«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 91 из 157
12.50-
14.30*
СРСП
При ДО –
с использованием электронной почты, WhatsApp,чата – видео, аудио
*в случае с перебоями ИНТЕРНЕТА время может изменяться
Контроль: Оценка – суммативная среднеарифметическая оценка по чек-листам устного опроса, решения кейса№1, тестирования по теме №1
Задания для СРОП:
1. Составить и подготовить глоссарий по теме№1 и №2 на 3-х языках не менее 15 терминов
;
2. Разработать план проведения скрининга по кейсу №1
Контроль СРОП: В виде обратной связи в период консультаций.
Задания для СРС: написать эссе на тему «Атипичные формы мастоидита.»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Контроль СРС: оценивается на последнем занятии с заполнением чек-листов
Офтальмология
Занятие №1 Зрительные функции, методы их исследования. Рефракция.
По окончании занятия студент будет способен: провести визометрию, ориентировочное поле зрения.
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва, 2009г.85-128 стр.,
. Кошеров К.Б., Утельбаев Т.Г., Джуматаев А.Н. «Көз аурулары». – Алматы, 1997. 83-135стр.,
A.K. Khurana –New Delhi. 2007,19-51.
Вопросы для подготовки к занятию:
1) какие основные зрительные функции
2) методы их исследования
3) понятие физической рефракции
4) понятие и виды клинической рефракции
Формат проведения занятия: Обсуждение кейсов, ситуационных задач и видеофильма
Указать номер осваиваемого практического навыка - 1,2
Контроль: Оценка – формативная
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 92 из 157
Задания для СРСП: Подготовить/решить задачу 1-2
Контроль СРСП: в виде обратной связи в период консультаций
СРС подготовить презентацию «Физиологическая оптика»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Занятие №2.
По окончании занятия студент будет способен: провести осмотр боковым освещением, заподозрить трахому, дифирию глаза, гонорею, гонобледнорею, эпидемические конъюктивит Коха - Уикса, аденовирусный конъюктивит.
Выставить диагноз и назначить лечение: ячменя, холязиона, блефарита.
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва,
2009г., 133-137стр., . Кошеров К.Б., Утельбаев Т.Г., Джуматаев А.Н. «Көз аурулары». – Алматы, 1997, 139-168 стр., A.K. Khurana –New Delhi. 2007, 339-363
Вопросы для подготовки к занятию:
1) патология век, виды, клиника, лечение
2) Коньюктивиты, виды, клиника, лечение
Формат проведения занятия: Обсуждение ситуационных задач
Указать номер осваиваемого практического навыка - 1;
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач/кейсов и тд.
Задания для СРСП: решить задачу 3
Контроль СРСП: в виде обратной связи в период консультаций
СРС подготовить презентацию «Красный глаз»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Занятие №3
По окончании занятия студент будет способен: заподозрить патологию сосудистой оболочки, оказать экстренную помощь при остром иридоциклите, направить на доп. исследования
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва,
2009г., 190-223стр., . Кошеров К.Б., Утельбаев Т.Г., Джуматаев А.Н. «Көз аурулары». – Алматы, 1997, 219-237стр., A.K. Khurana –New Delhi. 2007
,
133-167
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 93 из 157
Вопросы для подготовки к занятию:
1) Клиника иридоциклита, принципы диагностики и лечения
2) Клиника и виды хориоидитов, принципы диагностики и лечения
Формат проведения занятия: Обсуждение ситуационных задач.
Указать номер осваиваемого практического навыка -1;
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач/кейсов и тд.
Задания для СРСП: Решить задачу «Иридоциклит»
СРС подготовить презентацию «Острый иридоциклит»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Занятие №4 По окончании занятия студент будет способен: Заподозрить патологию ВГД, Назначить дополнительные методы исследования. Оказать экстренную помощь при остром приступе
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва,
2009г., 253-271стр., . Кошеров К.Б., Утельбаев Т.Г., Джуматаев А.Н. «Көз аурулары». – Алматы, 1997, 299-334стр., A.K. Khurana –New Delhi. 2007
,
205-243
Вопросы для подготовки к занятию:
1) Гидродинамика глаза
2) Триада Грефе
3) Острый приступ. Неотложная помощь
Формат проведения занятия: Обсуждение ситуационных задач, просмотр видеофильмов.
Указать номер осваиваемого практического навыка- 2;
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач
СПСП – алгоритм действий при открытоугольной глаукоме. Острый
приступ.
