Защита отчета по практике. Содержание общие положения о практике 4 Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) 11 Производственная практика (практика
 Скачать 1.6 Mb.
|
|
4.10 Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной (НИР) практики При реализации программы производственной практики бакалавры пользуются учебно-методическим и дидактическим обеспечением, имеющимся в фондах вуза (учебные лаборатории) и организаций и учреждений, в которых проводится практика. а) основная литература: 1. Врублевский, Е.П. Выпускная квалификационная работа: подготовка, оформление, защита. / Е.П. Врублевский, О.Е. Лихачев, Л.Г. Врублевская. – М.: Физкультура и спорт, 2006. б) дополнительная литература: 1. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер 2002. – 352 с. 54. 2. Лаак, Я. Психодиагностика интеллекта, способностей и уровня достижений // Психодиагностика: проблемы содержания и методов / Я. Лаак – М.: Воронеж, 1996. – с. 130-172. 3. Лэндрет, Р.Д. Игровая терапия: искусство отношений / Р.Д. Лэндрст // Методы эффективной психокоррекции: хрестоматия. – Минск: Харвест, 1999. – С. 475-531. 4. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ Сфера, 2000. – 528 с. в) Интернет-ресурсы: - Электронная библиотека - http://www.koob.ru/; - Психологическая библиотека: http://www.syntone.ru/library/books/?part_id=14. - Психологическая лаборатория http://www.vch.narod.ru/full_test.htm - Библиотека Российского гуманитарного интернет-университета http://www.i- u.ru/biblio/default.aspx?w=1072&t=author&sort=author - Электронная библиотека http://www.lib.eliseeva.com.ua/view_cat.php?cat=8 37 Во время прохождения практики обучающиеся должны иметь доступ к современным информационным справочным и поисковым системам, доступ к информационному фонду ТОГУ и учреждения, на базе которого проводится практика. Обучающиеся должны быть обеспечены возможностью оперативного обмена информацией с руководителем практики, научным руководителем. 4.11 Технологии, используемые при проведении производственной (НИР) практики В период прохождения практики активно используются технологии, связанные с самостоятельным пополнением знаний, выполнением исследовательских заданий. Выбор технологий определяется индивидуальным планом работы и задачами, поставленными перед обучающимся руководителем производственной практики. 4.12 Материально-техническая база, необходимая для проведения производственной (НИР) практики Материально-техническое обеспечение практики формируется кафедрой и лабораториями факультета, а также сторонними организациями, на базе которых проводится практика. Для качественной организации производственной практики необходимы следующие технические средства обучения: − помещение для занятий со свободно передвигаемой учебной мебелью; − оборудование для аудиовизуальной демонстрации рабочих и иллюстративных материалов; − видеозаписывающая и воспроизводящая техника; − оборудование для изготовления и тиражирования дидактических и раздаточных материалов; − помещение для хранения дидактических и учебных материалов, результатов проводимых диагностических замеров. 38 4 ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (преддипломной практики) В соответствии с государственным стандартом по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата), производственная практика является обязательным видом учебной работы и представляет собой вид учебной деятельности, непосредственно ориентированной на получение опыта профессиональной деятельности. Производственная (преддипломная) практика является завершающей практикой в системе подготовки психологов образования и направлена на проведение эмпирического/экспериментального исследования по выпускной квалификационной работе. 5.1 Цели и задачи производственной (преддипломной) практики Цели практики: – закрепление теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин; – планирование, осуществление, обработка и интерпретация результатов научного исследования. Задачи практики: – создание теоретической и экспериментальной базы для качественного выполнения выпускной квалификационной работы и ее защиты (осуществление сбора материала для выполнения ВКР; апробация практических методов на базе учреждения); – закрепление навыков исследовательской работы; – развитие способности использовать современную вычислительную технику и специализированное программное обеспечение в научно-исследовательской работе: проведение статистической проверки полученных данных. 