кузнец. Кузнецова Н.В. базовый учебнк. Русский язык и
 Скачать 3.42 Mb.
|
Глава 9. Синтаксис1Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Последовательное подчинение: первое придаточное относится к главному (придаточное 1-й степени), второе придаточное относится к первому придаточному (придаточное 2-й степени) и т. д. Неоднородное подчинение: придаточные относятся к одному и тому же слову в главном предложении, но отвечают на разные вопросы: Зачем? Почему? (г) (?) Комбинированное подчинение: в предложении одни придаточные подчиняются друг другу последовательно, другие параллельно, одни могут быть однородными, другие неоднородными: Сергей решил пока присмотреться, как отец правит, потому з что в глубине души уверен был, что и ему выпадет случай 4 прикоснуться к рулю во время уборки хлеба, когда все будет „ 5 так стремительно и отважно, как на воине. К чему?  Почему? В чем? Когда? Сложные бессоюзные предложения Бессоюзные предложения — это такие сложные предложения, которые состоят из нескольких простых и связываются между собой без помощи союзов и союзных слов. Они связываются по смыслу и интонационно. Снег начал таять, природа ожила, воздух наполнился весенним благоуханием. По своим смысловым отношениям, а иногда и по интонации бессоюзные предложения можно соотнести со сложносочиненными или сложноподчиненными предложениями. 268 Глава 9. Синтаксис Например, сравните: Тучи сгущались, лес становился непроходимым (бессоюзное). Тучи сгущались, и лес становился непроходимым (сложносочиненное). Здесь между двумя простыми предложениями выражены отношения одновременности. Такие отношения могут выражаться как бессоюзной связью, так и с помощью сочинительных союзов. Бессоюзной связью могут также выражаться и подчинительные отношения (время, причины, условия, следствия): «Лес рубят — щепки летят» (бессоюзное). Когда лес рубят, щепки летят (сложноподчиненное с придаточным времени). Различные смысловые отношения в бессоюзных предложениях передаются при помощи различной интонации. По интонационной окраске выделяются следующие виды бессоюзных предложений: бессоюзные предложения с перечислительной интонацией. В этих предложениях выражается одновременность и последовательность действий: «Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в гости к нам летит» (А. Плещеев); бессоюзные предложения с пояснительной интонацией. В этих предложениях второе поясняет, дополняет, раскрывает первое: Я оглянулся и увидел: мы были уже далеко от берега. «Не ищи зайца в бору: он на опушке сидит» (пословица); бессоюзные предложения с сопоставительной интонацией. В этих предложениях действия, о которых говорится в одном предложении, противопоставляются действиям, о которых говорится в другом предложении: «Делу время — потехе час»; бессоюзные предложения с интонацией обусловленности. В этих предложениях выражаются причинно-следственные отношения: «Любишь кататься — люби и саночки возить» (пословица). Сравните: Если любишь кататься, то люби и саночки возить. Сложные предложения с различными видами связи Части сложного предложения могут соединяться между собой различными видами связи: при помощи сочинительных и подчинительных союзов, союзных слов, без союзов. Важно правильно вычленить части сложного предложения, выделить 9.45. Синтаксический разбор сложного предложения 269 главное и придаточные, если предложение сложноподчиненное. Могут быть предложения сложной конструкции, в которых присутствуют все виды связи. Например: «Здесь было устье ручья; | разлившись нешироко и мелко, \ так что виднелась струящаяся голубизна камней, | он пропадал во встречной морской волне» | (А. Грин); бессоюзная связь и подчинение. [1]; [ 2, (так что 3),] Наибольшую сложность в постановке знаков препинания в предложениях сложной конструкции, например с сочинительной и подчинительной связью, представляют собой случаи, когда рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы. Запятая между ними ставится тогда, когда после придаточного предложения нет второй части двойного союза (то, так) или союза но. Птицы летели издалека, и, хотя шел уже восьмой день полета, они не тратили на отдых ни одного лишнего часа. — Птицы летели издалека, и хотя шел уже восьмой день полета, но они не тратили на отдых ни одного лишнего часа (сочинение и подчинение). [ ], и, (хотя: ...), [ ] [ ], и (хотя...), но [ ] Синтаксический разбор сложного предложения ПЛАН РАЗБОРА Сложное предложение (назвать простые в нем). Союзное или бессоюзное. Если бессоюзное, назвать смысловые отношения между простыми в нем. Если союзное, то определить вид связи: сложносочиненное, сложноподчиненное, с разными видами связи (указать с какими). Средства связи между простыми предложениями: союзы, союзные слова. Если сложносочиненное, назвать смысловые отношения между частями. 270 Глава 9. Синтаксис Если сложноподчиненное, то выделить главное и придаточное, определить вид придаточного и (если придаточных несколько) вид подчинения придаточных главному. Сделать синтаксический разбор простых предложений. Составить схему предложения. Образец разбора «До дому еще было верст восемь; Предложение сложное, состоит из трех простых, связанных бессоюзной связью, перечислительной интонацией, выражающей одновременность происходящих событий. е простое: До дому было еще верст восемь; грамматическая основа — сказуемое: было верст восемь; повествовательное, невосклицательное, односоставное, безличное, распространенное, полное, ничем не осложненное. е простое: моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге, изредка похрапывая и шевеля ушами; грамматическая основа: кобыла бежала; повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, осложненное деепричастным оборотом. е простое: усталая собака, словно привязанная, ни на шаг не отставала от задних колес, грамматическая основа: собака не отставала; повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, осложненное сравнительным оборотом. [1]; [2]; [3]. 2 2. «Он много видел, много знал, и от него я многому научился» (И. Тургенев). Предложение сложносочиненное, состоящее из двух простых, связанных сочинительным соединительным союзом и. е простое: Он много видел, много знал; грамматическая основа — он видел, знал; предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, осложненное однородными сказуемыми. е простое: и от него я многому научился; грамматическая основа — я научился; предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, полное, ничем не осложненное [1], [2]. 