СРС- подготовить презентацию «Открытоугольная глаукома»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Занятие №5 По окончании занятия студент будет способен: выставить предварительный диагноз, оказать экстренную помощь, направить больного
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 94 из 157
Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва,
2009г., 288-309стр., . Кошеров К.Б., Утельбаев Т.Г., Джуматаев А.Н. «Көз аурулары». – Алматы, 1997, 375-400стр., A.K. Khurana –New Delhi. 2007
,
401-417
Вопросы для подготовки к занятию:
1) Виды травмы органа зрения
2) Абсолютные признаки проникающего ранения
3) Неотложная помощь
Формат проведения занятия:
Время
Форма
занятия
Задания
Метод обучения
Метод оценки
08.00-
08.50*
Практическое занятие№1
Вопросы к занятию
№1 для определения исходного уровня устный опрос
При ДО
Платформа
- ZOOM, Сisco
Webex, Microsoft
Teams – проведение устного опроса
Формат – видеоконференция
Режим- «on-line»
Чек-лист
08.50-09.00 перерыв
09.00-
09.50*
Практическое занятие№1
Дидактический материал по теме№1 с тестовыми заданиями; кейс№1 ответить на задания
Тестирование
CBL
При ДО -
MOODLE
–
Лекция№1 с т
естированием и прикрепить ответы на задания кейса№1 в MOODLE /
Режим- «off-line»
Чек-лист
MOODLE автоматически
09.50-10.00 перерыв
10.00-
10.50*
Практическое занятие№1
Кейс№1
- практический навык №1
CBL
При ДО –
MOODLE
–
кейс№1/прикрепить ответы в MOODLE
Режим- «off-line»
Чек-лист
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 95 из 157
10.50-11.00 перерыв
11.00-
11.50*
Практическое занятие№1
Обсуждение кейса№1 с оценкой практического навыка№1
(алгоритм-план диагностики для пациентки кейса№1)
Дебрифинг- обсуждение кейса№1 и практического навыка№1
При ДО -
Платформа - ZOOM,
Cisco Webex,
Microsoft Teams – обсуждение кейса№1 и оценка практического навыка№1
Формат - видеоконференция
Режим- «on-line»
Чек-лист
11.50-12.00 перерыв
12.00-
12.30*
Практическое занятие
Ответить на итоговые тестовые задания по теме№1
Тестирование
При ДО –
MOODLE
–
выполнение тестовых заданий/
Режим- «off-line»
Чек-лист
∕автоматически
12.30-
12.50*
Подведение итогов занятия,
Домашнее задание на следующее занятие – для оценки
коммуникативных навыков: Подготовить видео ролевой игры
«Врач-пациент" по любой из тем (работа в парах) с продолжительностью не более 15 минут
Задание СРС
При ДО –
ZOOM, Cisco Webex, Microsoft Teams/Формат – видеоконференция
12.50-
14.30*
СРСП
При ДО –
с использованием электронной почты, WhatsApp,чата – видео, аудио
*в случае с перебоями ИНТЕРНЕТА время может изменяться
Контроль: Оценка – суммативная среднеарифметическая оценка по чек-листам устного опроса, решения кейса№1, тестирования по теме №1
Задания для СРОП:
1. Составить и подготовить глоссарий по теме№1 и №2 на 3-х языках не менее 15 терминов
;
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 96 из 157 2. Разработать план проведения скрининга по кейсу №1
Контроль СРОП: В виде обратной связи в период консультаций.
СРС – подготовить презентацию «Проникающие и непроникающие ранения глаза» При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Урология Занятие №1 Семиотика, симптоматология урологических заболеваний, клиническая физиология мочеполовых органов (почек, мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал, предстательная железа, семенные пузырьки, яичко, придатки яичка и половой член). Лабораторные, рентгенологические, эндоурологические и радиоизотопные методы диагностики мочеполовой системы По окончании занятия студент будет способен:
- провести осмотр больного;
- квалифицированно собирать жалобы и анамнез у больных;
- проводить физикальное обследование;
- проводить интерпретацию результатов лабораторных и инструментальных методов исследования;
- проволить интерпретацию экскреторной урографии и других рентгенологических методов, УЗИ и КТ.
- обосновать предварительный диагноз, составить плана обследования и лечения конкретного пациента с учетом основной и сопутствующей патологии.
По окончании занятия студент будет способен демонстрировать
: - Знание основных симптомов урологических заболеваний.
- Знание основных методов диагностики урологических заболеваний.
- Методику биманульной пальпации почек
- Перкусию мочевого пузыря
Литература, в т.ч. электронные ресурсы: 1. Учебник «Урология» под редакцией Н.А. Лопаткина, 2011 г. ,650с. C. 47-102 2. Урология: Оқулық / РМҒА академигі Н.А.Лопаткиннің редакциясымен. Қазақ тіліне аударған және жауапты ред.М.С.Асқаров.- 7-ші басылым, қайта өңделген және толықтырылған.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 824б. : б. 56-103.
Вопросы для подготовки к занятию:
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 97 из 157 1. Клиническая физиология мочеполовых органов (почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал, предстательная железа, семенные пузырьки, яичко, придатки яичка и половой член).
2. Основные группы симптомов урологических заболеваний.
3. Основные лабораторные методы диагностики мочеполовой системы.
4. Основные рентгенологические методы диагностики мочеполовой системы.
5. Основные эндоурологические методы диагностики мочеполовой системы.
Формат проведения занятия: Обсуждение кейсов, ситуационных задач, отработка навыков на муляжах, чтение Р-грамм, снимкок КТ, УЗИ.
Номер осваиваемого практического навыка – 3,4;
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач/кейсов.
Задания для СРСП: разработать алгоритм «Методов диагностики в урологии».
Контроль СРСП: в виде обратной связи в период консультаций.
Задания для СРС: представить презентацию на тему «Курация урологического больного с оформлением кураторского листка.»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Контроль СРС: оценивается на последнем занятии с заполнением чек-листов.
Занятие №2 Неспецифические воспалительные заболевания, острые
воспалительные заболевания мочеполовой системы (этиология, патогенез,
клиника, диагностика, лечение, осложнения.)
