга, канд. філол. наук, доц. О. А. Остроушко. – Кривий Ріг : КДПУ, 2006. – 108 с. Рецензенти: кандидат філологічних наук, доцент Т. І. Вавринюк; кандидат філологічних наук, доцент Г. М. Віняр; кандидат філологічних наук, доцент В. А. Городецька. Затверджено: кафедрою української мови Криворізького державного педагогічного університету (протокол №1 від 30.08. 2010 р.) Затверджено: вченою радою Криворізького державного педагогічного університету (протокол № від 09.11. 2010 р.) ББК 81.2 Укр © КДПУ, 2010 І. СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ З СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ І. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Курс: підготовка бакалаврів Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: Шифр та назва напряму: 0203 Гуманітарні науки Шифр та назва спеціальності: 6.020303 Філологія. Українська мова і література Освітньо-кваліфікаційний рівень: базова вища освіта Кваліфікація: 3340 Фахівці в галузі освіти. Вчитель української мови і літератури середнього навчально-виховного закладу з узагальненим об’єктом діяльності навчально-виховний процес в основній школі з нормативним терміном навчання (денна форма) чотири роки Кількість кредитів, відповідних ECTS: 25 Змістових модулів: 16 Загальна кількість годин: 882 години Навчальний проект: курсова робота Характеристика навчального курсу: обов’язковий цикл професійної та практичної підготовки (шифр ПП) Роки підготовки: 1, 2, 3, 4 Семестри: І, ІІ, ІІІ, ІУ, У, УІ, УІІ, УІІІ Лекції: 146 години Практичні заняття: 200 годин Лабораторні заняття: 104 години Самостійна робота: 432 години Консультативна робота: курсова робота – 72 години, 2 кредити Вид контролю: екзамен – І, ІІ, ІІІ, ІУ, І, УІ, УІІІ семестри; залік – УІІ семестр РОЗПОДІЛ ГОДИН ЗА СЕМЕСТРАМИ Спеціальності «Українська мова і література, українознавство», «Українська мова і література, англійська мова», «Українська мова і література, редагування освітніх видань», «Українська мова і література, шкільне бібліотекознавство»
2. МЕТА Курс «Сучасна українська літературна мова» є провідною лінгвістичною дисципліною у фаховій підготовці вчителя української мови і літератури. Основна мета курсу – озброїти студентів системними знаннями з усіх основних аспектів, які відображають структуру сучасної української літературної мови: фонетики й фонології, лексикології та фразеології, морфеміки і словотвору, морфології, синтаксису; формувати національно свідому, духовно багату мовну особистість із високим рівнем комунікативної компетенції. Студенти повинні усвідомити винятково важливе значення рідної мови для функціонування й розвитку України. Курс спрямований на те, щоб майбутній словесник усвідомив взаємозв’язки і взаємовідношення мовних одиниць, закономірності творення й функціонування цих одиниць, системність мови, складність і багатоплановість її будови. У процесі опанування курсу сучасної української літературної мови у вищій школі студент повинен виробити наукові погляди на мову, глибоко усвідомити взаємозв’язки між мовними підсистемами і навчитися розкривати їх, розвивати в собі навички самостійного аналізу мовних фактів, використовуючи при цьому знання, здобуті з інших лінгвістичних дисциплін, учитися самостійно працювати з науково-навчальною та власне науковою літературою лінгвістичного характеру. Зміст програми розрахований на те, щоб майбутній фахівець набув умінь сприймати красу рідної мови, використовувати мовні багатства в процесі власної мовленнєвої діяльності, правильно оцінювати стилістичні властивості мовних одиниць, їх емоційно-експресивні відтінки. Програмовий матеріал передбачає систематичне підвищення культури усного й писемного мовлення студентів. 3. ПРОГРАМА Модуль 1. Вступ до курсу. Тема 1. Сучасна українська літературна мова як предмет наукового вивчення і фахової підготовки вчителя середньої школи. Місце української мови серед слов’янських мов. Поняття про літературну мову. Функції української літературної мови. Зміни поняття «літературна мова» на різних етапах життя мови. Теоретичні знання. Студенти повинні знати: – положення про мову як знакову систему;
Практичні вміння й навички. Студенти повинні вміти:
