Главная страница
Навигация по странице:

  • Приложение 5 Памятка родителям: не допустить суицида!

  • Что делать Как помочь

  • Обращение к психологу не означает постановки на учет и клейма психической неполноценности.

  • Телефоны доверия Архангельской области Общероссийский детский телефон доверия

  • Детский телефон доверия в Центре охраны прав детства

  • Телефон доверия МЧС (8182)29-99-99 круглосуточно УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ

  • методика Э.В.Леус. Руководство по применению теста сдп (склонность к девиантному поведению)


    Скачать 177 Kb.
    НазваниеРуководство по применению теста сдп (склонность к девиантному поведению)
    Дата12.03.2018
    Размер177 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файламетодика Э.В.Леус.doc
    ТипРуководство
    #38202
    страница3 из 3
    1   2   3

    Приложение 2

    Инструктаж перед тестированием

    (читает ответственный за проведение тестирования,

    специалист, проводящий диагностику)
    Вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» и «ошибочных». Мы ждем Ваш ответ, основанный на Вашем мнении. Отвечая на каждый вопрос, выберите ответ, который в наибольшей степени соответствует Вашему мнению о себе, и поставьте отметку напротив в виде любого значка (х ,v, + и или другая отметка).

    Отвечая, помните:

    1. Не нужно тратить много времени на обдумывание. Давайте тот ответ, который первым придет к Вам в голову. Отвечать нужно как можно точнее, но не очень медленно.

    2. Старайтесь не увлекаться неопределенными ответами слишком часто.

    3. Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская. Возможно, некоторые вопросы покажутся Вам не очень точно сформулированными, но и тогда постарайтесь найти наиболее точный ответ. Некоторые вопросы могут показаться Вам личными, но Вы можете быть уверены в том, что ответы не будут разглашены.

    4. Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности.
    Благодарим Вас за сотрудничество!

    Приложение 3


    I шкала

    социально обусловленное поведение

    (СОП)

    0-10

    отсутствие ориентации на социально обусловленное поведение, преобладает индивидуализация

    11-20

    обнаружена ориентация на социально обусловленное поведение – подростковая реакция группирования

    21-30

    сформированная модель социально обусловленного поведения

    II шкала

    делинквентное поведение

    (ДП)

    0-10

    отсутствие признаков делинквентного поведения

    11-20

    обнаружена ситуативная предрасположенность к делинквентному поведению

    21-30

    сформированная модель делинквентного поведения

    III шкала

    зависимое (аддиктивное) поведение

    (ЗП)

    0-10

    отсутствие признаков зависимого поведения

    11-20

    обнаружена ситуативная предрасположенность к зависимому поведению

    21-30

    сформированная модель зависимого поведения

    IV шкала

    агрессивное поведение

    (АП)

    0-10

    отсутствие признаков агрессивного поведения

    11-20

    обнаружена ситуативная предрасположенность к агрессивному поведению

    21-30

    сформированная модель агрессивное поведения

    V шкала

    суицидальное (аутоагрессивное) поведение

    (СП)

    0-10

    отсутствие признаков аутоагрессивного поведения

    11-20

    обнаружена ситуативная предрасположенность к аутоагрессивному поведению

    21-30

    сформированная модель аутоагрессивное поведения



    Приложение 4

    Среднегрупповые показатели склонности подростков к отклоняющемуся поведению (M±m),

    в баллах

    Показатели

    (в баллах)

    Младшие подростки

    (10-12 лет)

    n=906

    Средние подростки

    (13-15 лет)

    n=919

    Старшие подростки

    (от 16 лет)

    n=87

    Социально желаемое поведение

    15,44±0,18

    17,28±0,18

    18,55±0,60

    Делинквентное поведение

    7,63±0,21

    8,95±0,21

    9,25±0,63

    Аддиктивное поведение

    5,90±0,19

    8,19±0,20

    9,37±0,61

    Агрессивное поведение

    6,82±0,25

    9,20±0,21

    9,98±0,96

    Суицидальное поведение

    10,09±0,27

    10,87±0,23

    11,44±0,80



    Приложение 5

    Памятка родителям:

    не допустить суицида!

    Ребенок может прямо говорить о суициде, рассуждать о бессмысленности жизни, что без него в этом мире будет лучше. Должны насторожить фразы типа «все надоело», «ненавижу всех и себя», «пора положить всему конец», «когда все это кончится», «так жить невозможно», вопросы «а что бы ты делал, если бы меня не стало?», рассуждения о похоронах. Тревожным сигналом является попытка раздать все долги, помириться с врагами, раздарить свои вещи, особенно с упоминанием о том, что они ему не понадобятся.