По окончании занятия студент будет способен:
- Сбор жалоб и анамнеза у больных с воспалительными заболеваниями мочеполовой системы;
- Обьективное обследование и определение ведущих патогномоничных симптомов у пациентов с воспалительными заболеваниями мочеполовой системы;
- Интерпретацию результатов лабораторных и инструментальных методов исследования;
- Дифференциальную диагностику заболеваний;
- Обоснование предварительного диагноза, формирование плана обследованияи и лечения конкретного пациента с учетом основной и сопутствующей патологии
По окончании занятия студент будет способен демонстрировать:
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 98 из 157
- Методику биманульной пальпации почек у пациентов с воспалительными заболеваниями почек
- Перкусию мочевого пузыря у пациентов с воспалительными заболеваниями мочевого пузыря
- Диафаноскопию при заболеваниях мошонки
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
1. Учебник «Урология» под редакцией Н.А. Лопаткина, 2011 г. ,650с. С. 257-358 2. Урология: Оқулық / РМҒА академигі Н.А.Лопаткиннің редакциясымен. Қазақ тіліне аударған және жауапты ред.М.С.Асқаров.- 7-ші басылым, қайта өңделген және толықтырылған.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 824б. : б. 245-335
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Клиническая классификация неспецифических воспалительных заболеваний.
2. Этиология и патогенез неспецифических воспалительных заболеваний.
3. Симптоматика и клиническое течение неспецифических воспалительных заболеваний.
4. Методы диагностики неспецифических воспалительных заболеваний.
5. Осложнения неспецифических воспалительных заболеваний.
6. Методы лечения неспецифических воспалительных заболеваний и показания для направления больного на стационарное лечение.
7. Методы профилактики и диспансеризация больных с неспецифическими воспалительными заболеваниями.
Формат проведения занятия: Обсуждение кейсов, ситуационных задач, отработка навыков на муляжах, чтение Р-грамм., снимкок КТ, УЗИ.
Номер осваиваемого практического навыка – 3,4,5;
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач/кейсов.
Задания для СРСП: разработать алгоритм диагностики «Осложнений острых воспалительных заболеваний органов мочеполовой системы»
Контроль СРСП: в виде обратной связи в период консультаций.
Задания для СРС: представить реферативный обзор в виде презентации на
тему «Заболевания репродуктивной системы у мужчин»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Контроль СРС: оценивается на последнем занятии с заполнением чек-листов.
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 99 из 157
Занятие №3 Мочекаменная болезнь. Причины (этиологические аспекты и
патогенез). Клиническая картина. Диагностика. Тактика лечения. Методы
профилактики.
По окончании занятия студент будет способен:
- Сбор жалоб и анамнеза у больных с уролитиазом;
- Обьективное обследование и определение ведущих патогномоничных симптомов у пациентов МКБ; Почечная колика
- Интерпретацию результатов лабораторных и инструментальных методов исследования;
- Дифференциальную диагностику заболеваний;
- Обоснование предварительного диагноза, формирование плана обследования и лечения конкретного пациента с учетом основной и сопутствующей патологии
- Эндоскопические методы диагностики и лечения
- Методы метафилактики уроилитиаза
По окончании занятия студент будет способен демонстрировать:
- Методику биманульной пальпации почек у пациентов с уролитиазом
- Перкусию мочевого пузыря у пациентов с воспалительными заболеваниями мочевого пузыря
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
1. Учебник «Урология» под редакцией Н.А. Лопаткина, 2011 г. ,650с. С.398-466 3. Урология: Оқулық / РМҒА академигі Н.А.Лопаткиннің редакциясымен. Қазақ тіліне аударған және жауапты ред.М.С.Асқаров.- 7-ші басылым, қайта өңделген және толықтырылған.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 824б. : б. 372-430
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Клиническая классификация МКБ.
2. Этиология и патогенез уролитиаза.
3. Симптоматика и клиническое течение уролитиаза.
4. Методы диагностики.
5. Кораловидный нферолитиаз
6. Методы лечения неспецифических воспалительных заболеваний и показания для направления больного на стационарное лечение.
7. Методы профилактики и диспансеризация больных
Формат проведения занятия: Обсуждение кейсов, ситуационных задач, отработка навыков на муляжах, чтение Р-грамм, снимкок КТ, УЗИ.
Номер осваиваемого практического навыка – 3,4,5;
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач/кейсов.
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 100 из 157
Задания для СРСП: разработать алгоритм диагностики «Осложнений острых воспалительных заболеваний органов мочеполовой системы»
Контроль СРСП: в виде обратной связи в период консультаций.
Задания для СРС: представить презентацию на тему «Туберкулез мочеполовой системы»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Контроль СРС: оценивается на последнем занятии с заполнением чек-листов.
Занятие №4
Заболевания вызывающие инфравезикальную обструкцию. Виды задержек мочеиспускания и их диагностика, доброкачественная гиперплазия предстательной железы (этиология, патогенез, диагностика, консервативное лечение, малоинвазивные методы лечения). Заболевания уретры (стриктура, фимоз, уретрит), нейрогенный мочевой пузырь (недержание мочи, ноктурия, цистотонометрия, диагностика и лечение гипер-, гипоактивности мочевого пузыря)
По окончании занятия студент будет способен:
- Сбор жалоб и анамнеза у больных с инфравезикальной обструкцией; виды задержек мочи.
- Обьективное обследование и определение ведущих патогномоничных симптомов у пациентов с инфравезикальной обструкцией;
- Интерпретацию результатов лабораторных и инструментальных методов исследования;
- Дифференциальную диагностику заболеваний;
- Обоснование предварительного диагноза, формирование плана обследованияи и лечения конкретного пациента с учетом основной и сопутствующей патологии
По окончании занятия студент будет способен демонстрировать:
- Методику катетеризации мочевого пузыря
- Перкусию мочевого пузыря
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
1. Учебник «Урология» под редакцией Н.А. Лопаткина, 2011 г. ,650с. С.539-
598,789-794 2. Урология: Оқулық / РМҒА академигі Н.А.Лопаткиннің редакциясымен. Қазақ тіліне аударған және жауапты ред.М.С.Асқаров.- 7-ші басылым, қайта өңделген және толықтырылған.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 824б. : б. 725, 496-549.
