рп 1-4 изо. Содержание рабочей программы

• Название: Содержание рабочей программы
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 370.05 Kb.
• Имя файла: рп 1-4 изо.docx
• Тип: Тематическое планирование; #419278
• страница: 4 из 18

Познавательные универсальные учебные действия

Выпускникнаучится:

• 
  осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
  
• 
  использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;
  
• 
  строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
  
• 
  ориентироваться на разнообразие способов решения задач;
  
• 
  основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;
  
• 
  осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
  
• 
  осуществлять синтез как составление целого из частей;
  
• 
  проводить сравнение, сериализацию и классификацию по заданным критериям;
  
• 
  устанавливать причинно – следственные связи;
  
• 
  строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
  
• 
  обобщать, т.е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи;
  
• 
  осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;
  
• 
  устанавливать аналогии;
  
• 
  владеть общим приемом решения задач.
  

Выпускникполучитвозможностьнаучиться:

• 
  создаватьипреобразовыватьмоделиисхемыдлярешениязадач;
  
• 
  моделировать,т.е.выделятьиобобщеннофиксироватьгруппысущественныхпризнаковобъектовсцельюрешенияконкретныхзадач;
  
• 
  поискивыделениенеобходимойинформацииизразличныхисточниковвразныхформах(текст,рисунок,таблица,диаграмма,схема);
  
• 
  сборинформации(извлечениенеобходимойинформацииизразличныхисточников;дополнениетаблиц новымиданными;
  
• 
  обработка информации (определение основной и второстепеннойинформации;
  
• 
  запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе спомощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанныйтекст;
  
• 
  анализинформации;
  
• 
  передачаинформации(устным,письменным,цифровымспособами);
  
• 
  интерпретацияинформации(структурировать;переводитьсплошной текст в таблицу, презентировать полученную информацию, в томчислеспомощьюИКТ);
  
• 
  оценкаинформации(критическаяоценка,оценкадостоверности);
  
• 
  подведениеподпонятиенаосновераспознаванияобъектов,выделениясущественныхпризнаков;
  
• 
  анализ;синтез;сравнение;сериация;
  
• 
  классификацияпозаданнымкритериям;
  
• 
  установлениеаналогий;
  
• 
  установлениепричинно-следственныхсвязей;
  
• 
  построениерассуждения;
  
• 
  обобщение.