рп 1-4 изо. Содержание рабочей программы
 Скачать 370.05 Kb.
|
классОбучающийсянаучится: верно и выразительно передавать в рисунке несложную форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов; различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство); правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски, ровно закрывая ими нужную поверхность (в пределах намеченного контура), менять направление мазков согласно форме изображаемого предмета; различать основные и составные, теплые и холодные цвета; определять величину и расположение изображения в зависимости от размера листа бумаги; передавать в рисунках на темы и иллюстрациях смысловую связь элементов композиции, отражать в иллюстрациях основное содержание литературного произведения; передавать в тематических рисунках пространственные отношения: изображать основания более близких предметов на бумаге ниже, дальних – выше, изображать передние предметы крупнее равных по размерам, но удалѐнных предметов; выполнять узоры в полосе, квадрате, круге из декоративно- обобщѐнных форм растительного мира, а также из геометрических форм; различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику, лепить простые объекты (листья деревьев, предметы быта), животных с натуры (чучела, игрушечные животные), фигурки народных игрушек с натуры, по памяти и по представлению; составлять несложные аппликационные композиции из различных материалов; выражать первые впечатления от действительности, отражать результаты своих наблюдений и эмоций в рисунках; передавать пропорции очертания, общее пространственное расположение, цвета изображаемых предметов; чувствовать красоту цвета, передавать своѐ отношение к изображаемым объектам средствами цвета; Обучающийсяполучитвозможностьнаучиться: передаватьнастроениевтворческойработеспомощьютона,штриха,материала,орнамента,конструирования. использоватьхудожественныетехникииматериалы:коллаж,граттаж,аппликация,пастель,восковыемелки,тушь,фломастеры,пластилин,глина; выражатьсвоѐотношениекпроизведениюизобразительногоискусства внебольшом сочинении,высказывании,рассказе; определятьгармоничноесочетаниецветоввокраскепредметов,использоватьприѐмы«переходцвета вцвет» и«вливанияцветавцвет»; смешивать основные краски для получения более холодных и теплыхоттенков:красно-оранжевогоижелто-оранжевого,желто-зелѐногоисине-зелѐного,сине-фиолетовогоикрасно-фиолетового; изображатьпейзажи,натюрморты,портреты,выражаякнимсвоѐотношение; изучать культуру и быт своего народа на примерах произведенийизвестныхцентровнародныххудожественныхпромыслов(Жостово,Хохлома,Вологда,Вятка); выражать своѐ отношение к произведению искусства (понравиласькартинаилинет,чтоконкретнопонравилось,какиечувствавызываеткартина). |