5.2. Планируемые результаты при прохождении производственной (преддипломной) практики Входе прохождения практики студент должен овладеть следующими компетенциями: - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1). - способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5); - способностью к постановке профессиональных задач в области научно- исследовательской и практической деятельности (ПК-6); - способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7); - способностью к проведению стандартного прикладного исследования в 39 определенной области психологии (ПК-8); - способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9); В результате прохождения производственной (преддипломной) практики обучающийся должен: знать: − особенности организации и проведения научного исследования; − качественные и количественные методы в психолого-педагогическом исследовании; − требования к представлению результатов исследовательской работы. уметь: − самостоятельно осуществлять все этапы исследовательской деятельности; − представлять результаты исследовательской деятельности различным образом (доклад, научная статья). владеть: - методами и технологиями, позволяющими решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи; - навыками обработки полученных результатов; - навыками рефлексии собственного опыта. 5.3 Место производственной (преддипломной) практики в структуре основной профессиональной образовательной программы Производственной (преддипломной) практике предшествует прохождение других производственных практик (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; психолого-педагогической, научно-исследовательской работы), а также написание курсовых работ по актуальным проблемам психологии. Прохождение производственной (преддипломной) практики является необходимой основой для подготовки выпускной квалификационной работы к защите. 1.4. Способ проведения производственной (преддипломной) практики Практика может быть стационарной. 5.5 Время и место проведения производственной (преддипломной) практики Практика проводится в 7 семестре на базе кафедры психологии ТОГУ или в других учреждениях, на базе которых возможна реализация исследования в рамках выпускной квалификационной работы. Длительность - 6 недель. 5.6 Содержание производственной (преддипломной) практики В ходе практики обучающимися осуществляются различные формы и методы исследовательской работы, среди которых: − участие в планировании научного исследования в соответствии с утвержденной темой; − осуществление экспериментального исследования выпускной квалификационной работы, обработка полученных результатов (апробация качественных и количественных способов представления данных); 40 − участие в обсуждении с научным руководителем полученных результатов исследования; − оформление результатов исследования. 5.7 Этапы прохождения производственной (преддипломной) практики Таблица 13. Этапы прохождения производственной (преддипломной) практики Этапы практики Виды деятельности Формы текущего контроля 1.Подготовительный этап. – Распределение по базам. – Разъяснение заданий практики. – Самостоятельное изучение научной литературы. Установочная конференция. Самостоятельное изучение научной литературы по вопросам: Основные направления, цели и задачи деятельности психолога образования. Основные методы, формы и технологии работы психолога образования и др. Явка на установочную конференцию. Изученные вопросы кратко излагаются в дневнике практики. 2. Ориентировочный этап. Совместное с руководителем ВКР определение плана практики. Составление индивидуального плана практики. 3. Исследовательский этап. Подбор методов исследования. Проведение эмпирического (экспериментального) исследования. Ведение дневника практики. Результаты исследования в виде отчета (анализа) с диаграммами и таблицами. 4. Другие виды деятельности. Разнообразные виды деятельности (диагностика, проведение развивающих занятий и др. по желанию студента). Ведение дневника практики. Конспекты занятий с самоанализом. 5. Заключительный этап. Подготовка отчета по установленной форме. Подготовка выступления по итогам практики в соответствии с предложенными тезисами для обсуждения. Подготовка всех необходимых отчётных документов. 6. Итоговая конференция Защита практики. Получение оценки. 5.8 Отчетная документация по итогам прохождения производственной (преддипломной) практики В качестве обязательной документации, предъявляемой обучающимся курсовому руководителю практики, является: 41 1. Дневник практики; 2. Характеристика; 3. Результаты эмпирического исследования ВКР; 4. Если спецификой ВКР предусматривалось проведение развивающих занятий с детьми, то студент предоставляет планы-конспекты занятий; 5. Аналитический отчёт по практике; 6. По желанию студента прикладываются наглядные материалы (буклеты, листовки, мультимедийные презентации). Требования к оформлению отчётных материалов. Все документы по практике должны быть оформлены в соответствии с правилами делопроизводства. Отчёт должен быть отпечатан (шрифт «Times New Roman» через 1,5 интервала, № 14, поля: левое – 30 мм; правое – 15 мм; верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм). Все листы отчёта должны быть пронумерованы, начиная с первого листа (на титуле номер не ставится). Материалы группируются в строгом соответствии с планом практики. В Приложение помещаются сопроводительные материалы, тексты методик. Отчёт сшивается в папку и сдаётся на кафедру не позднее 10 дней после её завершения. 