Лавриненко Ф.М социология.. Структура социологического знания

• Название: Структура социологического знания
• Анкор: Лавриненко Ф.М социология..doc
• Дата: 28.01.2017
• Размер: 1.82 Mb.
• Имя файла: Лавриненко Ф.М социология..doc
• Тип: Документы; #776
• страница: 2 из 35

1.1. Объекты социологии и элементы социологического знания

Внимание социолога может быть направлено на любое яв­ление общественной жизни. Это может быть общество в целом с присущими ему многообразными социальными связями и от­ношениями между людьми, материальной и духовной культу­рой или же одна из сфер общественной жизни — экономиче­ская, социальная, политическая, духовная. Это могут быть большие и малые социальные группы и национальные общности людей (классы, нации, народности, профессиональные и демо­графические группы, включая различные группы молодежи, женщин, представителей старшего поколения, производствен­ные и иные коллективы, политические партии, профсоюзы, творческие организации).

Предметом внимания социологии могут быть отдельные личности, их потребности, интересы, ценностные ориентации, а также семьи как ячейки общества и так называемые малые группы с их устойчивыми и неустойчивыми социально-психологическими связями, в том числе группы по интересам, соседей, друзей и т.д. Как видим, круг объектов социологии как науки весьма широк и разнообразен, что в немалой степе­ни определяет структуру социологического знания.

Структура социологического знания — не просто совокуп­ность информации, представлений и научных понятий об об­щественных явлениях и процессах, а определенная упорядочен­ность знаний об обществе как динамично функционирующей и развивающейся социальной системе. Она предстает как система взаимосвязанных представлений, понятий, взглядов, теорий о социальных процессах разных уровней, будь то жизнедеятельность отдельных людей, соци­альных групп или общества в целом.

Социологические представления и научные знания, равно как и их структура, формируются в зависимости от ряда факто­ров, в том числе:

Г) круга объектов, изучаемых социологией; 2) глубины и широты научных обобщений и выводов, де­лаемых в рамках социологических теорий на основании анализа данных о тех или иных социальных явлениях и процессах, и др.

Если исходить из объектов, на изучение которых направлена социология, то следует начать с общества как целого, ибо чело­век, как и любая социальная группа, социальные организации и институты, материальная и духовная культура — словом, все, что есть в обществе, является продуктом его развития и имеет социальную природу. Да и к естественной природе люди отно­сятся исходя преимущественно из своих социальных — эконо­мических, эстетических и других потребностей и интересов. Даже потребности человека в пище или продолжении рода не относятся к чисто природным. Это его биосоциальные по сво­ему содержанию потребности. Они имеют биологическую осно­ву, но выступают в социальной форме и удовлетворяются соци­альными способами на основе развития материального произ­водства и чаще всего в рамках семьи¹.

Подход к любому социальному явлению как к элементу общества и через само общество, рассмотрение его как части функционирующей и развивающейся социальной системы — один из важнейших методов научной социологии. Таким образом, исходный элемент структуры социологи­ческого знания — знания об обществе как целостном социальном организме. Это знания* о системе общественных отношений, их содержании и механизме их взаимодействия. Понимание при­роды и сущности общественных отношений позволяет глубже осмыслить суть взаимодействия имеющихся в обществе соци­альных субъектов. Знания об обществе включают в себя пони­мание объективных законов его развития, представления об основных сферах жизни общества и их взаимодействии, о взаимовлиянии материальной, политической и духовной куль­туры.

Другим элементом структуры социологического знания вы­ступает взаимосвязь представлений о функционировании и разви­тии отдельных сфер общественной жизни, в том числе экономи­ческой, социальной, политической, духовной. Социолог не должен подменять экономиста, политолога, правоведа, этика или искусствоведа. У него свой угол зрения на процессы, про­исходящие в данных сферах общественной жизни. Прежде всего он исследует возможности жизнедеятельности и социаль­ного самоутверждения в каждой из этих сфер личности или со­циальных групп, в том числе молодежи, различных групп рабо­чего класса, крестьянства, интеллигенции, служащих, предпри­нимателей.

