Готовая работа 07.05.2020. Система синтаксических структур, передающих (представляющих, обозначающих) эмоциональное состояние (и отношение) Содержание

• Название: Система синтаксических структур, передающих (представляющих, обозначающих) эмоциональное состояние (и отношение) Содержание
• Дата: 28.08.2021
• Размер: 313.75 Kb.
• Имя файла: Готовая работа 07.05.2020.docx
• Тип: Реферат; #228133
• страница: 15 из 19

3.3 Синтаксические структуры с невозвратными глаголами и их семантическая соотносительность с предложениями с возвратными глаголами

Значительная часть исследований эмотивных глаголов русского языка посвящена их классификации по характеру сочетаемости. Так, Ю. Д. Апресян, М. Л. Крючкова, Н. А. Прокуденко и некоторые другие классифицируют данные глаголы на основе двух взаимообусловленных признаков: семантического и синтаксического.

В частности, Ю. Д. Апресян выявил девять дистрибутивных классов глаголов:

1) «испытывать чувство, направленное на объект, который является содержанием данного психического состояния» (беспокоиться, тревожиться, волноваться о + предложный падеж);

2) «испытывать чувство, направленное на сильно желаемый объект» (томиться, тосковать, вздыхать по + дательный падеж);

3) «испытывать чувство, вызываемое положением, состоянием, качеством, поведением объекта» (беспокоиться, тревожиться за + винительный падеж);

4) «испытывать оценочное (положительное/отрицательное) чувство, вызванное объектом, на который оно направлено» (восторгаться, любоваться, восхищаться + творительный падеж);

5) «испытывать чувство, направленное на такой объект, у которого устанавливается взаимная связь с субъектом» (сострадать, сочувствовать + дательный падеж);

6) «испытывать чувство недовольства в отношении кого-либо» (сердиться, злиться, злобиться на + винительный падеж);

7) «испытывать постоянную боязнь или неловкость в отношении кого-/чего-либо» (бояться, страшиться, стесняться + родительный падеж);

8) «испытывать чувство боязни перед кем-либо» (трястись, трепетать, робеть перед + творительный падеж);

9) «испытывать чувство неуверенности» (сомневаться в + предложный падеж)⁸⁸.

Природа сочетаемости возвратных эмотивных глаголов была рассмотрена и в связи с определением их места в семантической классификации предикатов⁸⁹. Многие из данных предикатов сочетаются с наречиями непредельной длительности типа долго-долго, подолгу; отрезка времени — теперь, зимой, вчера, завтра, сейчас; повторяемости действия — ежеминутно,вечерами; прерывистости действия — иногда, порой, временами; начала действия — с давних пор, сначала, сперва; образа действия — едва, чуть-чуть, немного, капельку⁹⁰.

3.4 Синтаксические структуры с субъектом - воспринимающим лицом

Глаголы чувств антропоцентричны и предполагают в этой позиции лексику, указывающую на одушевленное лицо, например: Я люблю город Минск.

В реальных фразах эта позиция субъекта со значением чувствующего лица заполняется словами разных лексико-семантических групп. Конечно, большая их часть обозначает человека, но встречаются фразы и с олицетворенным субъектом: Листья клена целуют звезду; Лишь один раз в сутки цветок радовался (Н. Заболоцкий).

Подобные фразы типичны для поэтической речи, для произведений о природе и детях. Особую стилистическую значимость имеют фразы, содержащие в этой позиции слова, обозначающие традиционные «органы духовных чувств»: глаза, грудь, лицо, душа, сердце. Например: Душа, померкнув, охладела (А. Пушкин).

Особое место среди фраз с метонимическим переносом занимают предложения с существительным сердце в субъектной позиции, например: сердце радуется.

Интересны фразы, субъектную позицию которых занимают имена эмоций: И грусть вечерняя меня волнует непреодолимо; Чужая радость так же , как своя, томит ее и вон из сердца рвется (Н. Заболоцкий).

Обычно предикаты здесь - глаголы эмоционального воздействия, сочетаемость с ними позволяет показать сложное эмоциональное состояние человека (грусть волнует меня = я грущу + я волнуюсь.

В речи с предикатами эмоционального воздействия сочетается и лексика природы: Чем обычней простое растенье, тем живее волнует меня первых листьев его появленье на рассвете весеннего дня (Н.Заболоцкий).

В плане выражения реального субъекта используются как первичные, так и вторичные синтаксические формы, причем доля вторичных форм достаточно велика. Это обусловлено тем, что в языковой системе имеется тип безличного предложения, специально приспособленного для концентрированного изображения психического состояния с обозначением субъекта в дополнительной, а не главной формально-синтаксической позиции.

Классификация Н. Д. Арутюновой основана на содержательном аспекте глагольных валентностей.

По характеру актанта, выражающего причину, исследуемые предикаты ученый делит на две группы:

1) ориентированные на событие (раздражать, смущать, удивлять, изумлять, поражать,огорчать, волновать, тревожить),

2) ориентированные на объект (сердить, злить, обижать).

К объектно-ориентированным также относятся беспокоить, тревожить 2, которые допускают предметные имена типа отец, ребенок, сын, сестра, являющиеся объектом беспокойства или тревоги.

Об объектно-ориентированных предикатах замечено, что «личная направленность обозначаемых этими глаголами чувств отражает ситуацию желания выместить на ком-либо свое неудовольствие»⁹¹. Например: сердить 3 (злить, обижать) друга, отца, товарища, коллегу. В данном ряду «существенно для сердить то, что виновник эмоции обычно занимает более низкое место в возрастной или социальной иерархии»⁹².