Вопросы для подготовки к занятию:
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 101 из 157 1. Клиническая классификация ДГПЖ, стриктур уретры и нейрогенной дирсфункции мочевого пузыря.
2. Этиология и патогенез ДГПЖ, стриктур уретры и нейрогенной дирсфункции мочевого пузыря
3. Симптоматика и клиническое течение вышеуказанных заболеваний.
4. Методы диагностики.
5. Оперативные методы лечения инфравезикальной острукции.
6. Методы лечения и показания для направления больного на стационарное лечение.
7. Методы профилактики и диспансеризация больных.
Формат проведения занятия: Обсуждение кейсов, ситуационных задач, отработка навыков на муляжах, чтение Р-грамм, снимкок КТ, УЗИ.
Номер осваиваемого практического навыка – 1,2,4;
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач/кейсов.
Задания для СРСП: Первая помощь при острой задержки мочи и парадоксальной ишурии, хронической задержки мочи.
Контроль СРСП: в виде обратной связи в период консультаций.
Задания для СРС: представить презентацию на тему «Острая и хроническая почечная недостаточность»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Контроль СРС: оценивается на последнем занятии с заполнением чек-листов.
Занятие №5
Новообразования мочеполовой системы. Рак почек, рак мочевого пузыря, рак предстательной железы, рак яичка. Виды и диагностика гематурии. Травмы мочеполовой системы. Классификация, причины (этиология, патогенез) диагностика, тактика лечения.
По окончании занятия студент будет способен:
- Сбор жалоб и анамнеза у больных.
- Обьективное обследование и определение ведущих патогномоничных симптомов;
- Интерпретацию результатов лабораторных и инструментальных методов исследования;
- Дифференциальную диагностику заболеваний;
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 102 из 157
- Обоснование предварительного диагноза, формирование плана обследованияи и лечения конкретного пациента с учетом основной и сопутствующей патологии
По окончании занятия студент будет способен демонстрировать:
- Методику биманульной пальпации почек у пациентов с воспалительными заболеваниями почек
- Перкусию мочевого пузыря у пациентов с воспалительными заболеваниями мочевого пузыря
- Диафаноскопию при заболеваниях мошонки
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
1. Учебник «Урология» под редакцией Н.А. Лопаткина, 2011 г. ,650с. С.717-766,
469-494, 514-530, 598-636.
2. Урология: Оқулық / РМҒА академигі Н.А.Лопаткиннің редакциясымен. Қазақ тіліне аударған және жауапты ред.М.С.Асқаров.- 7-ші басылым, қайта өңделген және толықтырылған.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 824б. : б. 670-730, 434-
458, 475-582
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Расшифруйте понятие гематурии.
2. Перечислите основные виды гематурии.
3. Что является лучшим диагностическим тестом, позволяющим распознать источник гематурии?
4. Медицинская помощь при разных видах гематурии.
5. Дифференциальная диагностика доброкачественных новообразований почки, предстательной железы, мочевого пузыря, яичка с злокачественными образованиями?
6. Классификация травм мочеполовой системы?
7. Первая помощь при травмах мочеполовой системы?
Формат проведения занятия:
Время
Форма
занятия
Задания
Метод обучения
Метод оценки
08.00-
08.50*
Практическое занятие№1
Вопросы к занятию
№1 для определения исходного уровня устный опрос
При ДО
Платформа
- ZOOM, Сisco
Webex, Microsoft
Teams – проведение устного опроса
Формат – видеоконференция
Режим- «on-line»
Чек-лист
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 103 из 157
08.50-09.00 перерыв
09.00-
09.50*
Практическое занятие№1
Дидактический материал по теме№1 с тестовыми заданиями; кейс№1 ответить на задания
Тестирование
CBL
При ДО -
MOODLE
–
Лекция№1 с т
естированием и прикрепить ответы на задания кейса№1 в MOODLE /
Режим- «off-line»
Чек-лист
MOODLE автоматически
09.50-10.00 перерыв
10.00-
10.50*
Практическое занятие№1
Кейс№1
- практический навык №1
CBL
При ДО –
MOODLE
–
кейс№1/прикрепить ответы в MOODLE
Режим- «off-line»
Чек-лист
10.50-11.00 перерыв
11.00-
11.50*
Практическое занятие№1
Обсуждение кейса№1 с оценкой практического навыка№1
(алгоритм-план диагностики для пациентки кейса№1)
Дебрифинг- обсуждение кейса№1 и практического навыка№1
При ДО -
Платформа - ZOOM,
Cisco Webex,
Microsoft Teams – обсуждение кейса№1 и оценка практического навыка№1
Формат - видеоконференция
Режим- «on-line»
Чек-лист
11.50-12.00 перерыв
12.00-
12.30*
Практическое занятие
Ответить на итоговые тестовые
Тестирование
При ДО –
MOODLE
–
выполнение
Чек-лист
∕автоматически
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 104 из 157 задания по теме№1 тестовых заданий/
Режим- «off-line»
12.30-
12.50*
Подведение итогов занятия,
Домашнее задание на следующее занятие – для оценки
коммуникативных навыков: Подготовить видео ролевой игры
«Врач-пациент" по любой из тем (работа в парах) с продолжительностью не более 15 минут
Задание СРС
При ДО –
ZOOM, Cisco Webex, Microsoft Teams/Формат – видеоконференция
12.50-
14.30*
СРСП
При ДО –
с использованием электронной почты, WhatsApp,чата – видео, аудио
*в случае с перебоями ИНТЕРНЕТА время может изменяться
Контроль: Оценка – суммативная среднеарифметическая оценка по чек-листам устного опроса, решения кейса№1, тестирования по теме №1
Задания для СРОП:
1. Составить и подготовить глоссарий по теме№1 и №2 на 3-х языках не менее 15 терминов
;
2. Разработать план проведения скрининга по кейсу №1
Контроль СРОП: В виде обратной связи в период консультаций.
