Лавриненко Ф.М социология.. Структура социологического знания

• Название: Структура социологического знания
• Анкор: Лавриненко Ф.М социология..doc
• Дата: 28.01.2017
• Размер: 1.82 Mb.
• Имя файла: Лавриненко Ф.М социология..doc
• Тип: Документы; #776
• страница: 19 из 35

«Три кита разрухи». Именно так назвал свою большую аналити- ческую статью в «Независимой газете» старший сотрудник Института Гудзона, приглашенный ученый Высшей школы международных отношений университета Джона Хопкинса Дэвид Сэттер. В подзаголовке статьи он называет этих китов разрухи: уничтожение инфляци­ей сбережений граждан, «дикая» приватизация и криминализа­ция. Они привели к тому, что сейчас в России правят бал страх, нужда и преступность¹.

Одну из главных причин разрухи сферы экономики России (и не только ее) Д. Сэттер видит в том, что реформаторы не обеспечили правовые и этические рамки процесса реформ. Американский ученый подчеркивает, что неуважение к закону (о чем мы говорили выше. — Авт.) со стороны реформаторов привело к серьезным последствиям. Во-первых, они старались претворить реформы в жизнь как можно

скорее.

... В то же время пренебрежение законом как таковым позво­ляло им смотреть сквозь пальцы на нарушения закона другими, пользовавшимися любыми способами проникновения в основное русло российской экономики¹.

В результате за годы реформ в экономике России произош­ли значительные (в большей части негативные) перемены: рос­ла и продолжает расти безработица. Процесс этот далеко не однозначен. Одно дело, когда закрываются нерентабельные предприятия. И совсем другое, когда в целях приобретения ла­комого куска, объявляют банкротами вполне конкурентоспо­собные предприятия различных форм собственности.

Искусственно сокращают удельный вес живого труда на единицу продукции. В силу тяжелого социально-экономи­ческого положения на рынке труда в России происходят слож­ные, порой взаимоисключающие процессы, молодежь, имею­щая высшее образование, не может найти применения своим знаниям, сфера высококвалифицированного труда сокращается. А с другой стороны, сокращается естественный прирост трудо­вых ресурсов и т.п.

Разрешить этот сложный узел социально-экономических противоречий не просто. Одной из главных причин, мешающих России двигаться по пути социально-экономического прогрес­са, как считает ученый Н. Шмелев, является повальное воров­ство — сверху донизу. Он пишет, что разворовано, ушло на беспардонное обогащение «новых русских» и корумпированных чиновников, на бегство капиталов за границу, по разным оцен­кам, — 300—350 млрд. долл.²

Н. Шмелев считает, что для оздоровления экономики Рос­сии «треть промышленного потенциала необходимо закрыть за полной нежизнеспособностью..., еще примерно треть нуждает­ся в радикальной и чрезвычайно дорогой модернизации»³. Да­лее он предлагает

найти полезное занятие примерно трети рабочей силы, ибо именно таким реально является нынешний потенциал безработи­цы, а для этого нужно создать мощный процветающий сектор мелкого и среднего частного предпринимательства, чего за более чем десять лет реформ сделать так и не удалось¹.

... если не произойдет ничего сверхестественного, Россия вый­дет на уровень производства 1989 года... где-то в интервале между 2010 и 2015 годом².

Важно заметить, что разгромленные союзными войсками Германия и Япония решили подобные проблемы гораздо эф­фективнее. Но там на первом месте стояли общенародные, го­сударственные интересы: прежде всего защита собственного производителя, система патернализма, ориентация на приобре­тение патентов и лицензий на передовые технологии, внедре­ние их в производство, создание новых рабочих мест, упор на патриотические чувства собственного народа и т.д.

России, безусловно, есть что перенять у этих стран, у со­временного социалистического Китая, который более полутора десятка лет добивается самых высоких темпов развития про­мышленности и сельского хозяйства. Важно развивать все предприятия, отдав предпочтение наиболее гибким. К послед­ним относятся малые предприятия. Такой вид предпринима­тельства имеет свои особенности, одна из которых — своеоб­разный жизненный цикл, предопределенный более высокими, чем у крупных предприятий, издержками и ограниченностью ре­сурсами. Они особенно нуждаются в льготах (предусмот-ренных законами) на этапе становления. Государство может помочь стать им на ноги, используя для этого различные рычаги³.