9,45. Синтаксический разбор сложного предложения 271 «Имениеу которым он управлял, имело своим центром значительное торговое село, в котором было большое число трактиров» (М. Салтыков-Щедрин). Предложение сложноподчиненное, состоящее из трех простых: одного главного и двух придаточных, связанных параллельным подчинением. е главное: Имение имело своим центром значительное торговое село\ грамматическая основа: имение имело своим центром; предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложненное. 1 -е придаточное: которым он управлял — придаточное определительное, присоединяется к главному союзным словом «который», относится к слову «имение»; грамматическая основа: он управлял; предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложненное. е придаточное: в котором было большое число трактиров — придаточное определительное, присоединяется к главному союзным словом «который», относится к слову «село»; грамматическая основа: было большое число трактиров; повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложненное [ 1, (2 которым), ], (3 в котором). 4 4. «Арина Петровна чувствовалау что ввиду полученного известия ей необходимо принять немедленное решение, но ничего придумать не могла, потому что мысли ее путались в совершенно противоположных направлениях» (М. Салтыков-Щедрин). Предложение сложное, состоящее из четырех простых, соединенных разными видами связи: сочинением и подчинением. Две смысловые части связаны между собой сочинительной связью, каждая смысловая часть является сложноподчиненным предложением, состоящим из одного главного и одного придаточного. Смысловые части выражают противительные отношения. е главное: Арина Петровна чувствовала — состоит из грамматической основы, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, нераспространенное, полное, ничем не осложненное. е придаточное: что ввиду полученного известия ей необходимо принять немедленное решение — придаточное изъяснительное, присоединяется к 1-му главному подчинительным союзом что у грам- 272 Глава 9. Синтаксис матическая основа: необходимо принять; повествовательное, невосклицательное, односоставное, безличное, распространенное, полное, осложненное обособленным дополнением. е главное: но ничего придумать не могла — главное, присоединяется к первой смысловой части сочинительным противительным союзом но\ грамматическая основа: придумать не могла; повествовательное, невосклицательное, односоставное, определенно-личное, распространенное, полное, ничем не осложненное. е придаточное: потому что мысли ее путались в совершенно противоположных направлениях — придаточное причины, присоединяется ко 2-му главному подчинительным союзом потому что; грамматическая основа: мысли путались; повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложненное [1], что, (2,), но [3], потому что (4). Дайте характеристику сложного предложения. (Назовите виды сложных предложений, дайте характеристику каждого вида, приведите свои примеры.) Сделайте сводную таблицу классификации сложных предложений. (В таблице отведите колонку для примеров на каждый вид сложного пред- ложения.) Прочитайте следующий отрывок. Определите, какие синтаксиче- ские средства использует автор (различные виды предложений, однород- ные и обособленные члены и т. д.) и какова их роль в данном тексте. Вы- пишите все сложные предложения и сделайте их полный синтаксический разбор, как показано в образце. «Помнится, я видел однажды, вечером, во время отлива, на плоском песчаном берегу моря, грозно и тяжко шумевшего вдали, большую белую чайку: она сидела неподвижно, подставив шелко- вистую грудь алому сиянью зари, и только изредка медленно рас- ширяла свои длинные крылья навстречу знакомому морю, навстре- чу низкому, багровому солнцу: я вспомнил о ней, слушая Якова. Он пел, совершенно позабыв и своего соперника, и всех нас, но, ви- димо, поднимаемый, как бодрый пловец волнами, нашим молчали- вым, страстным участьем. Он пел, и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким, словно знакомая степь раскрывалась перед вами, уходя в бесконечную даль».  Вопросы и задания (И. Тургенев. «Певцы») 9.46. Прямая и косвенная речь. Диалог 273 Напишите небольшое сочинение-описание, используя различные синтаксические средства. Возможные варианты тем: «Мои впечатления от музыкального произведения» (или произведения литературы, живописи и др.), «Первая встреча с морем», «Я люблю танцевать» (или петь, рисовать, играть на каком-либо музыкальном инструменте). Какие синтаксические средства вы использовали? Какова их роль в вашем тексте? Поменяйтесь с кем-либо написанными текстами и проанализируйте чужой текст по следующим критериям: а) какие синтаксические средства были использованы в тексте; б) насколько правильно и уместно были использованы эти средства. Прямая и косвенная речь. Диалог В речи говорящего может использоваться чужая речь. Чужой речью называется речь собеседника, третьих лиц или собственная речь говорящего, но произнесенная им когда-то раньше, до момента речи. Чужая речь может передаваться различными способами. С помощью прямой речи. Прямой речью называется точное воспроизведение чужой речи, которая передается от лица ее автора. Слова автора указывают, кому принадлежит прямая речь, и могут находиться перед прямой речью (Базаров в то же время думал про себя. «Верь мне или не верь, это мне все едино»), Прямая речь обычно сопровождается словами и словосочетаниями, которые обозначают процессы речи или мышление (сказать, подумать, вспомнить, произнести слова и т. п.), а также действия, которыми эти процессы сопровождаются (засмеяться, удивиться, вздохнуть и т. п.). С помощью косвенной речи. Косвенная речь передает слова автора не от лица самого автора, а от лица говорящего. Для косвенной речи необязательно (хотя возможно) точное воспроизведение слов автора, косвенная речь не должна передавать чужую речь дословно, а только основное ее содержание, необходимое в данный момент. Например: Мне позвонил мой друг и сказал, что сегодня ко мне прийти не сможет. 274 |
