Студенттердегі эмоционалды интеллектті зерттеу. Студенттердегі эмоционалды интеллектті
 Скачать 187.49 Kb.
|
2 тарау Студенттердегі эмоционалды интеллектті зерттеушілік зерттеуЖалпы ғылыми зерттеуді ұйымдастыру Зерттеу алды бөлігі 124 пəндерді, бойынша 36 ұл жəне 88 қыз жылы жасқа бастап 17 дейін 19 жыл. Үлгісі тұрды туралы 2-ші курс Мемлекеттік департаменті мен қалалық Əкімшілігінің студенттері жəне 1-ші курс студенттері департаментінің психология . Жылы теориялық тарауда, біз бар анықталған компоненттерін эмоциялық интеллект. Біз жүргізген талдау , бар кезде сəттен, өлшеу құзыреттер үшін əдістер бөлінген жəне екі таңдалған ең толық шарасын осы құзыреттеріне : əдістеме сауалнамасы «Эмоционалды интеллект» Д.В. Люсин; Дж.Гилфордтың «Əлеуметтік интеллект» тесті . Сондай-ақ, сынақ батареяның, біз енгізілген іс, өткізу енгізілді жылы өзі екі міндеттерді: Сізге белгілі барлық эмоцияларды жазыңыз .  Енді сіз болады көрсетілгендей фотосуреттер бар түрлі эмоционалдық жай. Көрсетілген эмоцияны тануға фотосурет, жəне жазу , оны жылы түрінде жауаптардың.Біз еді жүзеге асырылады тестілеу барлық топтарының туралы таңдаған əдістерін. Алынған деректер алынды өңделген отырып пайдалану əдістерін математикалық статистика. Студенттік t- сынақ пайдаланылды (үшін екі ірі тəуелсіз үлгілерін арасындағы айырмашылықтарды анықтау тұрғысынан Е.И.). Зерттеу əдістерін сипаттау жəне түсіндіру«Əдістемесі зерттеу Əлеуметтік арқылы интеллект» J. Гилфорд жəне М. Салливан Техниканы Дж.Гильдфорд пен М.О'Салливан ұсынған. Бұл тесттің орысша бейімделуін Е.С. Михайлова 1986 жылдан 1990 жылға дейін. Ол негізделген бойынша зерттеу 210 адамға жылы жасқа бастап 18 дейін 55 жыл. Сіз тестті 9 жастан асқан балалармен бірге пайдалана аласыз . Бұл техниканың негізгі мақсаты - адамның коммуникативтік құзыреттілігінің когнитивті компонентін диагностикалау . Таңдалған техника «əлеуметтік интеллект» деңгейін анықтайды . Айтуынша атауы T.I. Шалаева: «Əлеуметтік интеллект болып табылады , ол ажырамас зияткерлік қабілеті анықтайды табысты қарым-қатынас жəне əлеуметтік бейімдеу, біріктіреді жəне реттейді танымдық процестерді байланысты бар көрініс əлеуметтік нысандардың(тұлға ретінде байланыс серіктес немесе адамдар тобының). Оны құрайтын процестерге əлеуметтік сезімталдық, əлеуметтік қабылдау, əлеуметтік жады жəне əлеуметтік ойлау жатады » [49, 4 б.]. Ынталандыру материалы төрт тест кітапшасынан тұрады. Саны əрбір міндеттерді белгілі бір 12-ден 15-ке табылады сомасы уақыт əрбір подтеста үшін эмоцияны бөлінеді . Үш подтестов жатыр негізделген ауызша емес ынталандыру материалдың, бір - ауызша. Субтесттер əлеуметтік интеллект құрылымындағы төрт қабілетті диагностикалайды : сыныптарды, жүйелерді, түрлендірулерді жəне мінез-құлық нəтижелерін тану . Subtestсаны1«Əңгімелербаржалғаулары» Негізгі мақсаты болып табылады диагностикалау мүмкіндігін болжап болжауға, белгілі бір