Пояснительная записка программы Карусель. Сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т д.). И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу
 Скачать 91.39 Kb.
|
| 23 | | Чтение текста | | 2 | Чтение литературного текста с диалогами, ролями. Словами автора | Практическое занятие | Промежу точный контроль | |||
| 4. Художественное чтение (24 ч.) | ||||||||||
| 24 | | Художественное чтение как вид исполнительского искусства | 2 | | Роль чтения вслух в повышении общей читательской культуры. Основы практической работы над голосом. Анатомия, физиология и гигиена речевого аппарата. Художественное чтение. Литературное произношение. | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 25 | | Постановка голоса. Упражнения | 1 | 1 | Основы практической работы над голосом. Речеголосовой аппарат (диапазон голоса, его сила и подвижность) Упражнения на развитие голосового аппарата. | Просмотр видеосюжета на развитие голоса | Текущий контроль | |||
| 26 | | Постановка голоса. Упражнения | 1 | 1 | Основы практической работы над голосом. Речеголосовой аппарат (диапазон голоса, его сила и подвижность) Упражнения на развитие голосового аппарата. | Просмотр видеосюжета на развитие голоса | Текущий контроль | |||
| 27 | | Постановка голоса. Дыхание | 1 | 1 | Отработка навыка правильного дыхания при чтении и сознательного управления речевым аппаратом. Чтение литературного произведения | Игровое задание | Текущий контроль | |||
| 28 | | Постановка голоса. Дыхание | 1 | 1 | Отработка навыка правильного дыхания при чтении и сознательного управления речевым аппаратом. Чтение литературного произведения | Игровое задание | Текущий контроль | |||
| 29 | | Постановка голоса. Управление речевым аппаратом | | 2 | Упражнения на рождение звука: «Бамбук», «Корни», «Тряпичная кукла», «Резиновая кукла», «Фонарь», Антенна», «Разноцветный фонтан». Отработка навыка правильного дыхания при чтении и сознательного управления речевым аппаратом Чтение литературного произведения | Практическое занятия | Текущий контроль | |||
| 30. | | Постановка голоса. Дикция | | 2 | Представление об основных возможностях и выразительных средствах голоса, о дикционной культуре. | Практическое занятия | Текущий контроль | |||
| 31 | | Разбор литературного произведения | | 2 | Чтение по ролям художественных произведений. Деление на логические отрывки. | Практическое занятия | Текущий контроль | |||
| 32 | | Разбор литературного произведения. Проза | | 2 | Артикуляционная гимнастика. Пересказывание прозы (отрывка) малых форм. Определение основной авторской мысли произведения и цели рассказывания – чтения. | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 33 | | Разбор литературного произведения. Тренинг | | 2 | Тренинг учащихся на различение логической точности речи, передачи видений и событий, выполнения действенных задач в соответствии с основной мыслью произведения, достижение главной цели чтения. | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 34 | | Разбор литературного произведения. Лирика | | 2 | Стилевые особенности поэтической речи. Ассоциативность и метафоричность. Упражнение на формулирование основной мысли стихотворения. Игровые сюжеты в малых стихотворных формах. Сочинение мини-спектаклей по этим стихотворениям. | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 35 | | Конкурс чтецов | | 2 | Конкурс чтецов | конкурс | Пром/контр | |||
| 5. Сценическое действие (32 ч.) | ||||||||||
| 36. | | Сценическое движение | 2 | | Сценическое движение для актера. Развитие психофизического аппарата. Основы акробатики, работа с равновесием, работа с предметами. Техника безопасности. Просмотр видеосюжета | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 37 | | Сценическое движение | 2 | | Сценическое движение для актера. Развитие психофизического аппарата. Основы акробатики, работа с равновесием, работа с предметами. Техника безопасности. Просмотр видеосюжета | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 38. | | Специальная физическая подготовка | 1 | 1 | Развитие психофизического аппарата. Основы акробатики, работа с равновесием, работа с предметами. Техника безопасности. | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 39. | | Общая физическая подготовка | 1 | 1 | Разминка, разогрев всех основных групп мышц. Упражнения и тренинги на концентрацию и сбор внимания. | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 40. | | Специальная физическая подготовка | 1 | 1 | Развитие психофизического аппарата. Основы акробатики, работа с равновесием, работа с предметами. Техника безопасности. | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 41. | | Сценическое движение. Тренинг | 1 | 1 | Разминка плечевого пояса: «Ветряная мельница», «Миксер», «Пружина», «Кошка лезет на забор». Тренинг: «Тележка», «Собачка», «Гусиный шаг», «Прыжок на месте». Элементы акробатики: кувырок вперед, кувырок назад, кенгуру, кузнечик. Сценические падения: падения вперед согнувшись, падение назад на спину. Тренинг | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 42 | | Сценическое движение. Упражнения | 1 | 1 | Комплекс упражнений на развитие гибкости, силы мышц, на увеличение скоростных возможностей обучающихся. Упражнения для тренировки вестибулярного аппарата и темпо-ритма). | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 43. | | Движение и речь | 1 | 1 | Тренировочные упражнения на развитие сценического (творческого) внимания, воображения и фантазии. Предлагаемые обстоятельства. офантазирование предметов окружающего мира. Постепенный переход от привычных предлагаемых обстоятельств к вымышленным через смену места действия, времени, характера персонажей, целей, задач и т.п. | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 44. | | Движение и речь | 1 | | Тренировочные упражнения на развитие сценического (творческого) внимания, воображения и фантазии. Предлагаемые обстоятельства. офантазирование предметов окружающего мира. Постепенный переход от привычных предлагаемых обстоятельств к вымышленным через смену места действия, времени, характера персонажей, целей, задач и т.п. | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 45 | | Тренинг пластический | 1 | 1 | Основы акробатики, работа с равновесием, работа с предметами. Техника безопасности. | Комбинированное занятие | Текущий контроль | |||
| 46 | | Тренинг развивающий | | 2 | Универсальная разминка. Разминка. Координационные движения. Упражнения и тренинг на развитие гибкости. | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 47 | | Специальные навыки сценического движения | | 2 | Элементы разных по стилю танцевальных форм. Разучивание основных элементов классического танеца (батман тандю, батман жете, гран батман). Основные позиции рук, ног, постановка корпуса. | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 48 | | Элементы хореографии. Народный танец | | 2 | Разучивание основных элементов народного танца: простой шаг, переменный шаг, шаг с притопом, веревочка, ковырялочка. | Практическое занятия | Текущий контроль | |||
| 49 | | Элементы хореографии. Бальный танец | | 2 | Разучивание основных элементов бальных танцев: «Танец-шествие», «Контрданс», «Мазурка», «Менуэт». Разучивание вальсового шага. Счет танцев «Вальс Дружбы», «Фигурный вальс». | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 50 | | Элементы хореографии. Взаимодействие с партнером | | 2 | Позиции в паре. Основные элементы бального танца «Фигурный вальс»: «балансе с поворотом», «окошечко», «вальсовая дорожка», «правый поворот в паре». | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 51 | | Импровизация | | 1 | Обучение танцу и искусству танцевальной Импровизации, музыкальные ритмы. Синхронность, техника исполнения | Практическое занятие | Текущий контроль | |||
| 52 | | Время, пространство, темпо-ритм | | 2 | Танцевальная композиция на заданную тему. | Практическое занятия | Пром/контр | |||