Другой немаловажный фактор стимулирования развития предприятий — обращение к патриотическим чувствам трудя­щихся.

Мы выше отмечали важность мотивации труда. Мотив мо­жет превратиться в цель жизни, в устойчивый подвижнический образ жизни, в действия человека, направленные на достиже­ние не только личных или групповых, но и общественных це­лей. Мотивация может быть внутренней и внешней (см. рис. 12.2). Внутренняя мотивация прежде всего обусловливается интересом индивида к какому-либо виду работы, деятельности, ее значимостью, содержанием. Внешняя мотивация чаще всего выступает в двух формах: административной и экономической. Ее чаще называют стиму­лированием. Она может осуществляться различными методами: разъяснением, воспитанием, личным примером, системами по­ощрений и показаний в иерархии организации.

Мотивационная структура характеризует соотношение мо­тивов, определяющих поведение человека. Это отношение формируется под влиянием как генетических факторов, так и среды, в которой человек воспитывался и действовал.

В общем плане мотивы поведения человека можно разде­лить на эгоистические и альтруистические. Первые направлены на благосостояние индивида, вторые — семьи, коллектива и

общества в целом.

Следующим рычагом стимулирования жизнедеятельности трудовых коллективов могут выступить планы социального раз­вития. В проекте новых и реконструируемых предприятий не­обходимо закладывать такие мероприятия, которые обогащали бы содержание труда рабочих. Социальные показатели в планах развития трудовых коллективов должны не только нести информационную нагрузку, но и легко превращаться в управлен­ческие решения.

Трудовой конфликт в коллективе. В организациях, учреждениях, в цехе или в отделах нередко возникают трудовые конфликты. Их причины самые разнообразны но, как правило, его основой являются

противоречия. Конфликтующие субъекты (их часто называют агентами конфликтов) ставят перед собой порой прямо проти­воположные цели, но мотивируют их самыми благородными порывами. К агентам конфликтов относятся индивиды или группы, стремящиеся удовлетворить прежде всего свои интере­сы и действующие, как правило, в первых рядах. Есть индиви­ды или группы, которые «изображают шум за сценой»: молча­ливое большинство. Они вносят косвенный вклад в разжигание конфликта, не будучи замешанными в нем непосредственно. Но во время нарастания конфликта они могут оказаться на первых ролях; третий вид групп — те, кто заинтересован в раз­решении конфликта.

Следует знать, что конфликт — это часто неэффективный путь разрешения возникающего противоречия, так как из-за сильных эмоций, вспыхивающих во время конфликта, замедля­ется и сужается мышление, включаются и работают более при­митивные пласты психики. Но если выбора нет и конфликт — единственный доступный способ урегулировать противоречие, руководитель коллектива, организации должен войти в кон­фликт, чтобы управлять им, держать инициативу в своих руках. Тогда он может протекать по схеме рис. 12.3.

Вступая в конфликт, надо знать ответы на следующие во­просы:

• Желательно и возможно ли устранить противоречие во­обще? Надо ли это делать (так как противоречие — дви­гатель развития организации)?

• Если устранить противоречие необходимо, то какие пути, средства решения этого вопроса наиболее экономичны и этичны?

• Как долго может длиться конфликт и хватит ли у вас сил

для победы?

• Какими могут быть результаты конфликта?

Кроме того, необходимо иметь ясное представление о силах конфликтующих субъектов, о союзниках, об отношении к кон­фликту со стороны других субъектов (бригад, коллективов, других смен, цехов, конкурентов, общественных организаций, государственных учреждений и т.д.).