Контроль: Оценка – суммативная, выставляется на основании решения задач/кейсов.
Задания для СРС: представить презентацию на тему «Аномалия мочеполовой системы»
При ДО – задания размещаются на платформе
Moodle
, dis.kaznmu.kz
. При проблемах с этой платформой возможно присылать выполненные задания через электронную почту.
Контроль СРС: оценивается на последнем занятии с заполнением чек-листов.
Перечень практических навыков:
травматология:
1. транспортная иммобилизация при переломах бедренной кости (на муляже).
2. транспортная иммобилизация при переломах костей голени (на муляже).
Оторинолоринголоии
1.сбор анамнеза у пациентов с патологией лор-органов
2.мезофарингоскопия
3.эпифарингоскопия
4.гипофарингоскопия
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 105 из 157 5.риноскопия (передняя,средняя,задняя)
6.непрямая ларингоскопия
7.отоскопия
8.взятие мазка из полости носа
9.взятие мазка из полости глотки
10.передняя тампонада (на муляже)
Офтальмология
1. наружный осмотр боковым (фокальным) освещением
2. визометрия
3. ориентировочное определение внутриглазного давления
4. выворот верхнего века
Урология
1. Катетеризация мочевого пузыря у мужчины
2. Катетеризация мочевого пузыря у женщин
3. Бимануальная пальпация почек
4. Перкуссия мочевого пузыря
5. Диафаноскопия
Виды оцениваемых коммуникативных навыков:
1. Налаживание первоначального контакта и дальнейшее установление отношений для эффективного процесса лечения
2. Умение устанавливать контакты с проблемными пациентами
3. Умение грамотно и в то же время доступно излагать свои мысли
4. Навык комментирования своих действий
5. Навык совместного решения проблемы
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Абдоминальная хирургия. Национальное руководство. Краткое издание. Затевахин. М.:2016-
912с.
2. Основы хирургии: учебное пособие/ пер. с англ. языка. – М., 2016. -1000 с.
3. Хирургиялық аурулар М.И. Кузин, 2 томдық (қазақ тіліндегі редакциясын басқарған А.Н.
Баймаханов), М. : ГЭОТАР-Медиа, 2018ж., – 1075 бет
4. Хирургические болезни, Д.А. Нурмаков, Москва :Литтера, 2017г., – 636 стр.
Дополнительная литература:
5. Микрохирургические технологии в абдоминальной хирургии. Коновалов. М.:2016-192с.
6. Хирургия язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Черноусов. М.:2016-352с
7. Оперативная хирургия и топографическая анатомия. Островерхов. М.:2013-736с.
8. Клинический протокола диагностики и лечения. МЗ РК, - 2015 -2019, (по хирургическим патологиям)
9. Хирургические болезни. Руководство по обследованию больного. Черноусов. М.:2016-288с.
10.
Клиническая хирургия [Текст] : нац. рук. : в 3 т. Т. 2 / под ред. В. С. Савельева, А. И.
Кириенко; АСМОК. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 832 с. : ил., фото. - (Национальный проект "Здоровье"). - Библиогр.: в конце глав. -Предм. указ.: с. 818-825. -Прил.:CD
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 106 из 157 11.
Основы клинической хирургии [Текст] : практ. рук. / под ред. Н. А. Кузнецова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с. : ил. - (Библиотека врача-специалиста.
Хирургия). - Библиогр.: с. 641.- Предм. указ.: с. 642-671.
12.
Альперович, Б. И. Хирургия печени [Текст] / Б. И. Альперович. - Москва : ГЭОТАР-Медиа,
2013. - 352 с. : ил. - (Б-ка врача-специалиста). - Библиогр.: с. 327-343. - Предм. указ.: с. 344- 348.
13.
Атлас амбулаторной хирургии [Текст] = Short stay surgery / под ред. В. Е. Г. Томаса, Н.
Сеннинджера ; пер. с англ. под ред. С. П. Ветшева. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 272 с. : ил. -
Библиогр. в конце гл.- Предм. указ.: с. 271.
14.
Барански, А. Хирургическая техника эксплантации донорских органов [Текст] = Surgical technique of the abdominal organ procurement / А. Барански ; пер. с англ. О. Н. Резника. - Москва :
ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 224 с. : ил. - Библиогр. в конце гл. - Предм. указ.: с. 218- 219.
15.
Большаков, О. П. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст] : учебник / О.
П. Большаков, Г. М. Семенов. - 2-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 992 с. : ил. - (Учеб. для
ВУЗов). - Библиогр.: с. 956-958.
16.
Галкин, Р. А. Ошибки в хирургической практике и их предупреждение [Текст] : монография
/ Р. А. Галкин, И. Г. Лещенко ; МЗ СО, ГБОУ СамГМУ, ГБУЗ Сам. обл. гериатрический центр, Сам. обл. клин. госпиталь для ветеранов войн. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 432 с. : ил. - Библиогр.: с. 424-431.
17.
Госпитальная хирургия. Синдромология [Текст] : учеб. пособие / под ред. Н. О. Миланова,
Ю. В. Бирюкова, Г. В. Синявина. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 440 с. : ил. - Библиогр.: с. 415-
416. - Предм. указ.: с. 431-435.