Модуль 2. Фонетика і фонологія. Тема 1. Фонетичний і фонологічний аспекти вивчення звукового складу української мови. Предмет і завдання фонетики, що вивчає артикуляційні та акустичні характеристики звуків, особливості їх сполучуваності в потоці мовлення. Основні фонетичні одиниці мовлення. Акустичний аспект вивчення звуків мови. Склад, наголос та інтонація як фонетичні одиниці. Основні правила українського складоподілу. Фонетична транскрипція. Тема 2. Лінгвістичний аспект вивчення звуків мови. Предмет і завдання фонології, що вивчає звуки мови з погляду їх функцій. Поняття фонеми. Функції фонеми як мовної одиниці. Поняття «інваріант» (головний вияв) і «варіант» фонеми. Позиційні, комбінаторні, факультативні варіанти фонем. Фонологічні школи. Фонематична транскрипція. Тема 3. Фонетичний та фонологічний аналіз голосних і приголосних української мови. Склад фонем сучасної української літературної мови. Голосні фонеми української мови, їх класифікація. Звукова реалізація голосних фонем. Класифікація приголосних фонем української мови, їх звукова реалізація. Тема 4. Фонетичні процеси, зумовлені сполучуваністю звукових одиниць у мовленнєвому потоці. Чергування фонем. Звукові процеси, зумовлені сполучуваністю звукових реалізацій фонем. Поняття про позиційні та комбінаторні зміни голосних і приголосних у мовленнєвому потоці. Зміни голосних (акомодація, редукція). Зміни приголосних (акомодація, асиміляція (її різновиди), подовження приголосних в українській мові, дисиміляція, спрощення в групах приголосних). Тема 5. Чергування голосних фонем. Історичне коментування чергувань. Історичні чергування фонем. Чергування голосних фонем в українській мові: найдавніші чергування /е/ : /о/; /і/ : /а/; /о/ : /а/; /е/ : /і/; /е/ : /ø/ : /и/; /у/ : /а/ та інші; чергування, зумовлені пізнішими фонетичними процесами: /о/, /е/ : /ø/; /о/, /е/ : /і/; зміна /е/ на /о/ після шиплячих та /j/; /и/ : /о/, /е/ та інші. Тема 6. Чергування приголосних фонем. Історичне коментування чергувань. Чергування, зумовлені першою перехідною палаталізацією: /г/ : /ж/, /к/ : /ч/, /х/ : /ш/; чергування, зумовлені другою перехідною палаталізацією: /г/ : /з΄/, /к/ : /ц΄/, /х/ : /с΄/; зумовлені третьою перехідною палаталізацією: /г/ : /з/, /к/ : /ц/, /х/ : /с/; зумовлені позицією приголосного перед /j/: /г/ : /ж/, /к/ : /ч/, /х/ : /ш/, /д/ : /дж/, /т/ : /ч/, /з/ : /ж/, /с/ : /ш/, /р/ : /р΄/, /л/ : /л΄/, /н/ : /н΄/, чергування губних із сполученням „губний + /л΄/”; зміни приголосних при додаванні суфіксів -ськ-, -ств-, -ин-, -ш- та інші. Теоретичні знання. Студенти повинні знати:
Практичні вміння й навички. Студенти повинні вміти:
Модуль 3. Орфоепія. Тема 1. Сучасні орфоепічні норми української літературної мови. Орфоепія і культура усного мовлення. Суспільне значення орфоепічних норм. Основні риси сучасної української літературної вимови. Аналіз сучасних орфоепічних норм української мови. Вимова голосних звуків у наголошеній і ненаголошеній позиціях. Вимова приголосних звуків (твердих і м’яких, дзвінких і глухих, губних, африкат) і сполучень приголосних звуків. Милозвучність української мови. Причини відхилень від орфоепічних норм. Наголос в українській мові. Теоретичні знання. Студенти повинні знати:
Практичні вміння й навички. Студенти повинні вміти:
Модуль 4. Орфографія. Тема 1. Теоретичні і практичні засади функціонування сучасних орфографічних норм. Поняття графіки. Український алфавіт. Співвідношення між буквами та звуками. Предмет і завдання орфографії. Історія становлення орфографічних норм української мови. Принципи української орфографії: фонетичний, морфологічний, історичний (традиційний), смисловий (семантико-диференційний). Поняття орфограми. Різновиди орфограм. Теоретичні знання. Студенти повинні знати:
Практичні вміння й навички. Студенти повинні вміти:
Модуль 5. Лексикологія , фразеологія, лексикографія. Тема 1. Слово як основна одиниця лексичної системи. Поняття про лексику. Лексикологія як учення про слово в лексичній системі мови. Завдання лексикології. Знакова природа слова. Слово і словоформа. Поняття про словниковий склад української мови і визначальні принципи його системної організації. Лексико-семантичне поле. |