Защита отчета по практике. Содержание общие положения о практике 4 Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) 11 Производственная практика (практика
 Скачать 1.6 Mb.
|
|
1 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения о практике 4 2. Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) 11 3. Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) 20 4. Производственная практика (научно-исследовательская работа) 30 5. Производственная практика (преддипломная практика ) 38 4 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРАКТИКЕ Практика студентов, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата) является составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) и проводится в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО). Блок 2 «Практики» в полном объеме относится к вариативной части ОПОП. Практикаявляется видом (формой) учебной деятельности, направленной на формирование и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практика имеет важное значение для обеспечения единства теоретической и практической подготовки комплексного формирования системы психолого-педагогических знаний и умений. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, научно-исследовательских, психолого- педагогических, творческих заданий на предприятиях, в организациях или учреждениях, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся. Программы практик, входящих в настоящий сборник, разработаны с учетом требований ниже следующих нормативно-правовых актов: − Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». − Приказ Министерства образования и науки РФ от 07 августа 2014 г. № 946 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата)». − Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования». − Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Тихоокеанский государственный университет». − Порядок разработки, утверждения, обновления и реализации образовательных программ бакалавриата, программ специалитета и программ магистратуры в Тихоокеанском государственном университете, утвержденный приказом ректора № 001/367 от 12.12.2014 г. − Стандарт организации (СТО 02067971.106–2015) утвержден приказом ректора № 020/453 от 20.04.2015 г.; − Иные нормативные, методические и локальные акты по вопросам высшего образования. 1.1 Цель практики Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин, приобретение практических навыков и умений самостоятельно решать актуальные профессиональные задачи в психолого- педагогической деятельности. 1.2 Задачи практики − ознакомление с реальными условиями профессиональной деятельности в современных общеобразовательных и специальных учебных заведениях; 5 − формирование личностных и профессиональных качеств, будущего практического психолога; − приобщение к непосредственной практической деятельности, формирование у студентов профессиональных умений и навыков, необходимых для психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса, развития ребенка в образовательной среде; − формирование у студентов исследовательского подхода к психолого- педагогической деятельности, навыков анализа результатов своей деятельности, потребности в самообразовании. 1.3 Виды практик В ходе профессиональной подготовки предусматривается проведение следующих видов практики: Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков). Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). Производственная практика (НИР). Производственная практика (преддипломная практика). № Вид практики Объем (в З.Е.) Продолжи- тельность (в неделях) База практики 1 Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) 3 2 Дошкольные учреждения, школы, гимназии, лицеи, техникумы, вузы, центры психологической помощи, учреждения интернатного типа, университетские лаборатории и прочие структурные подразделения вуза, центры детского творчества, детско- юношеские центры, центры социальной работы с населением, детские оздоровительные лагеря, УФСИН, МЧС. 2 Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) 3 2 3 Производственная практика (НИР) 3 2 4 Производственная практика (преддипломная практика) 9 6 Определяется темой исследования Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) как форма получения первоначальных практических умений является источником практического опыта, закрепления, расширения и углубления теоретических знаний, способствует овладению практическими навыками работы с клиентом. Учебная практиказакладывает фундамент формирования основных умений и навыков будущих практических психологов, призвана дать студентам возможность осмыслить будущую профессиональную деятельность, сформировать первоначальный интерес к работе психолога. Предназначение данного вида практики заключается в том, 6 чтобы на начальном этапе подготовки специалиста, познакомить его с организационными и содержательными аспектами выполнения профессиональных обязанностей: документацией, регламентирующей деятельность психолога, методами исследования, особенностями коррекционно-развивающей работой с детьми и др. Учебная практика проводится во 2 семестре в различных учреждениях (на выбор студента): дошкольные учреждения, школы, гимназии, лицеи, техникумы, вузы, центры психологической помощи, учреждения интернатного типа, университетские лаборатории и прочие структурные подразделения вуза, центры детского творчества, детско- юношеские центры, центры социальной работы с населением, детские оздоровительные лагеря, УФСИН, МЧС. Длительность практики - 2 недели. Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единиц. Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) нацелена на обеспечение целостного представления о специфике деятельности психолога; на закрепление профессиональных умений по планированию, организации, контролю профессиональной деятельности на основе теоретико-практических знаний о фундаментальных психологических закономерностях; развитие навыков проведения психологической диагностики как основы дальнейшей коррекционно-развивающей работы, адекватной особенностям различных категорий людей; подготовку студентов к осмысленному, творческому выполнению профессиональной деятельности на основе исследовательского подхода. Производственная практика предоставляет студентам возможность реализации профессионального потенциала в организациях, в широком спектре направлений науки и прикладной деятельности (образовательные учреждения, центры психологической помощи, учреждения интернатного типа, структурные подразделения вуза, центры детского творчества, детско-юношеские центры, центры социальной работы с населением, детские оздоровительные лагеря, УФСИН, МЧС.). Данный вид практики проводится в 4 семестре. Длительность прохождения практики – 2 недели.Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единиц. Производственная практика (НИР) направлена наполучение навыков выполнения научно-исследовательской работы и развитие умений: осуществлять поиск, анализ, отбор и обзор библиографических источников по теме исследования с привлечением современных информационных технологий; формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; использовать необходимые методы исследования, исходя из задач конкретного исследования; применять современные информационные технологии при проведении научных исследований; обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в графическом виде. Основное предназначение научно-исследовательской работы является реализация применения профессиональных знаний в экспериментальной деятельности, а также развитие исследовательского типа мышления и получение студентами новых объективных научных знаний. Научно-исследовательская работа в период практики предполагает индивидуальный характер заданий. Возможны варианты и групповых заданий, если работа достаточно объемна и требует привлечения знаний из разных областей наук в качестве применения метода проектов (это может быть наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы или задачи, требующего интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения). Индивидуальные задания научно-исследовательского плана предлагаются научными руководителями, руководителями практики с учетом уровня психолого-педагогической, методической подготовленности студентов, их интересов. Задания исследовательского характера для 7 группового решения научной проблемы могут быть предложены специалистами органов образования в рамках утвержденных программ исследования с участием кафедры, выдвигаться непосредственно учреждениями образования. Практика проводится в 6 семестре на базе дошкольных учреждений, школ, гимназий, техникумов, вузов (университетских центров и лабораторий), центров психологической помощи, учреждений интернатного типа, центров детского творчества, детско-юношеских центров, социальной работы с населением, УФСИН, МЧС. Длительность практики - 2 недели. Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единиц. Производственная (преддипломная) практика направлена насоздание теоретической и экспериментальной базы для качественного выполнения ВКР (выпускной квалификационной работы) и ее защиты (осуществление сбора материала; апробация практических методов на базе учреждения), решение конкретных задач научного исследования в соответствии с выбранной темой на основе применения теоретических знаний, полученных в период обучения, и практических навыков, приобретенных за время прохождения предыдущих видов практики. Данный вид практики является завершающим этапом подготовки психолога по ОПОП уровня бакалавриата. База и содержание практики определяется темой выпускной квалификационной работы. Преддипломная практика проводится в 7 семестре. Длительность практики - 6 недель. Общая трудоемкость составляет 9 зачетных единиц. 1.4 Форма и вид отчетности Обязательными формами отчетности по прохождению практики являются: − дневник (виды деятельности) с индивидуальным планом; − практический материал, отражающий выполнение заданий практики; − аналитический отчет студента о прохождении практики; − отзыв (характеристика) специалиста учреждения об успешности прохождения практики студентом, заверенный печатью учреждения. В отчетную документацию по итогам практики могут быть включены материалы, подтверждающие полноту и качество содержания профессиональной деятельности студента: благодарность администрации, отзывы родителей, грамоты и пр. 1.5 Оценка практики Отметка о прохождении практики выставляется в виде дифференцированного зачета и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов. Оценка является комплексной, учитывает все стороны его деятельности, определяется на основе согласования мнений руководителей практики. При выставлении оценки по практике учитывается: − уровень профессиональной направленности (интерес к будущей профессии, активность, ответственность, творческое отношение к работе и пр.); − уровень теоретического осмысления студентом своей практической деятельности (ее задач, содержания, методов, результатов, затруднений); − уровень профессионально значимых качеств личности: дисциплинированность, организованность, доброжелательность, уравновешенность, способность к рефлексии и т.д.; − проявление профессионально значимых умений (в соответствии с заданиями практики); − качество выполнения всех заданий практики; − качество и своевременность представления отчетной документации. 