Анализ 2016 математика ЕГЭ. Сборник аналитических материалов
 Скачать 0.52 Mb.
|
|
Общая характеристика контингента участников ЕГЭ по математике (профильный уровень) Количество участников ЕГЭ по предмету Таблица1
Профильный уровень по математике выбрали 48,78% юношей и 51,22% девушек. Хотя девушки преобладают в выборе предмета на профильном уровне, но наблюдается тенденция постепенного снижения участия девушек и увеличения процента юношей. Количество участников ЕГЭ в регионе по категориям Таблица 2
В 2016 году большинство выпускников ОО выбрали математику профильном уровне. Если в прошлом году выпускники УНПО и ССУЗов не выбрали математику на профильном уровне, то в этом году наблюдается небольшое их количество. Количество участников по типам ОО. Таблица 3
Таблица 4.
Количество участников ЕГЭ по предмету по административным образованиям. Таблица 5.
В текущем учебном году математику на профильном уровне выбрали 9419 выпускников, что составило 72,45% от всех участников экзамена. По сравнению с 2015 годом число участников экзамена уменьшилось. В экзамене приняли участие выпускники всех типов ОО. По-прежнему востребован экзамен у выпускников статусных образовательных организаций (лицеи, гимназии, ОО с углубленным изучением отдельных предметов), средних общеобразовательных школ. Краткая характеристика контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по математике на профильном уровне направлен на контроль сформированности математических компетенций, предусмотренных требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по математике. Содержание экзаменационной работы определялось на основе следующих документов: 1) Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089); 2) Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). В экзаменационной работе 2016 года сохранена преемственность с предыдущими годами проведения ЕГЭ в тематике, примерном содержании и уровне сложности заданий. Часть 1 - 9 заданий с кратким числовым ответом, проверяющих наличие практических математических знаний и умений базового уровня. Часть 2 - 12 заданий по материалу курса математики средней школы, проверяющих уровень профильной математической подготовки. Из них: пять заданий (10-14) с кратким ответом и семь заданий (задания 15-21) с развёрнутым ответом. Задания делятся на три тематических модуля «Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия» и «Практико-ориентированные задания». Задания 1 – 3, 5 первой части и задания 11 и 19 второй части представляли практико-ориентированный модуль, включая задание на элементы теории вероятностей. Задания 4, 7, 9 первой части, задания 12, 16, 18 второй части – модуль «Геометрия». Задания 6, 8 первой части и задания 10, 13, 14, 15, 17, 20 и 21 второй части – это задания разного уровня сложности по алгебре, включая задания на составление математических моделей в виде уравнений или неравенств, а также задания по элементам математического анализа, призванные проверить базовые понятия и умения, применять стандартные алгоритмы при решении задач. Для эффективного отбора выпускников для продолжения образования в высших учебных заведениях с различными требованиями к уровню математической подготовки задания части 2 работы предназначены для проверки знаний на том уровне требований, которые традиционно предъявляются высшими учебными заведениями с профильным экзаменом по математике. Последние три задания части 2 предназначены для конкурсного отбора в вузы с повышенными требованиями к математической подготовке абитуриентов. Задания этой части проверяют знания и умения выполнять вычисления и преобразования, решать уравнения и неравенства, выполнять действия с функциями, выполнять действия с геометрическими фигурами, строить и исследовать математические модели. В экзаменационной работе 2016 года была сохранена преемственность с предыдущими годами проведения ЕГЭ в тематике, примерном содержании и уровне сложности заданий. Распоряжением Рособрнадзора от 20.06.2014 N 1231-11 «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета» был установлен минимальный тестовый балл и минимальный балл, подтверждающий освоение образовательных программ среднего образования в размере 27 баллов, что соответствовало 6 первичным баллам. Так же в текущем году изменена шкала соответствия первичных и тестовых баллов. Соответствие первичного и тестового баллов ЕГЭ-2015. Таблица 6
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||