Старостенков вопросы. Самоорганизация в контексте современного этапа общественного развития. Самоорганизация

• Название: Самоорганизация в контексте современного этапа общественного развития. Самоорганизация
• Дата: 09.01.2022
• Размер: 66.85 Kb.
• Имя файла: Старостенков вопросы.docx
• Тип: Документы; #326821
• страница: 1 из 4

1. 
   Самоорганизация в контексте современного этапа общественного развития.
   

Самоорганизация – процесс упорядочения элементов одного уровня в системе за счёт внутренних факторов, без внешнего специфического воздействия (изменение внешних условий может также быть стимулирующим воздействием). Результат – появление единицы следующего качественного уровня.

Современные научные и практические исследования свидетельствуют, что одним из наиболее важных свойств общества как социальной системы является ее свойство к самоорганизации. Именно через самоорганизацию происходит формирование и трансформация социальных институтов и обеспечивается их эволюция в соответствии с динамикой развития социума и его внешних связей с миром. На современном этапе научного познания процессов самоорганизации социальных систем отсутствует единое мнение об обоснованности того, либо иного научного подхода к их познанию. Динамика процессов социальной самоорганизации определяет актуальность обращения к вопросам методологии их познания и потребность к использованию комплексного похода.

Обозначим три вида самоорганизации общества:

• 
  Самоорганизация отдельного лица;
  
• 
  Самоорганизация группы лиц;
  
• 
  Самоорганизация общества.
  

Способы самоорганизации общества:

• 
  Стихийный (спонтанный) - это такой вариант, при котором фактически отсутствует субъект, а процесс формирования динамической системы происходит нелинейно;
  
• 
  Целевой (управляемый) - человек, в отличие от других живых существ, обладает умением сознательно мыслить, а значит, целенаправленно выявлять законы бытия и следовать им;
  

2. 
   Источники и условия управления самоорганизацией.
   

Самоорганизация (как процесс) заключается в формировании, поддержании или ликвидации совокупности действий, ведущих к созданию устойчивых производственных и межличностных отношений.

К источникам управления самоорганизацией относятся: стремление к взаимодействию, социальная поддержка или подкрепление и общественная инфраструктура. Технологии запуска применяются в случае отсутствия каких-либо правовых норм, регламентирующих процесс самоорганизации и формирования институтов гражданского общества. Технологии развития реализуются посредством социокультурных процедур, обеспечивающих эффективное освоение социального пространства. Технологии поддержки выражаются в сбалансированном сочетании правовых, экономических, социальных и организационных норм, регулирующих деятельность общественных объединений и обеспечивающих эффективное функционирование институтов гражданского общества.

Процесс управления самоорганизацией становится возможным при наличии ряда условий:

• 
  Система должна быть открытой;
  
• 
  Неравновесной;
  
• 
  Нелинейной (допускающей множество вариантов и путей развития).
  

3. 
   Технологии самоорганизации и особенности их применения.
   

Самоорганизация личности – это совокупность природных и социально приобретенных свойств, воплощенная в осознаваемых особенностях воли и интеллекта, мотивах поведения и реализуемая в упорядоченности деятельности и поведения; это показатель личностной зрелости человека. Самоорганизация, отличается от процесса организации тем, что сущность процесса здесь объясняется уже природой самой системы (а не действием внешних факторов). То есть организация как система называется самоорганизующейся, если она без дополнительного воздействия извне обретает определенную пространственную, временную или функциональную структуру. Самоорганизация проявляется в том, что в каждом человеке, в каждом работнике, члене трудового коллектива заложены огромные творческие возможности не только исполнения трудовых заданий, но и налаживания самого процесса организации работы, способность управления своим потенциалом не по указанию сверху, а исходя из собственных целей.

К функциям самоорганизации можно отнести:

· самозарождение – возникновение образований из совокупности самостоятельных объектов;

· поддержание существующего организационного уровня системы;

· совершенствование организационной формы на основе самообучения с учетом прежнего опыта.