18.
Избранные вопросы экспериментальной и клинической хирургии [Текст] : сб. науч. тр. / гл. ред. И. В. Макаров ; Минздравсоцразвития РФ, ГОУ ВПО "СамГМУ ФА по здравоохранению и соц. развитию". - Самара : Офорт, 2010. - 280 с.
19.
Ковалев, А. И. Хирургия [Текст] : учебник / А. И. Ковалев. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014.
- 576 с. : ил. - Библиогр.: с. 563-564. - Предм. указ.: с. 565-568.
20.
Кузнецов, Н. А. Уход за хирургическими больными [Текст] : учебник / Н. А. Кузнецов, А. Т.
Бронтвейн. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 288 с. : ил. - Библиогр.: с. 284 (3 наим.).
21.
Руководство по амбулаторной хирургической помощи [Текст] / под ред. П. Н. Олейникова. -
Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 904 с. : ил. - Библиогр.: с. 887-890. - Предм. указ.: с. 891-899.
22.
Сажин, В. П. Эндоскопическая абдоминальная хирургия [Текст] / В. П. Сажин, А. В.
Федоров, А. В. Сажин. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 512 с. : ил. - (Б-ка врачаспециалиста.
Хирургия). - Библиогр.: с. 496-502.
23.
Фальконе, Т. Репродуктивная медицина и хирургия [Текст] = Clinical reproductive medicine and surgery / Т. Фальконе, В. В. Херд ; пер. с англ. ; под ред. Г. Т. Сухих. - Москва : ГЭОТАРМедиа,
2013. - 948 с. : ил. - Библиогр. в конце гл. - Предм. указ.: с. 944-947.
24.
Эндокринная хирургия [Текст] / под ред. И. И. Дедова, Н. С. Кузнецова, Г. А. Мельниченко.
- Москва : Литтерра, 2011. - 338 с. : ил. - (Практ. рук.). - Библиогр. в конце глав. - Предм. указ.: с.
336-338.
Электронные источники:
1. HealthAtoZ (http://www.HealthAtoZ.com/)
2. Medscape http://www.medscape.com
Глобальная поисковая медицинская система.
3. Pub Med http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
База данных Medline.
4. National Library of Medicine http://www.nlm.nih.gov/
Национальная медицинская библиотека США
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 107 из 157 5. Hardin MD http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html
Глобальная медицинская поисковая система
6. Am. Medical Association http://www.ama-assn.org/
Американская Медицинская Ассоциация. Медицинская литература.
7. HealthGate http://www.healthgate.com
Медицинская база данных, поиск литературы по различным темам.
8. http://www.consilium-medicum.com/ - Журнал «Сonsilium-Medicum»
9. http://www.rmj.ru/ - Русский медицинский журнал
10. www.medliter.ru – специализированная медицинская литература (монографии, учебники, справочники)
11. Medexplorer http:// www. medexplorer. com/
12. http://www.rusmedserv.com
Рекомендуемая литература по травматологии
Основная:
1. Г.П. Котельников, А.В. Краснов, В.Ф. Мирошниченко //Травматология. -2009. -538 с.
2. Е.К. Гуманенко, В.К. Козлова //Политравма. -2009. -608 с.
Дополнительная:
3. Гиршин С.Г. //Травматология. Клинические лекции по неотложной травматологии. –Учебное пособие. -2009.
4. С.В Иванников., О.В. Оганесян, Н.А. Шестерня //Травматология. Наружный чрескостный остеосинтез при переломах костей предплечья –Практическое пособие. -2009.
5. В.М. Шапавалов, В.В.Хоминец, С.В. Михайлов //Основы внетреннего остеосинтеза. -2009. -240 с.
6. С.Л. Новикова //Легкость движения. Реабилитация после эндоротезирования коленного и тазобедренного суставов по запатентованной методике. -2009. -120 с.
7. В.А. Епифанов, А.В. Епифанов //Восстановительное лечение при повреждениях опорно- двигательного аппарата. -2009. -480 с.
8. А.Н. Кондратьев //Неотложная нейротравматология. -2009. -192 с.
9. И.Ю. Клюквин, И.Ю. Мигулева, В.П. Охотский //Травмы кисти. -2009. -192 с.
10.
В.Ф. //Экстренная помощь при травмах, болевых шоках и воспалениях –Практическое пособие. 2008.
11.
Дэвид Гранди, Эндрю Суэйн //Травма спинного мозга. -2008. -128.
12.
В.Г. Петров, Ю.И. Замилацкий, Г.Н. Буров //Технология изготовления протезов верхних конечностей. -2008. -128 с.
13. Пол Марино « ICUBook», 1999г
14. Ip D. Orthopedic Traumatology – A Resident’s Guide, 2-d edition – Springer-Verlag, Berlin, 2008 15. 22. Ip D. Orthopedic Principles - A Resident’s Guide, Springer-Berlin-Heilderberg, 2005
Рекомендуемая литература по оториноларингологии
На государственном языке:
Основная:
1. Пальчун, В.Т. Оториноларингология [Мәтін]: Оқулық / В.Т. Пальчун, М.М. Магомедов,
Л.А. Лучихин; Жалпы ред.С.П.Аринова.- 3-ші басылым.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2015.-
440б.
Дополнительная:
1. Жайсақова Д.Е., Күлімбетов А.С. Жұтқыншақ аурулары, Оқу құралы, Алматы, 2009. – 84 б.
2. Күлімбетов А.С. Балалардағы құлақ аурулары. Алматы, Алаш, 2007. – 160 б.
