рп 1-4 изо. Содержание рабочей программы

• Название: Содержание рабочей программы
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 370.05 Kb.
• Имя файла: рп 1-4 изо.docx
• Тип: Тематическое планирование; #419278
• страница: 6 из 18

класс

Обучающийсянаучится:

– воспринимать произведения изобразительного искусства на примере творчества русских художников (времена года, природа в разное время суток на картинах художников, вечер в рисунке и в живописи и т.п.);

• 
  различать виды художественной деятельности (графика, живопись, скульптура, декоративно – прикладное искусство) и участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла;
  
• 
  правильно сидеть за партой, верно, держать лист бумаги и карандаш;
  
• 
  свободно работать карандашом – без напряжения проводить линии в нужных направлениях, не вращая при этом лист бумаги.
  
• 
  передавать в рисунке форму, общее пространственное положение, основной цвет простых предметов;
  
• 
  правильно работать акварельными красками – разводить и смешивать краски, ровно закрывать ими нужную поверхность (не выходя за пределы очертаний этой поверхности);
  
• 
  различать названия семи цветов спектра (красный, оранжевый, желтый, зелѐный, голубой, синий, фиолетовый);
  
• 
  различать основные и составные, теплые и холодные цвета;
  
• 
  выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира (карандашом, акварельными и гуашевыми красками);
  
• 
  выполнять простые по композиции аппликации;
  
• 
  устно описывать изображѐнные на картине или иллюстрации предметы, явления (человек, дом, животное, машина, время года, погода и т.д.), действия (идут, сидят, разговаривают, и т.д.); выражать своѐ отношение;
  
• 
  изображать пейзажи, иллюстрации, выражая к ним своѐ отношение;
  

Обучающийсяполучитвозможностьнаучиться:

• 
  восприниматьпроизведенияизобразительногоискусства;
  
• 
  знакомитьсясрольюизобразительногоискусствавповседневнойжизничеловека;
  
• 
  рисоватьснатурыпростыепоочертаниюистроениюобъекты,расположенныефронтально;
  
• 
  выполнятьнаброскипопамятиипопредставлениюразличныхобъектовдействительности;
  
• 
  передаватьврисункесмысловуюсвязьмеждупредметами;
  
• 
  использовать в индивидуальной и коллективной деятельностиразличныехудожественные техники иматериалы;
  
• 
  выражатьпервыевпечатленияотдействительности,отражатьрезультатысвоих наблюденийиэмоцийврисунках;
  
  • 
    передаватьпропорцииизображаемыхпредметов;