Пояснительная записка программы Карусель. Сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т д.). И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу

• Название: Сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т д.). И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу
• Дата: 11.11.2022
• Размер: 91.39 Kb.
• Имя файла: Пояснительная записка программы Карусель.docx
• Тип: Сказка; #782639
• страница: 11 из 15

-педагогические технологии:

• 
  технология индивидуализации обучения,
  
• 
  технология группового обучения,
  
• 
  технология коллективного взаимообучения,
  
• 
  технология модульного обучения,
  
• 
  технология дифференцированного обучения,
  
• 
  технология развивающего обучения,
  
• 
  технология игровой деятельности,
  
• 
  коммуникативная технология обучения,
  
• 
  технология коллективной творческой деятельности,
  
• 
  здоровьесберегающая технология;
  

-дидактическиематериалы– раздаточный материалы, инструкционные, технологические карты, задания, упражнения, и т.п.

Список литературы

Литература для педагога

1. 
   Агапова И.А., Давыдова М.А., Школьный театр-М., «Вако», 2006
   
2. 
   Аджиева Е.М. 50 сценариев классных часов / Е.М.Аджиева, Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина, Н.А. Жокина, Н.В. Мартишина. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2002
   
3. 
   Александрова Э.Б. Люблю театр! -М., «Детская литература», 1971
   
4. 
   Бабанский Ю. К. Педагогика / Ю.К. Бабанский - М., 1988
   
5. 
   Безымянная О. Школьный театр. Москва «Айрис Пресс» Рольф, 2001
   
6. 
   Бояджиев Г.Н. от Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров-М., «Просвещение»,1981
   
7. 
   Возрастная и педагогическая психология: Учеб.пособие для студентов пед.ин-тов./Под ред.проф.А.В.Петровского. – М., Просвещение, 1973
   
8. 
   Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001
   
9. 
   Дорнан Д Пианино на берегу- С., «Офорт»,2005
   
10. 
    Корниенко Н.А. Эмоционально-нравственные основы личности: Автореф.дис.на соиск.уч.ст.докт.психол.наук / Н.А.Корниенко – Новосибирск, 1992
    
11. 
    Кристи Г.В. Основы актерского мастерства, Советская Россия, 1970 12.Крымова Н.А Любите ли вы театр? –М., «Детская литература»,1987
    

13. 
    Методическое пособие. В помощь начинающим руководителям театральной студии, Белгород, 2003
    
14. 
    Немов Р.С. Психология: Учебн.для студ.высш.пед.учеб.заведений: В 3 кн.- 4е изд. / Р.С. Немов – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, Кн.»: Психология образования, 2002
    
15. 
    Организация воспитательной работы в школе: для заместителей директоров по воспитанию, классных руководителей и воспитателей/Библиотека администрации школы. Образовательный центр “Педагогический поиск”/под ред. Гуткиной Л.Д., - М., 1996. - 79с.
    
16. 
    Особенности воспитания в условиях дополнительного образования. М.: ГОУ ЦРСДОД, 2004. – 64 с. (Серия «Библиотечка для педагогов, родителей и детей»).
    
17. 
    Панфилов А.Ю., Букатов В.М. Программы. «Театр 1-11 классы». Министерство образования Российской Федерации, М.: «Просвещение», 1995
    
18. 
    Потанин Г.М., Косенко В.Г. Психолого-коррекционная работа с подростками: Учебное пособие. - Белгород: Изд-во Белгородского гос. пед. университета, 1995
    
19. 
    Смирнов-Несвицкий Ю.А., Вахтангов- Л., «Искусство»,1987
    
20. 
    Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве-М., «Искусство»,1980
    
21. 
    Театр, где играют дети: Учеб.-метод.пособие для руководителей детских театральных коллективов/ Под ред. А.Б. Никитиной.–М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001
    
22. 
    Чернышев А. С. Психологические основы диагностики и формирование личности коллектива школьников/ А.С. Чернышов – М., 1989
    
23. 
    Щуркова Н.Е. Классное руководство: Формирование жизненного опыта у учащихся. -М.: Педагогическое общество России, 2002
    

Литература для учащихся и родителей

1. 
   Воронова Е.А. «Сценарии праздников, КВНов, викторин. Звонок первый – звонок последний. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004 г.-220 с.
   
2. 
   Давыдова М., Агапова И. Праздник в школе. Третье издание, Москва «Айрис Пресс», 2004 г.-333 с.
   
3. 
   Журнал «Театр круглый год», приложение к журналу «Читаем, учимся, играем» 2004, 2005 гг.
   
4. 
   Каришев-Лубоцкий, Театрализованные представления для детей школьного возраста. М., 2005 3.Выпуски журнала «Педсовет»
   
5. 
   Куликовская Т.А. 40 новых скороговорок. Практикум по улучшению дикции. – М., 2003.
   
6. 
   Любовь моя, театр (Программно-методические материалы) – М.: ГОУ ЦРСДОД, 2004. – 64 с. (Серия «Библиотечка для педагогов, родителей и детей»).
   
7. 
   Савкова З. Как сделать голос сценическим. Теория, методика и практика развития речевого голоса. М.: «Искусство», 1975 г. – 175 с.
   
8. 
   У. Шекспир «Собрание сочинений»
   
9. 
   Школьный театр. Классные шоу-программы»/ серия «Здравствуй школа» - Ростов н/Д:Феникс, 2005. – 320 с.
   
10. 
    «Школьные вечера и мероприятия» (сборник сценариев) - Волгоград. Учитель, 2004г