Если конфликт неизбежен, надо, взяв под контроль свои чувства, определить его подлинные причины, локализовать его, стараться избегать чрезмерной концентрации на защите, дер­жать инициативу в своих руках. Возможны четыре исхода кон­фликта:

1) подчинение требованиям (забастовщиков, стачечников и тд.);

2) компромисс;

3) сдача позиций или бегство от конфликта;

4) интеграция, объединение усилий конфликтующих сторон в поисках разумного преодоления противоречий. В этом случае конфликт смягчается действием таких факторов, как:

• ориентация на кооперацию, сотрудничество и взаимопо­мощь как ценности уравнительного коллективизма;

• участие работников в коллективном принятии решений, что позволяет удерживать конфликт в допустимых границах;

• переплетение ролевых позиций, исключающее структур­ный источник конфликта¹.

Но надо помнить, что уравниловка обостряет неудовлетво­ренность тех, кто, считая всех равными, видит себя социально обделенным. Идеология уравниловки — одна из причин агрес­сивного поведения участников конфликтов. Другие причины: неадекватное отношение к конфликту со стороны администра­ции и со стороны трудового коллектива; отработанная методи­ка улаживания конфликта, в результате чего деструктивные си­лы берут верх над конструктивными; порой необоснованное перекладывание на администрацию разрешения тех социальных проблем, которые надо решать совместными усилиями. Важно, чтобы обе конфликтующие стороны брали на себя и права, и обязанности, а главное — всегда умели найти причины кон­фликта, а не бороться с их последствиями.

На базе складывающихся в России рыночных отношений трудовые коллективы во многом утрачивают существовавшие нормы морали, особенно в сфере общения между руководите­лями и подчиненными, сослуживцами, товарищами по работе, разными коллективами и др. Формирование системы нормаль­ных рыночных отношений предполагает и создание нормаль­ной морально-психологической атмосферы, здоровой конку­ренции, желания работать не только для собственного матери­ального блага, но и с пользой для общества в целом.

Вопросы для повторения

1. Объясните, как вы понимает социальную сущность труда.

2. Сравните понятия «содержание» и «содержательность» труда.

3. Перечислите виды трудовых организаций.

4. Назовите виды формальных и неформальных структур в трудовой организации.

5. В чем заключаются основные функции трудового коллектива?

6. Назовите причины конфликтов в трудовом коллективе и способы управления ими.

13. Социология семьи

Социология семьи как специальная отрасль социологического знания берет свое начало в масштабных эмпирических исследованиях известных европейских ученых-статистиков Рилза и Ле Пле. В середи­не XIX в. они независимо друг от друга предпринимают попытку изу­чить влияние таких социальных факторов, как индустриализация, ур­банизация, образование, религия, на формы семейного общежития, структуру семьи, экономические отношения в ней. С тех пор пробле­мы семьи и семейно-брачных отношений постоянно находятся в цен­тре внимания социологии, поскольку семья представляет собой спе­цифическое, во многом уникальное образование: малая группа и со­циальный институт одновременно.

13.1. Брак и семья -социальные институт

Семья и брак относятся к явлениям, интерес к которым всегда был устойчивым и массовым. Несмотря на всю изобре­тательность человека, огромное разнообразие политических, экономических и прочих организаций, практически в каждом обществе, начиная от примитивнейшего племени и кончая сложным социальным строем современного развитого государ­ства, семья выступала и выступает как отчетливо выраженная

социальная единица.

Семья — один из наиболее древних и значимых социальных институтов, но тем не менее нет оснований утверждать, что все другие социальные институты ведут свое происхождение от се­мьи и что все отношения подчинения, кооперации, солидарно­сти строятся по образцу отношений между родителями и деть­ми, между супругами и между родственниками. Чем объяснить факт неизменного сохранения семьи в обществе? При всем разнообразии исходных позиций социологи сходятся в том, что семья и необходимость ее сохранения возникают из потребно­стей в физическом и духовном воспроизводстве населения. В любом обществе семья имеет двойственный характер. С одной стороны, это социальный институт, с другой — малая группа, имеющая свои закономерности функционирования и развития. Отсюда ее зависимость от общественного строя, су­ществующих экономических, политических, религиозных от­ношений и одновременно — относительная самостоятельность. С институтом семьи тесно связан другой общественный ин­ститут — институт брака — санкционированная обществом, со­циально и личностно целесообразная, устойчивая форма поло­вых отношений.