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 108 из 157 3. Төлебаев Р.Қ., Исмагулова Э.К., Жусупов Б.З., Яхин Е.Ж. Оториноларингология дәрістері.
Оқу құралы. Астана, 2009. – 228 б.
4. Төлебаев Р.Қ. Хамзабаев Ж.Х., Әженов Т.М. Мұрын қуысы және оның қосалқы
қуыстарының аурулары (диагностикасы, емі, алдын-алу шаралары) Астана. 2007.
На русском языке Основная: 1. Пальчун, В.Т. Оториноларингология + CD - POM [Текст]: учебник / В.Т. Пальчун, М.М.
Магомедов, Л.А. Лучихин.- 3-е изд., испр, и доп.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 584 с.: ил.
2. Оториноларингология. Национальное руководство / гл. редактор чл. кор. РАМН В.Т. Пальчун.
Изд-во «ГЭОТАР- Медиа».2008.
Дополнительная: 1. Богомильский М.Р., Чистякова В.Р. Детская оториноларингология. Москва.- 2007. -576с.
2. Блоцкий А.А., Карпищенко С.А.
Неотложные состояния в оториноларингологии, СПб.,
«Диалог», 2009, - 180с.
3. Богомильский М.Р., Самсыгина Г.А., Минасян В.С. Острый отит и новорожденных и грудных детей, Москва, - ГОУ ВПО РГМУ. – 190 с.
4. Лучихин Л.А., под редакцией Пальчуна В.Т., Оториноларингология с курсом видео- медиалекций, Москва, Эксмо, 2008, 319 с.
5. Мирко Тос (перевод с анг.А.В. Давыдова). Руководство по хирургии среднего уха. Том 1-2-
США. Томск. 2007.
6. Пальчун В.Т., Оториноларингология, Национальное руководство, Москва, «ГЭОТАР-
Медиа», 2008, 955 с.
7. Пискунов Г.З., Пискунов С.З., Руководство по ринологии, ООО изд. «Литтерра», Вильнюс,
2011, 959с.
8. Пробст Р., Греверс Г., Иро Г., Оториноларингология в клинической практике, перевод с английского языка под редакцией Лопатина А.С., Вильнюс, 2011, 381 с.
9. Фейгин Е.А., Шалабаев Б.Д., Миненков Г.О. Компьютерная томография в диагностике и лечении объемных образований челюстно-лицевой области., Бишкек, изд-во КРСУ, 2008, -
237 с.
На английском языке: 1.Hussain, S.M. Diseases of the nose, throat and ear head and neck surgery [Текст]: Logan turners / S.M.
Hussain.- New York, 2016.- 731 с
2. Davies, A.
The Respiratory System [Текст] / Andrew Davies, Carl Moores.- Second edition.-
London, 2010.- 170с.
3. Golub, S.J.
Otolaryngology: head & neck surgery : clinical reference guide [Текст] / S Justin
Golub.- Fourth edition.- San Diego, California, 2014.- 1 online resource (755 pages).
4. Mark, K.W.
Primary care otolaryngology [Текст] / K Wax Mark.- American Academy of
Otolaryngology--Head and Neck Surgery Foundation, 2011.- 135 pages : illustrations (chiefly color); 23 cm.
5. Seiden, M.A. Otolaryngology: the essentials [Текст] / M Allen Seiden.- New York: Thieme, 2002.-
700 pages : illustrations (some color); 25 cm
Электронные ресурсы 1. Samer, N.Narouze. Interventional Management of Head and Face Pain. Боль [Электронный ресурс] /
N.Narouze Samer.- Springer, 2014.- 161s.
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 109 из 157 2. Virginia V.F. Gravitation as a Plastic Distortion of the Lorentz Vacuum. Гравитация как пластиковое искажение в ваккуме Лоренца [Электронный ресурс] / Velma Fernбndez Virginia.-
Springer Dordrecht Heidelberg London New York: Springer, 2010.- 154s
Рекомендуемая литература по офтальмологии
Основная литература на русском языке:
1.Учебник «Глазные болезни» под редакцией В.Г.Копаевой, 2012 г. ,505с.
2.Учебник «Офтальмология» под редакцией Е.И.Сидоренко, 2009г. 397с.
3. Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва, 2009г.,404с. с. 592 с.
4. Протоколы диагностики и лечения МКБ-10
Основная литература на казахском языке:
1. Кошеров К.Б., Утельбаев Т.Г., Джуматаев А.Н. «Көз аурулары». – Алматы, 1997 – 455 б.
2. Протоколы диагностики и лечения МКБ-10
Основная литература на английском языке:
1. A.K. Khurana –New Delhi. 2007,
Дополнительная литература на русском языке:
1. Даниличев В.Ф. Современная офтальмология. – СПб, 2010. - 660 с.
2. Копаева В.Г. Глазные болезни: Учебник. - М., Медицина, 2012. - 560 с.
3. Ботабекова Т.К. «Глаукома», 2013г.
4. Ботабекова Т.К « Лазеры в офтальмологии», Алматы , 2013 г.
5. Неотложная офтальмология: учебное пособие / под ред.Е.А.Егорова. – М.,
ГЭОТАР-Медиа, 2012 г.