Важным элементом структуры социологического знания яв­ляются знания о социальном составе населения страны и социаль­ной структуре общества, т.е. о классах, больших и малых соци­альных, профессиональных и демографических группах, их месте и взаимодействии в системе экономических, социальных и политических отношений, а также о нациях, народностях, других этнических группах и их отношениях между собой.

Еще один элемент структуры социологического знания — научные представления, взгляды, теории, относящиеся к полити­ческой социологии. Здесь внимание социолога направлено на уяснение реального положения различных социальных групп общества в системе политических отношений и прежде всего в системе отношений власти. Не менее важно для социолога на­хождение путей и способов осуществления субъектами граж­данского общества их социально-политических прав и свобод, достаточных для того, чтобы реально влиять на происходящие в обществе политические процессы. Под этим углом зрения рассматривается деятельность различных политических партий и движений, функционирование всей политической системы общества.

Важным элементом структуры социологического знания яв­ляются научные представления и выводы социологов о деятельно­сти существующих в обществе социальных институтов, таких, как государство, право, церковь, наука, культура, институты брака, семьи и т.д.

Социальным институтом в социологии принято называть нечто подобное органу в живом организме: это узел деятельно­сти людей, сохраняющийся стабильным на протяжении опре­деленного периода времени и обеспечивающий стабильность всей социальной системы¹. Каждый специфический «узел» устойчивой и весьма суще­ственной деятельности людей играет важную роль в функцио­нировании общества. Разумеется, существуют объективные предпосылки появления и функционирования каждого из на­званных институтов. Они обладают соответствующей внутрен­ней организацией и занимают свое место в общественной жиз­ни, выполняя при этом специфические функции. Взаимодейст­вуя между собой, они обеспечивают функционирование обще­ства.

Существуют и другие элементы структуры социологического знания, выделенные в соответствии с объектами изучения социо­логии, например, научные представления, взгляды и теории, ка­сающиеся жизнедеятельности производственных коллективов, так называемых неформальных групп и организаций, а также малых групп межличностного общения и отдельных личностей.

Все перечисленные научные представления, понятия, взгля­ды и теории о различных социальных явлениях и процессах связаны между собой и образуют единую и достаточно слож­ную структуру социологического знания, которая более или менее адекватно отражает все стороны общественной жизни в их связи и взаимодействии и в конечном счете научно воспро­изводит общество как целостную социальную систему. Все это составляет структуру социологии как науки и как учебного кур­са, что и нашло свое отражение в данном учебнике.

1.2 Уровни социологического знания

Исходя из масштабов, отражаемых в социологических взглядах и теориях общественных явлений, в структуре социо­логического знания можно выделить отдельные уровни:

1) общесоциологические теории, или общетеоретическая социология;

2)специальные социологические теории, которые нередко характеризуются как частные;

3)конкретные социологические исследования.

Эти три уровня социологического знания различаются глу­биной социологического анализа общественных явлений и ши­ротой делаемых при этом обобщений и выводов. 1.Общесоцнологические теории. Эти теории касаются, как правило, глубинньгх или, как говорят в социологии, СУЩНОСТНЫХ МОМ6НТОВ раЗВИТИЯ ТОГО или иного общества и в целом исторического процесса. На уровне общесоциологических теорий делаются научные обоб­щения и выводы о наиболее глубоких причинах возникновения и функционирования тех или иных социальных явлений, о движущих силах развития общества и т.п. На общетеоретиче­ском уровне формируются теории общественной, прежде всего производственной, деятельности людей, выявляется роль труда в развитии общества (что было показано /. Гегелем, К. Сен-Симоном, К. Марксом и другими мыслителями).

Важным разделом общетеоретической социологии являются теории общественных отношений, раскрывающих природу и содержание экономических, политических, правовых, нравст­венных, эстетических, религиозных и других отношений между социальными субъектами.

На общетеоретическом уровне социологического анализа выявляются сущность общественных отношений, их специфи­ческая роль и механизм взаимодействия, а также характеризу­ются общественные отношения в зависимости от их субъектов (социально-классовые и национальные отношения, отношения между обществом и личностью и т.д.). Совокупность всех ука­занных выше отношений образует определенное общество, ко­торое выступает как система данных отношений. Их наиболее полный охват и глубокий научный анализ возможны только на уровне общесоциологических теорий или (что то же самое) об­щетеоретической социологии.

