Хз что то умное. Фундаментальное ядро содержания общего образования. Стандарты второго поколения основана в 2008

• Название: Стандарты второго поколения основана в 2008
• Анкор: Хз что то умное
• Дата: 28.02.2022
• Размер: 273.32 Kb.
• Имя файла: Фундаментальное ядро содержания общего образования.docx
• Тип: Документы; #377480
• страница: 19 из 26

Биология

Пояснительная записка

Изучение курса биологии в школе обеспечивает личност- ное, социальное, общекультурное, интеллектуальное и комму- никативное развитие личности.


·
Основные целиизучения биологии в школе: формирование научного мировоззрения на основе зна-


·
ний о живой природе и присущих ей закономерностях, био- логических системах;


·
овладение знаниями о строении, жизнедеятельности, многообразии и средообразующей роли живых организмов;


·
овладение методами познания живой природы и умени- ями использовать их в практической деятельности;


·
воспитание ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью окружающих, культуры поведения в окружающей среде, т. е. гигиенической, генети- ческой и экологической грамотности;

овладение умениями соблюдать гигиенические нормы и правила здорового образа жизни, оценивать последствия своей деятельности по отношению к окружающей среде, здо- ровью других людей и собственному организму.

Содержание

Система органического мира

Царства живой природы

Вирусы — неклеточные формы.

Бактерии. Многообразие бактерий. Бактерии — возбуди- тели заболеваний. Роль бактерий в природных сообществах (экосистемах).

Грибы. Многообразие грибов, их роль в природных сооб- ществах и жизни человека. Лишайники — симбиотические организмы, их экологическая роль.

Растения. Клетки и ткани растений. Процессы жизнедея- тельности. Рост, развитие и размножение. Многообразие рас- тений, принципы их классификации. Значение растений в природе и жизни человека. Основные растительные сообще- ства. Усложнение растений в процессе эволюции.

Животные. Строение животных. Процессы жизнедеятель- ности и их регуляция у животных. Размножение, рост и раз- витие. Поведение. Многообразие (типы, классы хордовых) животных, их роль в природе и жизни человека, усложнение в процессе эволюции. Приспособления к различным средам обитания.

Анатомия и физиология человека

Организм человека — целостная система. Клетки, ткани, органы и системы органов.

Нервная система и органы чувств. Нервная регуляция функций организма. Условные и безусловные рефлексы. Ор- ганы зрения, слуха, обоняния, вкуса, равновесия.

Эндокринная система: строение и функции. Гормоны, ме- ханизмы их действия на клетки. Нарушения функционирова- ния эндокринной системы.

Опорно-двигательная система: строение и функции. Дви- жения человека, управление движениями. Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи при травмах опорно-двигательной системы.

Кровообращение. Внутренняя среда организма, значение ее постоянства. Кровеносная и лимфатическая системы. Кровь. Группы крови. Переливание крови. Иммунитет. Анти- тела. Аллергические реакции. Строение и работа сердца. Па- тологии системы кровообращения. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях.

Дыхание. Строение органов дыхания, механизм газообме- на. Регуляция дыхания. Гигиена органов дыхания. Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.

Пищеварение. Пищеварительная система. Питание. Тре- бования к полноценному питанию. Витамины. Нарушения работы пищеварительной системы и их профилактика.

Выделение. Строение и функции выделительной системы. Обмен веществ и превращения энергии.

Покровы тела: строение и функции. Уход за кожей, воло- сами, ногтями. Приемы оказания первой помощи при трав- мах, ожогах, обморожениях и их профилактика.

Половая система. Оплодотворение, внутриутробное разви- тие, роды. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения.

Цитология и биохимия

Клеточная теория. Строение, функции и разнообразие клеток. Эукариоты и прокариоты. Химический состав клетки. Обмен веществ и превращения энергии в клетке. Энерге- тический и пластический обмен. Фотосинтез. Биосинтез бел-

ков. Ген, генетический код.

Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Соматиче- ские и половые клетки. Мейоз. Жизненные циклы у разных групп организмов. Индивидуальное развитие организмов.

Генетика

Наследственность и изменчивость. Генетическая термино- логия и символика. Гены и признаки. Законы наследствен- ности Г. Менделя. Сцепленное наследование. Закон Т. Мор- гана. Определение пола. Наследование, сцепленное с полом. Взаимодействие генов. Хромосомная теория наследственнос- ти. Генетические карты.

Модификационная изменчивость. Норма реакции. Наследст- венная изменчивость, ее виды. Мутации, мутагены. Меры профилактики наследственных заболеваний человека и защи- ты окружающей среды от загрязнения мутагенами.

Эволюция

Теория эволюции Ч. Дарвина. Учение Ж.-Б. Ламарка об эволюции. Движущие силы и результаты эволюции. Синтети- ческая теория эволюции. Генетика популяций. Микроэволю- ция и макроэволюция. Пути и направления эволюции.

Признаки живых организмов. Гипотезы происхождения жизни на Земле. Основные этапы эволюции органического мира на Земле. Гипотезы происхождения человека. Эволюция человека. Происхождение человеческих рас, их единство.

Экология

Экологические факторы. Экологическая ниша. Экосисте- мы. Устойчивость и динамика экосистем. Круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах. Правила экологиче- ской пирамиды. Последствия влияния деятельности человека на экосистемы. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Эво- люция биосферы. Глобальные антропогенные изменения в биосфере. Проблема устойчивого развития биосферы.