Эффект самоорганизации в коллективе людей проявляется в:

· формировании морально-психологического климата;

· решения принимаются методом мозгового штурма;

· наставничестве, поддержании молодых специалистов;

· саморегулировании, разрешении конфликтов;

· избрании представителей групп для участия в коллективных мероприятиях;

· формировании коллективного мнения.

Примером самоорганизации коллектива является свободный рынок – сложнейшая саморегулирующаяся система, с помощью которой миллиарды людей, находящихся в разных точках Земли и ничего не подозревающие о существовании друг друга, координируют свои усилия.

Другой пример – формирование научных коллективов, где активная творческая работа большинства сотрудников должна сочетаться с возможностью совместно решать крупные задачи. Такой коллектив должен быть устойчив и быстро реагировать на все новое.

Эффективность предприятия и его способность развиваться в первую очередь зависят от совершенства организационных механизмов, составляющих структуру его внутренней организации.

Чтобы повышать эффективность предприятий, нужно уходить от волевых форм управления и регулирования. Не личные качества руководителя, а организационная структура должна обеспечивать способность и стремление предприятия развиваться и адаптироваться к внешним условиям.

4. 
   Источники и условия управляемости самоорганизацией.
   

Самоорганизация - процесс упорядочения элементов одного уровня в системе за счёт внутренних факторов, без специфического внешнего воздействия, хотя внешние условия могут иметь как стимулирующий, так и подавляющий эффект.

К признакам условий управляемости самоорганизацией относятся:

• 
  Самоорганизация присуща лишь нелинейным движущимся системам;
  
• 
  Необходимость обмена энергией, веществом и информацией с внешней сферой;
  
• 
  Процессы должны быть кооперативными.
  

К источникам управляемости самоорганизацией относятся: стремление к взаимодействию, социальная поддержка или подкрепление и общественная инфраструктура. Технологии запуска применяются в случае отсутствия каких-либо правовых норм, регламентирующих процесс самоорганизации и формирования институтов гражданского общества. Технологии развития реализуются посредством социокультурных процедур, обеспечивающих эффективное освоение социального пространства. Технологии поддержки выражаются в сбалансированном сочетании правовых, экономических, социальных и организационных норм, регулирующих деятельность общественных объединений и обеспечивающих эффективное функционирование институтов гражданского общества.

Процесс управления самоорганизацией становится возможным при наличии ряда условий:

• 
  Система должна быть открытой;
  
• 
  Неравновесной;
  
• 
  Нелинейной (допускающей множество вариантов и путей развития.
  

5. 
   Психологические особенности и приёмы эффективного взаимодействия.
   

Психологические особенности личности — устойчивые психологические характеристики, которые влияют на поведение человека и описывают его социально-психологические качества.

В структуру психологических особенностей входят:

• 
  Способности (гарантируют успех в деятельности, в общении и легкость овладения ими; способности обеспечивают быстрое приобретение и эффективное практическое применение знаний, умений и навыков);
  
• 
  Характер (психические свойства, определяющие особенности отношений и поведения личности);
  
• 
  Темперамент (характеристика человека со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа и ритма психических процессов и состояний);
  
• 
  Воля (способность индивида сознательно и целенаправленно регулировать и контролировать своё поведение и деятельность);
  
• 
  Эмоции (субъективные реакции человека на воздействия внешних и внутренних раздражителей, отражающие в виде удовольствия или неудовольствия);
  
• 
  Мотивация (внутреннее побуждение к действию).
  

Эффективное общение – принятие того, что сообщает партнер по общению, принятие его чувств, отказ от суждения партнера.

Приёмы эффективного взаимодействия:

• 
  Установление контакта;
  
• 
  Пояснение предмета разговора;
  
• 
  Спокойное обсуждение и принятие совместного решения, с которым будут согласны оба собеседника.
  

6. 
   Проявление культурных различий в невербальном общении.
   

Существует два вида средств коммуникации: вербальные и невербальные. Вербальные — это то, что мы говорим. Невербальные - передача информации или влияние друг на друга через образы, интонации, жесты, мимику, то есть без речевых и языковых средств, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме.