На этом же уровне исследуется взаимодействие экономиче­ской, социальной, политической, духовной и других сфер жиз­ни общества, вскрываются их взаимосвязи и взаимозависимо­сти (например, воздействие современной научно-технической революции на социальную структуру общества, сферу науки и культуры). Анализируются взаимодействия экономики и поли­тики, политики и права, производственной и экологической сфер жизни общества, промышленного и сельскохозяйствен­ного производства и т.д.

На уровне общесоциологических теорий каждое социальное явление рассматривается с точки зрения его места и роли в обществе, его многообразных связей с другими явлениями. Оно рассматривается в системе взаимодействия глобальных соци­альных факторов, каковыми выступают указанные выше обще­ственные отношения и соответствующие сферы общественной жизни, а также объективные законы развития общества. В этом суть и основная особенность исследования общественных яв­лений и процессов на уровне общетеоретической социологии, выступающей в виде совокупности, точнее, системы общесо­циологических теорий.

2. Специальные или частные социологические теории. Данные теории касаются отдельных сфер общественной жизни, социальных групп и институтов. Их познавательный ракурс на­много уже, чем общесоциологических, и ог­раничен, как правило, теми или иными под­системами общества. В качестве таковых могут выступать, на­пример, экономическая и социальная сферы жизни общества. В этом случае исследуются проблемы социально-экономи­ческих отношений, производственной деятельности людей, главным образом ее социальные аспекты, а также условия тру­да и социальной защиты различных категорий населения, во­просы народного образования, здравоохранения, быта и отдыха людей, социального обеспечения и т.д.

Цели исследования заключаются в том, чтобы на основе использования статистических материалов, данных социологи­ческих исследований и другой информации получить исчерпы­вающие представления относительно указанных венной жизни или же их отдельных сторон, а также сделать на­учно обоснованные выводы об оптимальном решении имею­щихся проблем, в том числе связанных с повышением эффек­тивности управления социально-экономическими процессами. Аналогичные цели ставятся и тогда, когда объекты социологи­ческого изучения - - политическая и духовная сферы жизни общества. Разумеется, в каждом таком случае преследуются и специфические цели, обусловленные особенностями процессов, происходящих в той или иной сфере общественной жизни.

В процессе применения специальных социологических тео­рий возможно (а нередко и необходимо) обращение к общесо­циологическим теориям, чтобы какие-то социальные явления или события осмыслить с более широких позиций, в рамках целого, каковым выступает общество. Но и в этом случае глав­ное внимание будет уделено той сфере жизни общества, в ко­торой эти события происходят, прежде всего анализу механиз­ма функционирования этой сферы, происходящих в ней про­цессов, а также решению возникающих здесь специфических социальных проблем.

В соответствии со своей природой специальные социологи­ческие теории органически сочетают в себе теоретический и эмпирический (т.е. направленный на анализ текущих практиче­ских данных) уровни исследования. Эти теории обосновывают способы непосредственного практического влияния людей на те или иные стороны их жизни, производственной, политиче­ской и иной деятельности, их общественного, семейного и личного быта. Они обосновывают также пути улучшения дея­тельности различных социальных институтов. Другими слова­ми, специальные социологические теории направлены на ре­шение практических проблем сегодняшнего дня и ближайшего будущего.

Перечислим некоторые основные параметры специальных социологических теорий и их применения. Это

Т) исходные теоретические и методологические положения, на которых строятся данные теории и которые ложатся в осно­ву проводимых исследований и обработки их результатов;

2) система понятий, которыми оперируют специальные со­циологические теории;

3) формулируемые теоретические обобщения и выводы, а также вытекающие из исследований и осмысленные в рамках специальных социологических теорий научные и практические рекомендации, касающиеся широкого круга проблем, в том числе повышения эффективности управления различными со­циально-экономическими, политическими и духовными про­цессами.

Специфика данных теорий заключается именно в том, что они органически связаны с практикой.

Среди отраслей знания, основное содержание которых со­ставляют специальные социологические теории, можно выде­лить социологию труда, социально-классовых отношений, со­циологию молодежи и социологию семьи, этническую социо­логию, или социологию национальных отношений, социологию города и социологию села, социологию политических отноше­ний, социологию религии, социологию культуры, социологию личности. Во всех этих случаях объектом социологического изучения выступают определенные сферы общественной жиз­ни, различающиеся между собой как по содержанию домини­рующих в них общественных отношений, так и по действую­щим су&ьектам, в качестве которых выступают классы, нации, группы молодежи, население города и села, политические пар­тии и движения и т.д.