Семья — малая группа, основанная на кровно-родственных связях и регулирующая отношения между супругами, родите­лями и детьми, а также ближайшими родственниками. Отличи­тельным признаком семьи является совместное ведение до­машнего хозяйства.

Основу семьи составляет, как правило, брачная пара. Одна­ко есть семьи, характеризующиеся совместным проживанием, общим ведением хозяйства, но юридически не оформленные. Количество таких семей в последнее время заметно увеличи­лось. Социологи вообще отмечают снижение желания и готов­ности населения к заключению брака, что особенно характерно для современных развитых стран¹. Кроме того, есть и неполные семьи, где отсутствует один из родителей или родительское по­коление по каким-либо причинам не присутствует вообще (например, когда дети живут с бабушками-дедушками без роди­телей).

Типы семьи Семьи в зависимости от представлено в них различных поколений бывают нуклеарными (родители и дети) и расширенными (супружеская пара, де­ти, родители кого-либо из супругов, другие родственники и пр.). Процессы индустриализации и урбанизации, широко развернувшиеся в современном мире, привели к преобладанию нуклеарной семьи.

Изменения в составе и структуре семьи нередко служат по­водом для пессимистических выводов об ослаблении семейно-родственных связей. В «нормальных» условиях, по Конту, се­мья должна обеспечить подчинение детей родителям по при знаку возраста и женщин мужчинам по признаку пола. В на­стоящее время оба параметра существенно меняются. Моло­дежь все раньше покидает родительский дом, стремится жить самостоятельно и все чаще выбирает другую профессию, неже­ли профессия родителей. Эмансипация женщин тоже вносит свой вклад в разрушение иерархической организации семьи. В связи с этим по характеру распределения семейных обязанно­стей, по тому, как решается в семье вопрос о лидерстве, социо­логи выделяют на сегодняшний день три основных типа се­мьи¹.

1. Традиционная (или патриархальная) семья. Такой тип ор­ганизации семьи предполагает существование под одной кры­шей минимум трех поколений, и роль лидера отводится стар­шему мужчине. Для традиционной семьи характерны: а) эко­номическая зависимость женщины от супруга; б) функцио­нально четкое разделение сфер семейной жизни и закрепление мужских и женских обязанностей (муж — кормилец, жена — хозяйка); в) признание безусловного приоритета мужчины в вопросах семейного главенства.

2. Неотрадиционная семья. В ней сохраняются традицион­ные установки на мужское лидерство и разграничение мужских и женских семейных обязанностей, но в отличие от семей пер­вого типа без достаточных на то объективных экономических оснований. Такой тип семьи социологи называют эксплуата­торским, поскольку наряду с правом на равное с мужчиной участие в общественном труде женщина получает «исключи­тельное» право на домашний труд.

3. Эгалитарная семья (семья равных). Для семьи такого типа характерны: а) справедливое, пропорциональное разделение домашних обязанностей между членами семьи, взаимозаменяе­мость супругов в решении бытовых проблем (так называемая «ролевая симметрия»); б) обсуждение основных проблем и со­вместное принятие важных для семьи решений; в) эмоцио­нальная насыщенность отношений.

Существуют и переходные типы семей, в которых ролевые установки мужчин носят более традиционный характер, нежели их фактическое поведение, либо, наоборот, при демократических ролевых установках мужчины мало участвуют в ведении

домашнего хозяйства.

Таким образом, в современной семье не только трансфор­мируются традиционные роли женщин в связи с их массовым участием в профессиональной деятельности, но и изменяются роли мужчин. Например, в западноевропейских странах уже не являются аномальными и из ряда вон выходящими случаи, ко­гда мужчина берет отпуск по уходу за ребенком. Поэтому важ­но выяснить, как супруги воспринимают новую ситуацию, го­товы ли они к перераспределению семейных обязанностей, от чего зависит лидерство в семье.