К проявлениям культурных различий в невербальном общении относятся:

• 
  Один и тот же жест или выразительное движение у разных народов означает разные вещи. Поэтому при общении с иностранцами лучше всего придерживаться правила: если неизвестны точные значения жестов, лучше вообще их исключить;
  
• 
  Еще один пример культурных различий в невербальной коммуникации — склонность американцев с недоумением реагировать на "каменное выражение" лица у собеседников, в то время как улыбка не часто гостит на лицах русских и немцев;
  
• 
  Лучше не прикасаться к незнакомым людям в невербальном общении, так как каждый может оценить это по-разному (например, в Японии так не принято, как и оставлять палочки для еды в рисе).
  

7. 
   Потребность в саморазвитии личности и её мотивы.
   

Саморазвитие личности – процесс осознаваемого и неосознаваемого развития, управляемого самой личностью, в котором в субъективных целях и интересах самой личности целенаправленно формируются и развиваются её качества и способности.

К потребностям в саморазвитии личности относятся:

• 
  Познавательная потребность (то есть потребность в приобретении новых знаний);
  
• 
  Потребность в самоутверждении (общественное признание и стремление к успеху);
  
• 
  Потребность к самоорганизации (организация собственного жизненного пути)
  
• 
  Потребность в самовыражении (способность раскрывать свою душу во внешнем мире);
  
• 
  Потребность в безопасности;
  
• 
  Потребность в самоопределении (своё предназначение);
  
• 
  Потребность в самореализации (поиск собственных талантов).
  

К мотивам саморазвития личности относятся:

• 
  мотивы саморазвития, связанные со стремлением походить на других людей, заслужить их любовь и признание и одновременно быть независимым (речь идет о подражании растущего человека наиболее ярким, нравственным, сильным или наиболее удачливым, богатым, преуспевающим и т.д. личностям. Образцами для развивающегося человека могут стать политики, общественные деятели, известные спортсмены, актеры, родители, учителя и т.д. Образцом может стать саморазвитие кого-либо; потребность в любви, признании в совокупности со стремлением к независимости);
  
• 
  мотивы саморазвития, связанные с пониманием себя и обогащением своих сущностных сил (познание и понимание себя выступают как важнейшие цель и мотивация саморазвития человека. Только зная себя, понимая свои потребности и принимая свои особенности, человек может стать эффективной личностью; в качестве базового мотива саморазвития может рассматриваться и стремление человека к обогащению своих сущностных сил);
  
• 
  мотивы, связанные с актуализацией той или иной формы саморазвития (стремление к самоутверждению, которое дает возможность, с одной стороны, получить общественное признание, с другой — утвердиться в своих собственных глазах; для того, чтобы в полной мере реализовать себя, необходимо встать на путь саморазвития, что позволяет накопить и актуализировать жизненный и личностный потенциал. Без него самореализация окажется невозможной. Мотив самореализации тесно связан с мотивом достижения ощущения полноты существования, полноты бытия, полноты личностного функционирования);
  
• 
  мотивы саморазвития, связанные с актуализацией высших чувств человека (чувство ответственности, чувство вины, страх смерти, страдание и наслаждение как мотивы саморазвития);
  
• 
  стремление к смыслу и освоению ценностей как мотивы саморазвития (стремление к смыслу как мотивационная тенденция саморазвития);
  
• 
  профессиональные мотивы как стимулы саморазвития (осознанность мотивации саморазвития выступает показателем личностного способа существования).
  

Таким образом, осознание собственных мотивов — важный шаг на пути овладения собственным поведением и достижения подлинной субъективности в саморазвитии.

8. 
   «Саморазвитие» и «самоорганизация» личности.
   

Саморазвитие личности - это постоянная осознанная работа над собой. Совершенствование ума, тела, навыков, характера, поведения, культуры, коммуникативных качеств.

Основы саморазвития:

• 
  Самообразование (целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки);
  
• 
  Самовоспитание (процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие);
  
• 
  Самоорганизация (процесс упорядочения элементов одного уровня в системе за счёт внутренних факторов, без специфического внешнего воздействия, хотя внешние условия могут иметь как стимулирующий, так и подавляющий эффект).
  

