рп 1-4 изо. Содержание рабочей программы

• Название: Содержание рабочей программы
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 370.05 Kb.
• Имя файла: рп 1-4 изо.docx
• Тип: Тематическое планирование; #419278
• страница: 8 из 18

класс

Обучающийсянаучится:

• 
  Использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объем, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественного замысла;
  
• 
  различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику;
  
• 
  анализировать произведения изобразительного искусства;
  
• 
  высказывать свои впечатления о сказочных сюжетах в изобразительном искусстве, рассказывать о художниках – иллюстраторах, их творчестве;
  
• 
  сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом, использовать линию симметрии в рисунках с натуры и узорах;
  
• 
  правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет;
  
• 
  выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчѐркивать размером, цветом главное в рисунке;
  
• 
  соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм);
  
• 
  чувствовать и определять холодные и тѐплые цвета;
  
• 
  выполнять эскизы оформления предметов на основе декоративного обобщения форм растительного и животного мира;
  
• 
  использовать особенности силуэта, ритма элементов в полосе, прямоугольнике, круге;
  
• 
  использовать силуэт и светлый контраст для передачи «радостных» цветов в декоративной композиции;
  
• 
  расписывать готовые изделия согласно эскизу;
  
• 
  применять навыки декоративного оформления в аппликациях, плетении, вышивке, изготовлении игрушек на уроках технологии;
  
• 
  выбирать различные художественные материалы и средства для передачи собственного замысла;
  
• 
  создавать средствами живописи эмоционально-выразительные образы природы, человека, сказочного героя;
  
• 
  воспринимать и эмоционально оценивать шедевры русского и зарубежного искусства, изображающих природу (А.К. Саврасов, И.И. Левитан, И.И. Шишкин, Н.К. Рерих, К. Моне, П. Сезанн, В. Ван Гог и д.р.);
  
• 
  передавать настроение в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объѐма, фактуры материала;
  
• 
  участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства, выражать своѐ отношение к произведению.
  

Обучающийсяполучитвозможностьнаучиться:

• 
  приводитьпримерыведущиххудожественныхмузеевРоссииихудожественных музеев своего региона, показывать на примерах их роль иназначение;
  
• 
  восприниматьиэмоциональнооцениватьшедеврыживописи,графики,скульптуры,архитектуры,декоративно-прикладногоискусства;
  
• 
  пользоватьсясредствамивыразительностиязыкаживописи,графики,
  

скульптуры, декоративно-прикладного искусства, художественногоконструированиявсобственнойхудожественно-творческойдеятельности;

• 
  анализироватьизображаемыепредметы,выделяяприэтомособенности
  

конструкции, формы, пространственного положения, особенностицвета;

• 
  решать художественные задачи с опорой на правила цветоведения,усвоенныеспособы действия;
  
• 
  видеть,чувствоватьиизображатькрасотуиразнообразиеприроды,человека,зданий,предметов;
  
• 
  передаватьхарактеринамеренияобъекта(природы,человека,сказочного героя и т.д.) в живописи, графике и скульптуре, выражая своѐотношениек качествам данного объекта.