5-6 кл Методические реком география. Румянцев, А
 Скачать 314.22 Kb.
|
Работа с коллекцией горных пород и минераловКакразличаютсяминералы? Найдите в коллекции «Минералы и горные по- роды» минералы, имеющие металлический блеск, назовите их. Найдите в коллекции минералы, имеющие не- металлический блеск, назовите их. Найдите в коллекции минералы, имеющие твердость 1—2 (мягкие) и 3—5 (средней твердости), назовите их. Найдите в коллекции минералы, обладающие магнитностью, назовите их. Какразличаютсягорныепороды? Найдите в коллекции горные породы, относя- щиеся к магматическим, осадочным, метаморфиче- ским, назовите их. Чем различается внешний вид магматических, осадочных и метаморфических горных пород? Дайте характеристику горной породы из кол- лекции по следующему плану: 1) внешний вид (цвет, блеск, твердость); 2) состав; 3) происхожде- ние; 4) использование в хозяйстве. Урок-практикум Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодойС помощью каких приборов измеряют значение разных элементов погоды? Познакомьтесь с устройством метеорологиче- ских приборов. Снимите с них показания. Занесите результаты в таблицу. Показания метеорологических приборов
Познакомьтесь с условными обозначениями элементов погоды в приложениях учебника и запи- шите ими следующую характеристику погоды: тем- пература воздуха +20 °С, ветер северо-западный, туман, дождь, облачность 10 баллов.
Опишите погоду сегодняшнего утра в вашей местности. Какие характеристики состояния ат- мосферы вы будете использовать при описании? Очень полезным является умение определять погоду по местным признакам. Пользуясь дополни- тельными источниками информации, запишите признаки: 1) устойчивой ясной погоды; 2) устойчи- вой ненастной погоды; 3) улучшения погоды; ухудшения погоды. Урок-практикум | |||||||||||||||||||||