СЕРЕБРЕННИКОВ. Поддержка в дуэтном танце. Статья т м. Веиесловой Оформление В. Н. Дзюбы Рисунки артиста балета
 Скачать 4.14 Mb.
|
|
!14 Вторая музыкальная фраза. Первый и второй такты — pas glissade с правой ноги и маленькое jeté в направлении точки 3. Третий и четвертый такты — два прыжка temps levé на правой ноге. Пятый, шестой, седьмой, восьмой такты — повторить все движения, заданные во второй музыкальной фразе с другой ноги (с первого по восьмой такты), на последнюю четверть восьмого такта сделать маленькое assemblé с правой ноги и закончить движение в V позицию (правая нога впереди). Урок по окончании года ADAGIO 1. Музыкальный размер 3/4 (медленно), 16 тактов. Исходное положение: ученица — спиной к точке 3 на левой ноге, в позе croisée (правая нога на полу); ученик — лицом к ней, на расстоянии трех-четырех шагов от нее, на левом колене, обе руки протянуты к ученице. Первая музыкальная фраза. Вступление (два такта) — ученица подходит к ученику с протянутыми руками. Первый такт — подав ему обе руки (правую — в его левую ладонь, левую — в его правую ладонь), ученица встает на пальцы левой ноги в положение I arabesque, раскрывает руки во 2-ю позицию. Второй такт — ученица делает в медленном темпе полтура en dedans. Ученик, продолжая стоять на одном колене, во время вращения поддерживает ее двумя руками за талию и останавливает спиной к себе. Третий такт — ученица вытягивает правую ногу вперед и, перегибаясь назад, придает своему корпусу горизонтальное положение. Ученик продолжает стоять на одном колене, поддерживая ее двумя руками за талию. Четвертый такт — ученица резким движением проводит правую ногу через I позицию назад и принимает позу attitude croisée. Ученик встает с колена, продолжая поддерживать ее двумя руками за талию. Пятый такт — ученица переходит в demi plié, ученик отпускает ее талию. Шестой такт — ученица исполняет с правой ноги pas glissade. Седьмой такт — с шага на пальцы правой ноги ученица принимает позу I arabesque с таким расчетом, чтобы в этой позе 115 «упасть» в направлении точки 3. Ученик подхватывает ее правой рукой под наклоненный корпус (снизу, по линии пояса) и опускает в «падающее» положение в позе I arabesque. Левую руку он отводит во 2-ю позицию. Восьмой такт — ученик возвращает ученицу в устойчивое положение и, поддерживая двумя руками за талию, помогает ей принять позу attitude croisée (на той же опорной ноге). На последнюю четверть такта ученица опускает левую ногу в V позицию назад, руки в подготовительное положение, а затем переходит в demi plié. Вторая музыкальная фраза. Первый такт — ученица с правой ноги делает pas de bourrée вперед к точке 1. Второй такт — встает в IV позицию (face), левая нога впереди. Третий такт — исполняет два тура en dehors с остановкой à la seconde на 90° Четвертый такт — grand fouetté с остановкой в позе attitude croisée. Пятый такт — demi plié, ученик оставляет ее без поддержки. Шестой такт — ученица исполняет pas de bourrée en tournant с завершением в V позицию Седьмой такт — из V позиции два тура en dehors с остановкой в большую позу croisée вперед на 90°. Восьмой такт — ученица ставит правую ногу в V позицию вперед, руки опускает в подготовительное положение и переходит в demi plié. 2. Музыкальный размер 4Д (очень медленно), 16 тактов. Исходное положение: ученица в правом верхнем углу, спиной к точке 4, на левой ноге, в позе croisée (правая нога на полу); ученик — слева от нее, на расстоянии полушага, в такой же позе. Один такт вступления — оба партнера делают четыре шага с правой ноги по диагонали, к точке 8. Первый такт — ученица подает обе руки ученику и встает на пальцы правой ноги в позу IV arabesque. Второй такт — обводка en dedans, полный круг (ученик делает шаг на каждую четверть). Третий такт — оттолкнувшись от рук ученика, ученица, не спускаясь с пальцев, делает полтура en dehors и