8 На основании представленной документации, отражающей объем и качество работы, студент получает соответствующую оценку. Отметка "отлично" выставляется студенту, который в срок в полном объеме в соответствии с предъявляемыми требованиями выполнил план практики, при этом проявил глубокое знание теоретического материала по специальности, обнаружил умение правильно определить цели и задачи работы, составить план, подобрать адекватные пути и средства для реализации поставленных задач, смог критически отнестись и проанализировать собственную работу, проявил творческий подход, профессиональный такт и культуру. Отметка "хорошо" выставляется студенту, который полностью выполнил программу практики, проявил инициативу, самостоятельность в работе, но допустил незначительные ошибки в целеполагании, структурировании работы, подборе методов и средств. Отметка "удовлетворительно" выставляется студенту, который выполнил программу практики, но не обнаружил достаточных знаний психолого-педагогической теории и умения применять их на практике, допустил ошибки в планировании и осуществлении профессиональной деятельности, испытывал затруднения в установлении контакта, не проявил самостоятельности и инициативы в работе. Отметка "неудовлетворительно" выставляется студенту, который не выполнил программу практики, обнаружил слабые знания психолого-педагогической теории; неумение применять знания для определения и реализации целей и задач своей практической деятельности, неумение устанавливать взаимоотношения с учащимися, продемонстрировал отсутствие дисциплины и формальное отношение к своим обязанностям. Оценка за практику снижается, если: студент во время прохождения практики неоднократно проявлял недисциплинированность (отсутствовал в образовательном учреждении без уважительной причины); не сдал в установленные сроки необходимую документацию. Студент, не выполнивший программу практики по уважительной причине, направляется на практику повторно, в свободное от учёбы время, в соответствии с дополнительным приказом по университету. Студент, не выполнивший программу практики без уважительной причины или получивший отрицательную оценку, отчисляется из университета как имеющий академическую задолженность. 1.6 Организация практики Практика проводится в различных учреждениях, имеющих в штате психолога (педагога-психолога) на основе договора о долгосрочном сотрудничестве (или договора по организации практики) между учреждением и университетом. При наличии контракта «Заказчик» - «Студент» - «Университет» или «Выпускник» — «Работодатель» практика проводится преимущественно по месту будущей работы в районе (учреждении), обозначенном в контракте. По согласованию с отделом образования студент может пройти практику в городе. Для прохождения практики студенты распределяются по группам, работают в учреждениях в соответствии с режимом работы и индивидуальным планом – не более 6 часов ежедневно. Продолжительность рабочего дня в период практики в организациях составляет не более 36 часов в неделю. В период практики на студентов распространяются правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие в организации, с которыми студенты должны быть ознакомлены. 9 Перед началом практики руководство факультета проводит установочную конференцию (инструктаж), где разъясняет порядок прохождения практики, ее содержание и формы отчетности. Руководство практикой и контроль за работой студентов осуществляется руководителем от кафедры, руководителем учреждения, методистом (специалистом). Руководитель от кафедры: − разрабатывает задания практики; − согласовывает график прохождения практики, распределяет студентов по местам практики; − проводит установочную конференцию, организует подведение итогов практики; − устанавливает и поддерживает связь с учреждениями-базами практики; − контролирует выполнение индивидуальных планов студентов, при необходимости консультирует студентов по подготовке и проведению занятий и пр.; − собирает и анализирует документацию студентов, оценивает их успешность прохождения практики; − принимает меры к устранению недостатков в организации практики; − составляет отчет по итогам практики. Руководитель учреждения: − обеспечивает условия для прохождения практики и проводит работу с обслуживающим персоналом по вопросам предстоящей практики; − знакомит студентов с учреждением, составом преподавателей, документацией; − проводит инструктаж по технике безопасности; − предоставляет практикантам возможность присутствовать на заседаниях педагогического совета, предметных комиссий, методических секций и пр., знакомит с планами их работы; − проводит совещание по итогам практики в учреждении и вносит предложения по её совершенствованию. Методист (психолог, педагог-психолог): − совместно с руководителем практики от университета распределяет студентов по группам, намечает и распределяет между студентами конкретные задания; − включает студентов в профессиональную деятельность в соответствии с задачами практики и конкретными задачами данного учреждения; − знакомит студентов с целями, задачами, планом и видами своей работы, документацией, техническим оснащением; − совместно с факультетским руководителем конкретизирует задачи, план, программу практики, контролирует их выполнение; − консультирует студентов по подготовке к проведению всех видов работ, ежедневно просматривает дневники практикантов; − участвует в анализе и оценке каждого выполненного студентом задания; − дает отзыв о деятельности студентов и оценивает их работу; − принимает участие в подведении итогов практики. По всем вопросам, возникающим в процессе практики, студенты-практиканты могут обращаться к факультетскому руководителю практики, администрации и работникам учреждений. В период прохождения основного этапа практики руководителем практики осуществляется текущий контроль за выполнением заданий и проводятся консультации для студентов: во время посещения преподавателем базы практики; в вузе по графику проведения консультаций; с использованием электронной почты. 10 После окончания практики проводится итоговая конференция, цель которой состоит в публичном представлении (защите) результатов практики, анализе успехов и затруднений, возникших в ходе практики. Итоговая конференция по практике проводится не позднее, чем через 10 дней после ее окончания. На конференцию приглашаются руководители и специалисты учреждений, преподаватели выпускающей кафедры. На итоговой конференции руководителем практики проводится оценка выполнения всех заданий практики. Оценка публично оглашается, выставляется в виде оценочных баллов в ведомость и зачетную книжку студента. |