Каждая из названных выше отраслей социологии в той или иной степени разработана усилиями ученых разных стран. В частности, это теории функционализма и социального действия американских социологов Т. Парсонса и Р. Мертона, основы­вающиеся во многом на концепциях Э. Дюркгейма, М. Вебера и П. Сорокина, а также социально-психологические исследова­ния, начиная, скажем, с работ Г. Тарда и Л.Ф. Уорда вплоть до работ ныне здравствующих ученых в этой области, прежде всего в США и Западной Европе, а также об исследованиях в области политической и духовной культуры, проведенных Г. Алмондом, П. Сорокиным и другими видными современными социологами Запада.

Развивая специальные социологические теории, которые Р. Мертон подробно характеризует как «теории среднего уровня», мы получаем возможность предметного анализа различных облас­тей общественной жизни, деятельности людей и функционирова­ния социальных институтов. В итоге можно получить данные, имеющие немаловажное теоретическое и практическое значение.

Конкретные социологаческие исследования.Следующий уровень социологического знания представлен конкретными социологическими исследованиями. Они проводятся в виде анкетирования, устных опросов, на­блюдений и т.д. Исследования могут проводиться в рамках со­циологии, экономических, правовых и других наук с целью по­лучения объективных данных о различных сторонах социаль­ной действительности, а также с целью изучения обществен­ного мнения, т.е. получения сведений об отношении населения (в том числе отдельных социальных групп) к тем или иным со­бытиям общественной жизни, их мнений относительно, каких-то социальных проблем, способов их решения и т.д. Данные этих исследований могут служить основанием для выработки рекомендаций относительно решения текущих и перспектив­ных задач общественной и государственной жизни, деятельно­сти различных социальных групп, трудовых и иных коллекти­вов, политических партий и движений. Они могут быть осмыс­лены на уровне специальных и общесоциологических теорий и использованы в решении актуальных, порой весьма существен­ных проблем развития общества.

Давая объективную информацию о тех или иных сторонах общественной жизни, конкретные социологические исследова­ния могут помочь выявить существующие противоречия, а так­же тенденции развития определенных социальных явлений и процессов. То и другое очень важно для научного понимания и решения социальных проблем, управления общественными процессами или, во всяком случае, для их всестороннего учета.

(Главное в конкретном социологическом исследовании — получить объективную информацию о том, что происходит в обществе, какой - то его сфере и как это воспринимается людьми. Конкретные социологические исследования составляют важную область эмпирической социологии, направленной на изу­чение каждодневной практической деятельности людей, ее объ­ективных и субъективных сторон. Они заключаются в сборе фактов и материалов, наблюдениях и экспериментах, других способах получения данных о социальной действительности и их осмыслении. Все это суть моменты эмпирического познания действительности.

В настоящее время под влиянием роста образования и куль­туры, развития науки и технических средств познания постоянно совершенствуется эмпирическое (опытное) знание людей различных сторон социальной действительности. Умножаются и усиливаются теоретические компоненты эмпирического знания, его связь с теоретическим мышлением.

Эмпирическое познание явлений общественной жизни сформировалось в особую науку — эмпирическую социологию, которая развивается прежде всего в США и странах Европы. Получила она развитие и в нашей стране.

Охарактеризованные выше уровни социологического знания — общесоциологические теории, специальные социологические теории и конкретные социологические исследования — не изо­лированы друг от друга. Напротив, они органично взаимодей­ствуют между собой, образуя единую и целостную струтсгуру социологического знания, хотя роль их в дланей стрултуре не­одинакова. В ходе конкретных социологических исследований получают различного рода информацию о техущих процессах современной жизни, которая затем осмыс;ш£аетс>: уровне специальных и общих социологических теорий. Это позволяет научно осознать процессы, протекающие в отдельные сферах общественной жизни и в целом в обществе. В то же время об­щесоциологические теории используются для решения проблем на уровне специальных социологических теорий и конкретных социологических исследований.