принимает позу croisée вперед. Ученик поддерживает ее за талию двумя руками. На третью четверть такта ученица опускает левую ногу в V позицию вперед, руки — в подготовительное положение. На четвертую четверть она переходит в demi plié. Четвертый такт — ученик стоит на месте, а ученица делает три шага (начинает с левой ноги) в направлении точки 2 и на 116 четвертый шаг встает на пальцы правой ноги в позу I arabesque, обращенного к точке 2. Затакт — ученица с левой ноги исполняет pas chassé к ученику. Пятый такт — встает на левую ногу, лицом к ученику, в позу écartée (носок ее правой ноги направлен к точке 6), ученик поддерживает ее двумя руками за талию. Шестой такт — ученик дает ей форс на тур en dehors, и она делает полтора тура с остановкой в позе I arabesque. Седьмой такт — ученик поднимает ее в позе I arabesque (левой рукой — под наклоненный корпус, правой сверху за правое бедро) и проносит ее в направлении точки 7. Восьмой такт — на первую четверть — он возвращает ученицу на пол в позу I arabesque, на левую ногу. На вторую четверть она ставит правую ногу в V позицию назад, а он встает справа от нее. На третью и четвертую четверти оба отступают назад (спиной) в левый верхний угол и готовятся начать все adagio с другой ноги. Последующие восемь тактов adagio повторяются в другом направлении. ТУРЫ Музыкальный размер 3/4 (темп умеренный). Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, ученик позади нее. Первая музыкальная фраза. Затакт — ученица переходит в demi plié. Первый такт — ученица делает pas de bourrée с правой ноги вперед к точке 1, поднимает руки в 3-ю позицию, ученик идет за ней. Второй такт — она принимает IV позицию (face), левая нога впереди; он поддерживает ее двумя руками за талию. Третий такт — она исполняет два тура en dehors с остановкой à la seconde на 90°. Четвертый такт — оба стоят без движения. Пятый такт — ученица исполняет один тур en dedans, руки поднимает в 3-ю позицию снова останавливается в положение à la seconde на 90°. Шестой такт — положение сохраняется. Седьмой такт — ученица исполняет один тур en dedans, правую ногу переводит назад sur le cou-de-pied, руки в 1-ю позицию, чуть раскрывая их в стороны. Восьмой такт — ученица ставит правую ногу в V позицию назад, руки опускает в подготовительное положение и переходит с пальцев в demi plié. Последующие восемь тактов — повторяется вся комбинация с другой ноги. 117 Вторая музыкальная фраза. Первый такт — sissonne fermée (без перемены ног) вправо. Второй такт — sissonne fermée (без перемены ног) влево. Третий такт — из V позиции два тура en dehors. Четвертый такт — ставит правую ногу назад в V позицию и переходит в demi plié. Пятый, шестой, седьмой, восьмой такты — повторяется с другой ноги все, что задано в первом — четвертом тактах. Третья музыкальная фраза. Первый такт — с шага ученица встает на пальцы правой ноги в позу I arabesque, обращенный к точке 2; ученик поддерживает ее за запястья обеих рук. Второй такт — ученица принимает IV позицию croisé, левая нога впереди. Третий такт — два тура en dehors в позу écartée к точке 2. Четвертый такт — оба стоят без движения. Пятый, шестой такты — tombé на правую ногу и два tours chaînés к точке 2. Седьмой такт — ученица встает в позу I arabesque, ученик поддерживает ее за запястья обеих рук. Восьмой такт — tour en dedans в позу attitude croisée, ученик останавливает вращение ученицы двумя руками за талию. ALLEGRO 1. Музыкальный размер 4Д (темп умеренный). Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди, руки в подготовительном положении; ученик позади нее, обе руки на ее талии. Затакт — demi plié. Первый такт — два прыжка pas ballonnés на effacé, jeté в позу I arabesque и маленькое pas assemblé в V позицию, левая нога впереди. Второй такт — все повторяется с другой ноги. Третий такт — sissonne soubresaut в позу I arabesque на правую ногу, pas failli, grand fouetté sauté (face) и маленькое pas assemblé в V позицию, правая нога впереди. Четвертый такт — оба отступают назад (по шестой позиции) и заканчивают в V позицию, левая нога впереди. Пятый, шестой, седьмой, восьмой такты — повторяется все, что было задано в первом — четвертом тактах (движение начинается с левой ноги). 