Структура саморазвития личности:

• 
  Самопознание (метод: познание собственных свойств и качеств личности на основе самоанализа, самокритики и самооценки);
  
• 
  Самоопределение (цель: выбор человеком своего места в системе социальных отношений);
  
• 
  Самоуправление (деятельность: целенаправленная, организованная, в процессе которой человек управляет собой);
  
• 
  Самореализация (средства: возможности и способности человека, его жизненные силы);
  
• 
  Самосовершенствование (условия: в субъективных целях и интересах личности целенаправленно формируются и развиваются её качества и способности).
  

Самоорганизация личности - это процесс сознательного и целенаправленного конструирования своей личности, исходя из имеющихся эталонных представлений и результатов самооценки.

Основы самоорганизации личности:

• 
  Целеустремлённость (способность человека подчинять свои действия целям, которые необходимо достигнуть);
  
• 
  Самоанализ (оценка индивидом своих собственных поступков и переживаний);
  
• 
  Жёсткий самоконтроль (внутренний механизм, регулирующий овладение внешней деятельностью, наблюдение за состоянием организма с помощью показателей);
  
• 
  Самооценка (оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств);
  
• 
  Самоограничение себя во всём (отказ от деятельности в разных ситуациях).
  

9. 
   Характеристики самоактуализирующейся личности.
   

Самоактуализация - это процесс становления личности, стремление человека к наиболее полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.

Самоактуализирующаяся личность – здоровая, гармоничная личность, которая стремится к самоактуализации.

К характеристикам самоактулизирующейся личности относятся:

• 
  Принятие себя, а также других таким, какие есть;
  
• 
  Полное принятие реальности и комфортное отношение к ней;
  
• 
  Любознательность и интерес ко всему новому;
  
• 
  Крепкие моральные устои. Нравственность. Острое понимание справедливости, добра и зла;
  
• 
  Простота и естественность, интуитивность и спонтанность в проявлениях;
  
• 
  Демократичность и лояльность во взаимоотношениях. Готовность учиться у других;
  
• 
  Чувство юмора по отношению к жизни и себе;
  
• 
  Креативность, проявляющаяся во всех действиях, вне зависимости от рода занятий.
  

Самоактуализированную личность отличает способность опираться на себя, потребность в самовыражении, а также умение жить «здесь и сейчас». Эти люди обладают ярко выраженной индивидуальностью, которая в то же время сочетается с выраженной сопричастностью к человечеству.

10. 
    Субъективная реальность личности и её объективные индикаторы.
    

Субъективная реальность — это индивидуальная система отражения психикой человека его взаимодействий с внешним миром, которая представляет собой сконструированную сознанием личности картину мира. Субъективная реальность существует в нашем мышлении, воображении (мысль, понятия, идеи).

Исследуя субъективную реальность, образующуюся при взаимодействии человека с миром, называют следующие концепции:

• 
  Образ и модель мира (происходит наполнение субъективными значениями, которые выступают в качестве результата всего жизненного опыта человека);
  
• 
  Схема реальности, которая замещает реальность;
  
• 
  Познавательная картина мира.
  

Объективные индикаторы субъективной реальности:

1. 
   Первый уровень называется «перцептивный мир». Его элементы представлены модально, но характеризуются при этом системой значений и смыслов. Этот мир является более сложным образованием, чем просто образ восприятия. Данный слой авторы соотносят с поверхностными структурами образа мира;
   
2. 
   Второй уровень — семантический — «картина мира». Она представлена отношениями (хороший-плохой, сильный-слабый), а не чувственными образами, сохраняющими модальную специфичность. Такие системы отношений отторгнуты от модальностей;
   
3. 
   Третий уровень — «образ мира», включающий слой модальных структур, сформированных в процессе обработки предыдущего уровня. Этот слой самый глубокий, он формируется при самом существенном вкладе понятийного мышления и призван управлять картиной мира с помощью системы отношений.