    Кроме перечисленных, выделяются еще несколько признаков готовности ребенка к суициду, и при появлении 1-2 из которых следует обратить особое внимание:

    - утрата интереса к любимым занятиям, снижение активности, апатия, безволие;

    - пренебрежение собственным видом, неряшливость;

    - появление тяги к уединению, отдаление от близких людей;

    - резкие перепады настроения, неадекватная реакция на слова, беспричинные слезы, медленная и маловыразительная речь;

    - внезапное снижение успеваемости и рассеянность;

    - плохое поведение в школе, прогулы, нарушения дисциплины;

    - склонность к риску и неоправданным и опрометчивым поступкам;

    - проблемы со здоровьем: потеря аппетита, плохое самочувствие, бессонница, кошмары во сне;

    - безразличное расставание с вещами или деньгами, раздаривание их;

    - стремление привести дела в порядок, подвести итоги, просить прощение за все, что было;

    - самообвинения или наоборот - признание в зависимости от других;

    - шутки и иронические высказывания либо философские размышления на тему смерти.


    Что делать? Как помочь?
    Если вы заметили у ребенка суицидальные наклонности, постарайтесь поговорить с ним по душам. Только не задавайте вопроса о суициде внезапно, если человек сам не затрагивает эту тему. Попытайтесь выяснить, что его волнует, не чувствует ли он себя одиноким, несчастным, загнанным в ловушку, никому не нужным или должником, кто его друзья и чем он увлечен. Можно попытаться найти выход из сложившейся ситуации, но чаще всего ребенку достаточно просто выговориться, снять накопившееся напряжение, и его готовность к суициду снижается. Всегда следует уяснить «Какая причина» и «Какова цель» совершаемого ребенком действия. Не бойтесь обращаться к специалистам-психологам. Обращение к психологу не означает постановки на учет и клейма психической неполноценности.

    Большинство людей покушающихся на свою жизнь - психически здоровые люди, личности, творчески одаренные, просто оказавшиеся в сложной ситуации. Спасти ребенка от одиночества можно тольколюбовью!

    Если замечена склонность несовершеннолетнего к суициду, следующие советы помогут изменить ситуацию:


    1. Внимательно выслушайте подростка. В состоянии душевного кризиса необходим кто-нибудь, кто готов нас выслушать. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами.

    2. Оцените серьезность намерений и чувств ребенка.

    3. Оцените глубину эмоционального кризиса. Если человек, недавно находившийся в состоянии депрессии, вдруг начинает бурную, неустанную деятельность, такое поведение также может служить основанием для тревоги.

    4. Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Он или она могут и не давать воли чувствам, скрывая свои проблемы, но в то же время находиться в состоянии глубокой депрессии.

    5. Постарайтесь аккуратно спросить, не думают ли он или она о самоубийстве. Такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности открыто высказать свои проблемы и может почувствовать облегчение после разговора о самоубийстве, но вскоре опять может вернуться к тем же мыслям. Поэтому важно не оставлять его в одиночестве даже после успешного разговора.

    6. Поддерживайте его и будьте настойчивы. Человеку в состоянии душевного кризиса нужны строгие и утвердительные указания.

    7. Убедите его в том, что он сделал верный шаг, приняв вашу помощь. Осознание вашей компетентности, заинтересованности в его судьбе и готовности помочь дадут ему эмоциональную опору.

    8. Следует принять во внимание и другие возможные источники помощи: друзей, семью, врачей, священников, к которым можно обратиться. Обсудить с ним работу служб, которые могут оказать помощь в ситуации, сопряженной с риском для жизни; записать соответствующие номера телефонов; записать свои рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым родители сами доверяют.



    Уважаемые родители! Обращайте внимание на эмоциональное состояние вашего ребенка. Общайтесь, обсуждайте проблемы. Учите разрешать их, внушайте оптимизм. Если вы не справляетесь сами, чувствуете неблагополучие в социальной, эмоциональной сфере вашего ребенка, не стесняйтесь обращаться за помощью. Не стоит полагаться на время - что все само собой пройдет и наладится. Проявите бдительность. Специалисты помогут облегчить страдание вашего ребенка, помогут найти выход из трудной ситуации.

    Телефоны доверия Архангельской области
    Общероссийский детский телефон доверия

    8-800-2000-122

    круглосуточно

    (г. Архангельск, г. Северодвинск, г. Вельск)
    Детский телефон доверия в Центре охраны прав детства

    (8182)45-20-08

    с 9 до 16 в рабочие дни
    Телефон доверия АРОО «Кризисный центр «Надежда»

    (8182)695-000

    с 10 до 18 в рабочие дни
    Телефон доверия экстренной психологической помощи

    (8182)20-21-01

    круглосуточно
    Телефон доверия МЧС

    (8182)29-99-99

    круглосуточно


    УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ,

    будьте внимательны к своим детям!




    1   2   3


    написать администратору сайта