Дополнительная на казахском языке:
1. Кошеров К.Б. «Көз аурулары». – Алматы, 2013 – 455 б. нет в библиотеке
Электронные издания
1. Basic Ophthamology: A Step-by-step Learning Guide, Thieme Publishers Series
Материально-техническое обеспечение
1. таблицы
2. видеофильмы
3. задачи
4. Клиническое обучение по ELSEVIER
Список адресов информационно-электронной библиотеки в международной сети
ИНТЕРНЕТ для студентов
1. HealthAtoZ (http://www.HealthAtoZ.com/)
2. MedMark (http://user.iworld.net/medmark/)
3. WebList.ru (http://weblist.ru/)
4. АПОРТ (http://www.aport.ru/)
5. RAMBLER (http://www.rambler.ru/)
6. Yandex (http://www. yandex.ru/)
7. Yahoo (http://www. yahoo.ru/)
8. Cardiosite_ru_ Клинические лекции_ .files
9. http://www.medscape.com
Глобальная поисковая медицинская система.
10. Pub Med http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
Базаданных Medline.
11. NationalLibraryofMedicine http://www.nlm.nih.gov/
Национальная медицинская библиотека США
12. Hardin MD http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html
Глобальная медицинская поисковая система
13. WebDoctor т http://fs.dai.net/ac/232481/E01.html?http://www.gretmar.com/webdoctor/
Медицинские ресурсы в интернет. Имеется рубрикатор для поиска.
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 110 из 157 14. Cliniweb http://www.ohsu.edu/cliniweb/
Медицинский поиск в Интернет
15. Am. MedicalAssociation http://www.ama-assn.org/
Американская Медицинская Ассоциация.
Медицинская литература.
16. HealthGate http://www.healthgate.com
Медицинская база данных, поиск литературы по различным темам.
17. Galaxy http://www.galaxy.com/galaxy/Medicine.html
Медицинская поисковая система
18. Virtual MedicalCenter http://www-sci.lib.uci.edu/martindale/Medical.html
Практически вся информация по медицине.
19. Medexplorer http:// www. medexplorer. com/
Медицинская поисковая система
20. http://www.consilium-medicum.com/
Журнал «Сonsilium-Medicum»
21. http://www.rmj.ru/
- Русский медицинский журнал
22. http://www.medlux.msk.su/mpb/
Медико-фармацевтический вестник
23. Адреса русскоязычных конференций http://www.rusmedserv.com
24. Русский медицинский сервис, здесь есть конференции практически на любую медицинскую тему http://www.cardioline.ru
25. Помимо конференций, на сайте представлены клинические разборы http://www.skoraja.narod.ru
Рекомендуемая литература по урологии
Основная литература:
1. Учебник «Урология» под редакцией Н.А. Лопаткина, 2011 г. ,650с.
2. «Урология»/ национальное руководство, Москва, 2009г.,1022с.
3. « Урология», Е.С. Мамбеталин 2009г, 272 с.
4. Урология: Оқулық / РМҒА академигі Н.А.Лопаткиннің редакциясымен. Қазақ тіліне аударған және жауапты ред.М.С.Асқаров.- 7-ші басылым, қайта өңделген және толықтырылған.- Москва:
ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 824б.
Дополнительная:
1. Урология иллюстрированный практикум под ред. Ю.Г. Аляева, Н.А. Григорьева, 2008 2. Руководство к практическим занятиям по урологии под ред. Ю.Г. Аляева, 2003 3. Урология: основные разделы под ред. проф. Д.Ю.Пушкаря , 2004 4. Руководство по урологии в 3-х томах 1998 г Москва.
5. Токсанбаев А.Т. Ятрогенные травмы мочевой системы у женщин. Алматы 2003 128 с.
6. Оперативная урология:/электронный учебник. С.И. Емельянова, С.А. Пнафилова-Алматы
2007.
7. Gunter,J. Laparoscopy of the Upper urinary tract/Janetschek Gunter, R.Zimmerman.-DVD
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 111 из 157
Приложение 1
ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ
Приложения1.Оценочный лист практических занятий– максимально 100 баллов, что соответствует 100%
Вид
контроля
Уровни
4 –А (100-90б)
3 –В (89-75б)
2 –С, D (74-50 б)
1 –F (0-49б)
Превосходно
Приемлимо
Требует коррекции
Неприемлимо
1. Устный
опрос
Максимум
100б
За время обучения, обучающиесяпродемонстри ровал превосходныезнаниятемы занятия, а также умение мыслить логически.
Изложенный материала полностью соответствует предъявляемым требованиям в виде вопросов, в содержании присутствуют все необходимые теоретические факты, иллюстрируемые правильно подобранными конкретными примерами.
Студент смог сделать обоснованные выводы.
Обучающиеся показалприемлемое знание материала темы, но допустил мелкие неточности в ответе, которые исправил после замечания преподавателя, стремлениемыслить логически и для подтверждения знаний привел правильно подобранные примеры, смог сделать обоснованные выводы
Знания темы обучающиеся требует коррекции, неполно и непоследовательно отвечает на поставленные вопросы, но показал общее понимание вопроса и продемонстрировал умения, достаточные для усвоения дальнейшего программного материала.
Имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после нескольких дополнительных вопросов преподавателя.
Обучающиеся присутствовал на занятии. Обнаружил незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала, допустил серьезные ошибки в определении понятий и при использовании терминологии, которые не сумел исправить после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
2. Письменн
ый
опрос
Практическ
Обучающиеся,правильно и творческим подходом выполнил все задания практической части
Обучающиеся правильно выполнил все задания практической части занятия с использованием
Обучающиеся не сумел применить теоретические знания при выполнении практической части занятия, но
Участвовал в выполнении практической части занятия, не сумел сделать выводы, не
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» Кафедра хирургии №1 с курсом клинической анатомии
Силлабус
Редакция: 1
Страница 112 из 157
ая 
Скачать 4.82 Mb.