2. Музыкальный размер 3/4 (темп умеренный). Исходное положение: ученица в V позиции, левая нога впереди, правая рука в 1-й позиции, левая — во 2-й. Ученик 118 слева от нее, положение ног такое же, правой рукой держит кисть ее правой руки, левой — кисть ее левой руки. Первая музыкальная фраза. Первый, второй такты — оба партнера, чуть продвигаясь вперед, исполняют pas de basque, первый раз с левой ноги, второй раз с правой. Третий такт — ученица делает шаг левой ногой (перед учеником) и исполняет pas assemblé en tournant, заканчивая прыжок en face, слева от него. Ученик, не отпуская рук ученицы, энергично помогает прыжку. Четвертый такт — пауза. Пятый, шестой, седьмой, восьмой такты — все повторяется сначала с другой ноги. Вторая музыкальная фраза. Первый такт — ученица с шага встает на пальцы правой ноги в позу I arabesque, обращенного к точке 2. Ученик отпускает ее правую руку, продолжая поддерживать ее левой рукой. Второй такт — ученица переходит в demi plié, оставаясь в позе I arabesque. Третий, четвертый такты — ученица делает pas chassé и grand assemblé по диагонали к точке 6. В момент прыжка правая рука ученика находится на ее левом боку, а левой он поддерживает ее за левую руку. Пятый такт — ученик отпускает ученицу, и она поворачивается влево по V позиции на пальцах, лицом к точке 2 (левая нога впереди). Шестой такт — ученица делает demi plié. Седьмой такт — pas glissade с правой ноги. Восьмой такт — grand jeté в позе I arabesque. На последнюю четверть последнего такта ученица изменяет положение рук и принимает позу II arabesque на plié. Во время прыжка ученик поддерживает ее двумя руками за талию. В конце урока повторяется adagio, изученное в течение года, из классического наследия или современного репертуара. Выбранный отрывок должен находиться в соответствии с программой и успеваемостью учащихся. Для первого года обучения можно рекомендовать adagio из балета Адана «Жизель» (вставное pas de deux I акта). ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ Построение уроков остается таким же, как в первом году обучения. Несколько увеличивается продолжительность танцевальных комбинаций и этюдов, ускоряется темп. Adagio и allegro более динамичны. 119 Перед учащимися ставится задача овладеть всем пространством класса-сцены. Большие прыжки исполняются одновременно двумя-тремя парами. Урок по окончании первого полугодия ADAGIO Музыкальный размер 3/4 (темп умеренный). Исходное положение: ученица в верхнем левом углу, спиной к точке 6; ученик в нижнем углу, спиной к точке 2, позы заданы преподавателем. Первая музыкальная фраза. Два такта вступления — партнеры идут навстречу друг другу к центру зала. Первый такт — подав кисть правой руки ученику, ученица встает на пальцы левой ноги в позу attitude croisée, ее левая рука в 3-й позиции. Ученик поддерживает ученицу правой рукой за кисть ее правой руки по 1-й позиции. Второй, третий такты — обводка en dehors целый круг. Четвертый такт — ученик поднимает правую руку ученицы в 3-ю позицию, а она правой ногой делает passé. Пятый такт — ученик поворачивает свою правую кисть в руке ученицы так, чтобы их ладони соединились. Шестой такт — ученик кистью правой руки поворачивает ученицу вправо до позы croisée вперед, а сам становится слева от нее. Затем левой рукой он берет кисть ее левой руки.. Седьмой, восьмой такты — в этом положении обводка en dehors. Во время поворота партнеры готовятся к турам, при которых она держится за его палец. Вторая музыкальная фраза. Первый такт — два тура en