5.9 Оценка качества прохождения производственной (преддипломной) практики Таблица 14. Оценка компетенций по содержанию программы производственной (преддипломной) практики № Компетенция Пункт содержания заданий практики Форма отчетности 1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1). способностью к постановке профессиональных задач в области научно- исследовательской и практической деятельности (ПК-6); п.1 - 6 Установочная конференция, индивидуальный план и дневник практики. 2 способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического п.3 - 4 Дневник практики, конспекты занятий. 42 функционирования человека (ПК-5); способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7); способностью к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-8); 3 способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК- 9); функционирования человека (ПК-5); способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7); п.2 - 3 Дневник практики, аналитический отчет, отчет по результатам психодиагностики. 4 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1). способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК- 9); п.5 Дневник практики, аналитический отчет, тезисы к итоговой конференции, защита практики. Критерии оценки компетенций по содержанию программы производственной (педагогической) практики представлены в таблице 15. Таблица 15. Критерии оценки компетенций производственной (преддипломной) практики Критерий оценки Оцениваемые компетенции Лица, оценивающие сформированность компетенций 43 – Умение осуществлять диагностическое исследование. – Умение применять методы количественной обработки результатов исследования. – Умение применять методы качественного анализа результатов исследования. ОПК-1, ПК-6, ПК-9, Руководитель от кафедры, научный руководитель – Умение применять технологии диагностической работы. – Умение применять технологии коррекционно- развивающей работы. ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, Руководитель от кафедры – Умение осуществлять сбор и первичную обработку информации, анализировать результаты психологических наблюдений и диагностики. ПК-9, ПК-5, ПК-7, ПК-8 Руководитель от кафедры – Рефлексия результатов собственной деятельности (аналитический отчет практиканта). ОПК-1, ПК-6 Руководитель от кафедры По итогам практики на основании представленной документации, отражающей объем и качество работы - выставляется соответствующая оценка. Критерии оценки обучающегося по результатам практики. «Отлично» – обучающийся своевременно выполнил весь объем работы, требуемый программой практики, показал глубокую теоретическую, методическую, профессионально-прикладную подготовку; умело применил полученные знания во время прохождения практики, показал владение традиционными и альтернативными методами, современными приемами в рамках своей профессиональной деятельности, точно использовал профессиональную терминологию; ответственно и с интересом относился к своей работе, грамотно, в соответствии с требованиями произвел анализ проведенной работы; отчет по практике выполнил в полном объеме, результативность практики представлена в количественной и качественной обработке, продуктах деятельности. «Хорошо»– обучающийся демонстрирует достаточно полные знания всех профессионально-прикладных и методических вопросов в объеме программы практики; полностью выполнил программу, но допустил незначительные ошибки при выполнении заданий, владеет инструментарием методики в рамках своей профессиональной подготовки, умением использовать его; грамотно использует профессиональную терминологию при оформлении отчетной документации по практике. «Удовлетворительно» – обучающийся выполнил программу практики, однако в процессе работы не проявил достаточной самостоятельности, инициативы и заинтересованности, допустил существенные ошибки при выполнении заданий практики, демонстрирует недостаточный объем знаний и низкий уровень их применения на практике; неосознанное владение инструментарием, низкий уровень владения методической терминологией; низкий уровень владения профессиональным стилем речи; низкий уровень оформления документации по практике. «Не удовлетворительно» – обучающийся владеет фрагментарными знаниями и не умеет применить их на практике, обучающийся не выполнил программу практики, не получил положительной характеристики, не проявил инициативу, не представил рабочие 44 материалы, не проявил склонностей и желания к работе, не представил необходимую отчетную документацию. Получение обучающимся неудовлетворительной оценки за аттестацию любого вида практики является академической задолженностью. Ликвидация академической задолженности по практике осуществляется путем ее повторной отработки по специально разработанному графику. Отметка по практике заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к отметкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости. 5.10 Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной (преддипломной) практики а) основная литература: 1. Врублевский, Е.П. Выпускная квалификационная работа: подготовка, оформление, защита. / Е.П. Врублевский, О.Е. Лихачев, Л.Г. Врублевская. – М.: Физкультура и спорт, 2006. |