5-6 кл Методические реком география. Румянцев, А
 Скачать 314.22 Kb.
|
Экскурсия в природуЧтотакоеэкскурсия? Дополните перечень правил поведения на при- роде. Правила поведения на природеНе ломайте ветви деревьев и кустарников. Не повреждайте кору деревьев. Не собирайте весной березовый или кленовый сок. Не жгите весной траву. Не рвите дикорастущие цветы. Не разоряйте муравейники. Не подходите близко к гнездам птиц и не разо- ряйте их. Не обрывайте паутину и не убивайте пауков. Составьте геоботаническое описание — описа- ние растений определенной местности — по предло- женному плану. Описание: № . Дата 20 г. Площадь участка: . Географическое положение: . Общий характер рельефа: . Микрорельеф: . Поверхностная горная порода: . Условия увлажнения и глубина залегания грун- товых вод: . Влияние человека и животных: . Ярусы растительности (распределение крон де- ревьев, кустарников, травянистых растений по вы- соте): . Ярусы растительности
Ответьте на вопросы. Существует ли связь между рельефом и расти- тельностью? Какие растения каким формам рельефа соот- ветствуют? Чтотакоефенологическиенаблюдения? При наблюдениях за растениями обычно отмеча- ют даты начала сокодвижения, набухания почек, распускания почек, развертывания первых ли- стьев, начала цветения, конца цветения, начала плодоношения, массового плодоношения, начала листопада, конца листопада. Зафиксируйте в ваших полевых дневниках, ка- кие из названных явлений наблюдаются во время экскурсии. Как провести гидрологическиенаблюдения? Определите и опишите: 1) тип ближайшего к школе водоема; 2) название водоема; 3) размеры во- доема; 4) прибрежно-водную растительность; температуру, цвет, запах, прозрачность воды; животный мир водоема и окрестностей; 7) воз- действие человека на водоем. Урок-практикум |