Сборник лаб работ. Сборник лучших моделей и практик воспитательной и профилактическ. Сборник эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике
 Скачать 4.2 Mb.
|
|
03 04 Комплексная программа профилактической работы «Безопасная образовательная среда» Воронежская область, апробация 2021 10 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Учащиеся школы, их родители (законные представители), а также педагогический коллектив НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: повышение эффективности профилактической работы со всеми учащимися через формирование безопасной образовательной среды, организацию досуга, развитие устойчивой потребности к здоровому образу жизни. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: сотрудники МКОУ Нижневедугская СОШ Семилукского муниципального района Воронежской области: • Мисанченко Н. П., Ливенцева Н. И., Турбина А. С., Кирсанова С. А., Меркулова Е. Л. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Основные направления организации профилактической работы включают: ликвидацию пробелов в знаниях учащихся, борьбу с пропусками занятий без уважительной причины, пропаганду здорового образа жизни, правовое воспитание, профилактику наркомании и токсикомании, предупреждение вовлечения учащихся в экстремистские организации, работу по выявлению учащихся и семей, находящихся в социально опасном положении, проведение индивидуальной воспитательной работы. Программа предназначена для расширения осведомленности несовершеннолетних в области права и повышения личной ответственности за свои действия, предусмотренные законодательством РФ. Комплексная программа предусматривает систему работы всех участников образовательного процесса с привлечением специалистов КДНиЗП, ПДН, социального педагога, педагога-психолога по следующим модулям: Профилактика преступлений, беспризорности и безнадзорности; Безопасная среда (пропаганда ПДД, ППБ, ТБ); Жить здорово! (пропаганда ЗОЖ, профилактика табакокурения, алкоголизма, употребления ПАВ); Профилактика суицида; Профилактика буллинга, скулшутинга и кибербуллинга; Профилактика экстремизма и терроризма; Законопослушный гражданин (правовая пропаганда). Главными исполнителями программы являются классные руководители, Совет старшеклассников, обучающиеся школы, родители обучающихся. Формы работы: анкетирование, игры и упражнения, тренинги, дискуссии, диспуты, ролевые игры, просветительские беседы, лекции, спортивные конкурсы, дни здоровья, встречи с медработниками, родительские лектории, вечера вопросов и ответов, педагогическое наблюдение, конкурсы и выставки рисунков, акции. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 «Профилактика деструктивного поведения учащихся» Воронежская область, апробация 2020 11 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Обучающиеся с 1 по 11 класс НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: обеспечение системного, комплексного, скоординированного социально-психолого- педагогического сопровождения образовательной деятельности, направленного на профилактику деструктивного поведения учащихся. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: сотрудники МБОУ «СОШ № 1 городского округа город Нововоронеж» • Мисанченко Н. П., Ливенцева Н. И., Турбина А. С., Кирсанова С. А., Меркулова Е. Л. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Программа реализуется через получение детьми, родителями и педагогами психолого-педагогической помощи с целью предупреждения возникновения проблем в обучении и развитии детей и подростков. Программа содействует расширению знаний учащихся о способах поведенческой и эмоциональной саморегуляции, позволяет помочь им овладеть навыками конструктивного общения. Применение данной программы способствует созданию психологически безопасной среды, содействующей сохранению и укреплению психологического и психического здоровья учащихся образовательной организации. Методы реализации программы: анкетирование, беседы, упражнения, экскурсии, игры, лекции, классные часы, родительские собрания, консультации, тренинги, просмотр и обсуждение видеоматериалов, групповая дискуссия, проведение круглых столов и др. Программа рассчитана на 3 года. Исполнителем является социально-психолого-педагогическая служба школы; контроль за работой данной службы осуществляет администрация школы, она же выполняет организационное, информационное и научно-методическое обеспечение программы, а также координирует взаимодействие школы с заинтересованными организациями по вопросам правового воспитания и формирования законопослушного поведения школьников. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Авторская психолого-педагогическая программа «Круг сообщества» г. Москва, апробация 2015-2016 12 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Подростки (11–16 лет) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: восстановление у участников конфликта способности самим найти решение, устраивающее все стороны, позволяющее избежать мести, причинения вреда, обесценивания, изгнания, наказания. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: сотрудники ГБУ «Городской психолого- педагогический центр Департамента образования г. Москвы» : • Коновалов А. Ю., методист • Путинцева Н. В., социальный педагог ТО Красносельское Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Новизна программы заключается в применении инновационного восстановительного похода к реагированию на конфликты и правонарушения несовершеннолетних, направленного на передачу ответственности самим участникам конфликтной ситуации, в том числе в групповых конфликтах, правонарушениях и преступлениях несовершеннолетних. Педагогическая целесообразность программы обусловлена применением на практике подхода, позволяющего несовершеннолетним выйти из ситуации конфликта без формирования «образа врага» и желания мести, создать круг поддерживающих людей, принять на себя ответственность за исправление ситуации. Участники программы – учащиеся общеобразовательных школ, находящиеся в конфликте или совершившие нарушение порядка/правонарушения с причинением вреда или обиды. Также по согласованию с участниками и ведущим допускается участие следующих лиц: классные руководители, друзья, одноклассники, родители и другие значимые для этих учащихся люди. Продолжительность программы: 12 академических часов. Срок реализации программы: 1 месяц. Формы проведения занятий: предварительные встречи по подготовке круга сообщества и общая групповая встреча в составе 8–25 человек. Противопоказания: интеллектуальные нарушения, наличие психиатрического диагноза, не позволяющего заниматься в группе. Участие в программе возможно только при добровольном согласии участников, а в некоторых случаях и их родителей/законных представителей. Режим занятий: в зависимости от сложности ситуации и возраста детей – от 1,5 до 3 часов с перерывом (2 –4 урока). СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Программа по организации профилактической работы с детьми, имеющими высокий риск по результатам социально- психологического тестирования «Подушка безопасности» г. Санкт-Петербург, апробация 2020-2021 13 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательные организации ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Учащиеся 7–11 классов ОУ района, имеющие средний и высокий уровни риска по итогам СПТ НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика психолого- педагогическая ЦЕЛЬ: воспитание здоровой личности, психологическое сопровождение подростков, попавших в группу высокого риска по результатам социально- психологического тестирования АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГБУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Калининского района г. Санкт-Петербурга: • Баранова О. В., Пермякова Н. М., Лебедев М. О., Лебедева-Свиридова Н. В., Нерядихина Н. С., Соловьева Д. В., Пичугина Д. О. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Программа направлена на развитие у участников способности к рефлексии, на укрепление чувства общности в группе, стимуляцию осознания участниками собственных стратегий поведения, обучение навыкам ассертивности, реализацию первичной профилактики суицидального поведения. Программа реализуется в формате очных тренингов, мини-лекций, групповых дискуссий, творческих заданий, индивидуальной работы и в подгруппах. Условия проведения занятий: группа до 15 человек, встречи с группой один–два раза в неделю после основных уроков. Всего 15 занятий. Ожидаемые результаты измеряются в шкалах Социально-психологического тестирования, а также дополнительными методиками, дублирующими тестирование, непосредственно перед и после тренинговой части программы. Эффективность программы измеряется с помощью положительной динамики – снижения количества подростков, попадающих в «группу риска» по результатам социально-психологического тестирования на предмет немедицинского употребления психоактивных веществ. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Развитие социально-психологической компетентности подростков» г. Санкт-Петербург, апробация 2014 14 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Образовательные организации общего и дополнительного образования ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Обучающиеся 12–14 лет НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: содействие овладению подростками основными компетенциями, способствующими развитию интегративных субъектных качеств личности, характеризующих ее как социально и психологически зрелую. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГБУ ДО ЦППС Кировского района г. Санкт- Петербурга: • Рублевская А. С., Камакина О. Л., Васильева Н. И., Каплунова В. В., Каштанова М. Н., Некрасова Т. В., Полакайнен С. А. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Программа нацелена на формирование у подростков базовых знаний о ценностных жизненных ориентирах, формирование смысловой рефлексии, нравственных чувств и нравственного поведения, интегративных субъектных качеств, определяющих повышение социально-психологической компетентности обучающихся. Программа позволяет создать условия для развития ряда компетенций при решении различного рода задач, содействовать расширению у обучающихся представлений об иерархии ценностей человека и скрытых мотивах поведения. Благодаря реализации программы обучающиеся получают информацию о допустимых и ожидаемых нормах и способах поведения в различных ситуациях социального взаимодействия. Общая продолжительность программы 24 часа. Продолжительность занятия – 1 академический час (45 мин) 1 раз в неделю или 2 академических часа (1,5 часа) один раз в две недели с учетом объединения нескольких тем в одну, что должно отражаться в учебно-тематическом плане рабочей программы. Формы организации деятельности и методы работы: индивидуальная и групповая работа, работа в малых группах, игровые задания и упражнения, коллективные игры, творческие задания, просмотр и обсуждение видеороликов, направленные дискуссии. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа предупреждения буллинга у подростков «Гармоничное общение» г. Санкт-Петербург, апробация 2015 15 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательные организации Колпинского района Санкт-Петербурга ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Учащиеся 5–10 классов общеобразовательных учреждений НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: профилактика межличностных конфликтов среди обучающихся через развитие навыков конструктивного взаимодействия, критического мышления, эмпатии и формирование адекватной самооценки. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: сотрудников ГБУДО ЦППМСП Колпинского района г.Санкт-Петербурга: • Истомина Н. К., Касторнова Ю. Ю., Корнева И. Р., Павлова Е. В. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Программа позволяет отработать навыки конструктивного взаимодействия, проявления эмпатии; обучить подростков навыкам позитивного и критического мышления и ассертивного поведения. В результате участия в программе у подростков корректируется самооценка в сторону еѐ адекватности. Срок реализации программы – 1 год. Программа рассчитана на 7–15 академических часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа разработана в нескольких вариантах для возрастных категорий учащихся средней и старшей школы (5–10 класс). В программе разработано 9 учебных планов на разное количество часов. Программа может реализовываться индивидуально и (или) в групповой форме, аудиторно и (или) внеаудиторно (с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий). Программу реализуют педагог-психолог и/или социальный педагог. В качестве приложения к программе приведены разнообразные диагностические методики и содержание каждого занятия. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Технология модерации кризисных ситуаций в образовательном пространстве Забайкальского края Забайкальский край, 2020 16 ФОРМА Технология ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Регион ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Специалисты системы образования НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: организационно-методическая поддержка работы специалистов системы образования по решению кризисных ситуаций участников образовательных отношений. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: Государственное учреждение «Забайкальский краевой Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Семья» • Тонышева Н. В., Винникова Н. Б., Петина Д. Н. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Технология модерации кризисных ситуаций в образовательном пространстве Забайкальского края разработана с целью организационно-методической поддержки работы специалистов системы образования по решению кризисных ситуаций. Технология позволяет обеспечить оперативное опосредованное управление кризисной ситуацией, создать условия для реализации посреднической функции модератора на уровне межведомственного взаимодействия, сформировать условия для межведомственных отношений в области решения кризисных ситуаций. Целевая аудитория: специалисты системы образования; субъекты, оказавшиеся в кризисной ситуации/«носители кризисных ситуаций». Формы работы: организационно-методическая поддержка (специально организованная система информационно- методического обеспечения процесса решения кризисной ситуации на основе психолого-педагогических технологий); методическое консультирование (консультационная услуга, включающая профессиональную рекомендацию и помощь по вопросу, связанному с кризисной ситуацией). Описание технологии включает: этапы модерации, оценку и показатели эффективности, алгоритм работы, тезаурус, анкету удовлетворѐнности Исполнителя модерации результатами проведенной работы, кризисную карту, информационную справку и другие учѐтно-отчѐтные документы. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Программа профессиональных проб для обучающихся 8–10 классов Иркутская область, апробация 2017–2020 17 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Учащиеся 8–10 классов НАПРАВЛЕННОСТЬ Воспитание, профессиональное самоопределение ЦЕЛЬ: создание условий для профессионального самоопределения обучающихся, формирование первоначального опыта реализации своих знаний и умений в практической деятельности, приближенной к будущей профессии. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: • Серебров О. А., директор МБОУ «Большееланская СОШ», • Измайлова Л. П., заместитель директора по УВР МБОУ «Большееланская СОШ», • Залужьева О. В., заместитель директора по ВР МБОУ «Большееланская СОШ» Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Реализация программы знакомит учащихся с профессиями и специальностями, содержанием и характером труда работников, специалистов; развивает и укрепляет интерес к будущей профессии; оказывает методическую помощь в профессиональном самоопределении учащихся. Формы организации профессиональных проб: практики экскурсий, практики наблюдений, профессиональные практики, беседы, тренинги, деловая игра. Формы работы с учащимися: практическая работа, исследовательская деятельность, творческое задание, проблемная ситуация, деловая игра. Срок реализации программы – 3 года. Программа рассчитана на обучающихся 8–10 классов и реализуется в объеме 17 часов в учебное время и 12 часов в летнее каникулярное время. Учет выполненной работы ведется каждым обучающимся в индивидуальной программе профессиональной пробы. Программа заполняется по каждому разделу. Руководитель пробы заполняет шаблон таблицы на каждого учащегося, прошедшего пробу. Итогом пробы является ее защита, где оценивается уровень приобретенных практических навыков и умений, качество заполнения программы. По итогам пробы выставляется оценка. СБОРНИК 2022 01 |