dehors с остановкой в позу écartée вперед на 90°; после вращения ученик останавливает ученицу левой рукой за кисть ее левой руки. Второй такт — ученица переходит в demi plié, одновременно принимая позу effacée; ученик отпускает ее руки и поддерживает ее двумя руками за талию. Третий, четвертый такты — она исполняет grand jeté в позе I arabesque в направлении точки 2; он поднимает ее, проносит в том же направлении и опускает на пол в demi plié. Пятый такт — он отступает от нее к точке 6 на расстояние трех шагов; она остается в позе I arabesque в demi plié. Шестой такт (движение начинается за тактом), она делает pas chassé и jeté entrelacé с завершением в позе «рыбка» на его руках. 120 Седьмой, восьмой такты — держа ее на руках, он делает два поворота влево на месте. Третья музыкальная фраза. Первый такт — ученик ставит ученицу на пальцы в позу I arabesque. Второй такт — она опускает левую ногу в V позицию вперед. Третий такт — оба партнера чуть кланяются друг другу. Четвертый такт — она переходит в demi plié. Пятый, шестой, седьмой такты — она идет направо, к точке 4; он налево к точке 8; дойдя до своих углов, оба партнера поворачиваются лицом друг к другу. Восьмой такт — они бегут навстречу к центру зала. Четвертая музыкальная фраза. Первый такт — ученица, подав обе руки ученику, встает на правую ногу в положение III arabesque; он опускается на левое колено, поддерживая ее двумя руками за обе руки по 2-й позиции. Второй такт — оттолкнувшись от его рук, она делает А/\ тура en dehors, не опуская поднятой ноги, и останавливается в позе I arabesque; он поднимается с колена и поддерживает ее двумя руками за талию. Третий такт — она делает pas de bourrée в V позицию. Четвертый такт — pas soutenu en tournant по V позиции на пальцах переходит в demi plié. Пятый такт — подъем на правое плечо в положение «сидя». Шестой такт — ученик идет к точке 8, неся ученицу на плече. Седьмой такт — с поворотом влево, вокруг своей оси, он опускает ее с плеча в позу «рыбка», лицом к точке 7. Восьмой такт—он ставит ее на пол в позу I arabesque на левую ногу. На последнюю четверть — она опускает правую ногу в V позицию вперед. Необходимо проследить, чтобы в данном adagio партнеры, расходясь друг от друга, шли не бытовым, а сценическим шагом с соблюдением формы классического танца. ANDANTINO Музыкальный размер 3/4 (энергично). Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди épaulement croisé, руки в подготовительном положении; ученик позади нее на расстоянии шага, в такой же позе. 121 Первая музыкальная фраза. Затакт — оба партнера переходят в demi plié. Первый такт — оба партнера делают с правой ноги pas chassé effacé и saut de basque на маленьком прыжке. Второй такт — с шага на пальцы правой ноги она встает в позу attitude effacée; он поддерживает ее левой рукой за кисть правой руки. На последнюю четверть такта — она переходит в demi plié, раскрывая левую руку во 2-ю позицию, и выпрямляет левую ногу в колене. Третий такт — она исполняет два тура en dedans с остановкой в позу croisée вперед на 90°; он становится позади нее и поддерживает двумя руками за талию. Четвертый такт — первую четверть оба стоят без движения, на вторую — она опускает левую ногу в V позицию вперед и на третью четверть — переходит в demi plié. Пятый такт — с правой ноги pas glissade, в направлении точки 3 и grand cabriole fouetté sauté с завершением в позе «рыбка». Шестой такт — положение сохраняется. Седьмой такт — он ставит ее на пол на левую ногу в позу I arabesque. На третью четверть — она опускает правую ногу в V позицию вперед. Восьмой такт — делает поворот soutenu по V позиции, не спускаясь с пальцев, и переход в demi plié. Вторая музыкальная фраза. Первый такт — ученица делает с правой ноги pas glissade за ученика и grand jeté en tournant в позе attitude; ученик поддерживает ее двумя руками за талию и проносит