13.2. Важнейшие функции семьи

Семья всегда выполняет целый ряд функций, среди которых важнейшими являются репродуктивная, воспитательная, хозяй­ственно-экономическая и рекреационная.

Репродуктивная функция. Это воспроизводство в детях численности родителей. Чтобы через 25—30 лет уровень населения в нашей стране не снизился, ко­личество детей в каждой семье должно быть не менее двух. Статистика показывает, что для простого воспроизводства на­селения России необходимо, чтобы примерно 50% семей имело по двое детей и 50% — по трое. Но социально-демографическая ситуация в настоящее время вызывает боль­шую озабоченность у многих специалистов. Для нее характер­ны снижение уровня рождаемости, старение населения, увели­чение количества однодетньгх и бездетных семей, рост вне­брачной рождаемости. По данным социологических исследова­ний, из общего количества новорожденных в середине 80-х го­дов примерно третья часть родилась вне брака, а возрастная группа 16-17-летних матерей составляет почти половину¹. Многие из этих детей пополняют контингенты детских домов, потому что родители попросту отказываются от каких бы то ни было обязательств по отношению к ним. Наряду с этим пятая часть супружеских пар вообще не желает иметь детей. Среди мотивов ограничения числа детей или отказа от деторождения в 80-х годах преобладали следующие: не с кем оставить ребен­ка, необходимо дать хорошее воспитание уже имеющимся де­тям, стесненные жилищные условия, материальные затрудне­ния, перегрузка домашним хозяйством, желание «пожить для

себя»¹. В 90-х годах происходят существенные изменения в моти­вации ограничения рождаемости: на первый план выходят ма­териально-экономические причины и появляется такой мотив, как неуверенность в завтрашнем дне. Процесс уменьшения числа детей в семье «стимулируется» и ростом разводов (или их угрозой).

Исследования показывают, что не только конфликтующие, но и сравнительно благополучные в плане стабильности пары нередко не решаются заводить второго, третьего, а подчас даже одного ребенка, опасаясь, что их брак будет столь же непрочен, как и многие другие. Наблюдаются непропорционально боль­шие различия между рождаемостью в разных регионах страны и у разных групп населения. Наиболее низкая рождаемость в крупных городах. У женщин с высшим образованием показа­тель рождаемости почти в три раза ниже, чем у женщин с на­чальным образованием. Примерно во столько же раз превыша­ет среднюю норму рождаемости число детей у психически больных и умственно отсталых лиц².

Сложившаяся ситуация чревата по меньшей мере двумя опасностями. Первая состоит в том, что ряд регионов оказался перед чертой, за которой может начаться депопуляция. Вторая опасность — возрастание у населения патологического груза, врожденной умственной отсталости и тяжелых наследственных заболеваний.

Вместе с тем надежды на рост рождаемости при сохранении существующего положения, когда подавляющее большинство женщин вне зависимости от числа воспитываемых детей, от своего отношения к профессиональной деятельности и мате­ринству должны работать,— всего лишь прекраснодушная уто­пия. Если к этому прибавить угрозу безработицы (а в нашей стране безработица уже имеет ярко выраженное женское лицо), рост цен на товары детского ассортимента, никак не соотноси­мый с размерами дотаций на детей, уровень и качество бес­платного медицинского обслуживания и постепенный перевод его на платную основу, то перспективы становятся почти ката­строфическими. Социологические исследования по демографи­ческой проблематике обнаруживают устойчивую тенденцию: иде­альное количество детей всегда выше желаемого, желаемое — выше фактического. При этом с увеличением возраста опраши­ваемых эти показатели изменяются в сторону уменьшения.

Таким образом, семьи, обладающие оптимальными возмож­ностями в области воспроизводства и воспитания нового поко­ления, почти до предела ограничивают свою репродуктивную функцию. Особенно заметен этот процесс в крупных городах. При сходстве основных тенденций репродуктивного поведения населения (снижение рождаемости, уменьшение числа много­детных и увеличение числа бездетных семей) социологи отме­чают и некоторые различия между странами. Так, в Германии в отличие от России нет тенденции к увеличению удельного веса семей с одним ребенком.]