рп 1-4 изо. Содержание рабочей программы
 Скачать 370.05 Kb.
|
Планируемы результаты освоения учебного предмета«Изобразительное искусство» В результате изучения курса «Изобразительное искусство» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты. Личностные результаты освоения учебного предмета«Изобразительноеискусство» Освоение учебного предмета «Изобразительное искусство» вносит существенный вклад в достижение личностных результатов начального образования. Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом сформированность универсальных учебных действий у обучающихся на уровне начального общего образования должна быть определена на этапе завершения обучения в начальной школе. Увыпускникабудутсформированы: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»; широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; основы гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучии, осознание своей этнической принадлежности; ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей; развитие этических чувств – стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения; знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциации моральных и конвенционных норм, развитие морального как переходного от доконвенциональных к конвенциональному уровню; установка на здоровый образ жизни; чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой; эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживания им. Выпускникполучитвозможностьдляформирования: внутреннейпозициишкольниканаосновеположительногоотношенияк школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладанииучебно-познавательныхмотивовипредпочтенийсоциальногоспособаоценки знаний; выраженнойустойчивойучебно-познавательноймотивацииучения; устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способамрешениязадач; адекватногопониманиядифференцированнойсамооценкинаосновекритерияуспешностиреализациисоциальнойроли«хорошегоученика»; компетентностивреализацииосновгражданскойидентичностивпоступкахидеятельности; моральногосознаниянаконвенциональномуровне,способностикрешениюморальныхдилеммнаосновеучетапозициипартнероввобщении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование вповедении моральнымнормамиэтическимтребованиям; установка на здоровый образ жизни и реализации в реальном поведении ипоступках; осознанныхустойчивыхэстетическихпредпочтенийиориентациинаискусство как значимуюсферучеловеческой жизни; эмпатиикакосознанногопониманиячувствдругихлюдейисопереживания им, выражающих в поступках, направленных на помощь иобеспечениеблагополучия. |