в направлении точки 8. Второй такт — опускает на пол на правую ногу в позе attitude croisée на demi plié. Третий такт — она делает два тура en dedans с остановкой в позу écartée назад на 90°. Четвертый такт — ставит левую ногу в V позицию назад, опускается с пальцев в demi plié и открывает правую ногу вперед на croisé (на полу). Правая рука в 1-й позиции, левая — во 2-й. Пятый такт — делает два tours chaines и на третью четверть встает на пальцы правой ноги в позу I arabesque. Ученик поддерживает ее двумя руками за талию в тот момент, когда она принимает позу I arabesque. Шестой такт — он готовится к подъему ученицы в позе I arabesque с фиксацией на вытянутых вверх руках. Седьмой такт — он поднимает ее. 122 Восьмой такт — чуть подбросив вверх, ловит ее в позе «рыбка». На последнюю четверть ставит на пол на правую ногу в позе I arabesque. Примером adagio для первого полугодия второго года обучения может служить Седьмой вальс Ф. Шопена в постановке М. Фокина. ALLEGRO 1. Музыкальный размер 2/4 (умеренно). Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди, руки в подготовительном положении; ученик позади нее, обе руки на ее талии. Затакт — demi plié. Первый такт — с правой ноги pas glissade и ballonné battu. Второй такт — jeté в позе I arabesque на правую ногу и сразу же jeté в позе I arabesque на левую ногу. Третий такт — снова jeté на правую ногу в позу I arabesque и jeté entrelacé в позу «рыбка» на руки партнера. Четвертый такт — он ставит ее на пол на левую ногу в позу I arabesque, и она движением fatlli проводит правую ногу в IV позицию. Пятый такт — маленькое pas de chat вперед и с левой ноги pas de bourrée en dedans в IV позицию, правая нога впереди. Шестой такт — два тура en dehors с остановкой à la seconde на 90°. Седьмой такт — passé левой ногой в позу croisée вперед. Восьмой такт — два тура en dehors с остановкой в V позицию, левая нога впереди. На следующие восемь тактов вся комбинация повторяется с другой ноги. 2. Музыкальный размер 4/4(темп умеренный). Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди, руки в подготовительном положении; ученик позади нее, обе руки на ее талии. Затакт — demi plié. Первый такт — ученица делает с правой ноги pas glissade и grand pas de basque к точке 2, после прыжка встает в IV позицию croisé, левая нога впереди, и опускается на правое колено. Второй такт — два тура en dehors с остановкой в позу effacée на 90°, tombé на правую ногу, в этот момент ученик отпускает ученицу и отходит назад, в направлении точки 6, делая три шага, далее ученица встает на пальцы правой ноги в позу I arabesque и на последнюю четверть такта переходит в demi plié. Третий такт — она делает с поворотом к ученику pas chassé и, подав ему обе руки, pas assemblé en tournant вокруг него, 123 затем поворот влево, по V позиции и переходит в demi plié. Четвертый такт — оба бегут к точке 8, затем она встает в позу I arabesque на левую ногу лицом к точке 8, он поддерживает ее правой рукой за кисть правой руки. Пятый такт — она делает pas chassé к партнеру и grand fouetté sauté в позу attitude croisée, он поддерживает ее правой рукой за правую руку. Затем поднимает ее руку в 3-ю позицию, и ученица как бы проходит под нее и с шага на пальцы левой ноги снова принимает позу I arabesque. Ученик, меняя положение кисти, не отпускает ее руки. Шестой такт — повторяется все, что задано в пятом такте. Седьмой такт — она делает с правой ноги маленькое pas failli, glissade и grand jeté в позе I arabesque в направлении точки 8; он, поддерживая ее двумя руками за талию, проносит в направлении прыжка и мягко опускает на пол в позе I arabesque на demi plié, затем, отпустив ее, отходит назад к точке 4 на расстояние трех-четырех шагов от нее. Восьмой такт — она делает pas chassé и saut de basque на его правое плечо; он поворачивается вправо и опускает ее в позу «рыбка». |