жағдайға халық мінез-салдары қандай не болады қаласында болашақта. Бұл subtest құрамында ауызша емес ынталандыру материал. Тапсырмалар саны - 14. Субтестке бөлінген уақыт - 6 минут. Бірінші субтест төрт суреттен тұрады, біреуі сол жақта, үшеуі оң жақта. Сол жақтағы сурет белгілі бір жағдайды бейнелейді . Пəн қажет анықтау сезімін жəне ниетін халқының атынан жылы сурет , жəне таңдау біреуін бойынша үш ең правдоподобное жалғасы опциялары көрсетілген оң жақта. Subtest№2«ExpressionТоптар» Негізгі мақсаты болып табылады диагностикалау мүмкіндігін үшін логикалық , қорыту бөлектеу ортақ маңызды мүмкіндіктерін жылы əр түрлі ауызша емес адамның реакциялар.№ 2 субтест сонымен қатар ауызша емес ынталандырушы материалдан тұрады. Тапсырмалар саны 15. Субтестке бөлінген уақыт - 7 минут. Бұл субтест адамның күйін көрсететін экспрессивті қозғалыстардан тұратын суреттерді ұсынады . Жылы əрбір миссиясының сіз керек таңдауға бір суретті (бойынша 4) , оңға көрсететін бір сол мемлекет, отыр көрсетілген жылы сол жақта суреттер (3 сурет). Subtest№3«АуызшаExpression» Негізгі мақсаты - адамның осыған ұқсас ауызша реакцияларының мағынасының өзгеруін, оларды тудырған жағдайдың мəн-жайына байланысты түсіну қабілетін диагностикалау. №3 субтестте ауызша ынталандыру материалы бар. Тапсырмалар саны - 12. Субтестке бөлінген уақыт - 5 минут. Осы субтесттің əр тапсырмасында сол жақта сөз тіркесі жазылады. Ол бойынша 3 тіркестерінің таңдау қажет құқығы бір а бар түрлі мағынаға бастап сол жақта сөз тіркесі . Subtest№ 4«əңгімелерібарСонымен» Негізгі мақсаты болып табылады диагностикалау қабілетін түсіну логикасын дамыту өзара іс-қимыл жағдайлар мен мағынасын туралы халық мінез-құлық бойынша осы жағдайлардың Құрамында вербалды емес ынталандыру материалы бар. Тапсырмалар саны - Уақыт бөлінген үшін subtest - 10 минут. Бұл субтесттің əр тапсырмасы 8 суреттен тұрады. Төрт жоғарғы суретте кейіпкер өмірінен кез-келген оқиға бейнеленген . Оның үстіне, суреттердің əрқашан жетіспейді. Бұл қажет таңдау үшін түскен төменгі қатарда суретті , бұл кезде қойылым бойынша спот рұқсатнамаларды құрайды бүкіл тарихы айқын. Кезде сол уақытта, сезім жəне ниеті кейіпкерлерінің жатыр толығымен түсіндірді . Техниканыңпсихометриялықкөрсеткіштері Сенімділігі сынақ болды тексерілді арқылы бөлшектемей, ішіне тіпті мен тақ міндеттері. Сенімділік болып табылады ( түзетілген арқылы сұсты-Браун формуласы ) 0.58-0.84.Т.И. Шалаева жылы оның зерттеу бір атап жоғары деңгейін тежеусіз, конструкцияда жəне болжалды қолданылу [49]. Əдісті өңдеу Əр субтест үшін дұрыс жауаптар есептеледі. Бұл барлық тест үшін интеграциялық нүкте ретінде қарастырылады , сондықтан жəне əр субтест үшін бөлек . Стандарттау əдіснамасы болды жүзеге асырылады а үлгідегі туралы 18 үшін 55 жаста. Осы зерттеуде субъектілерінің жасы 14-15 жыл болып табылады, сондықтан нəтижелері жатыр талданып жылы «шикізат» ұпай. Біз бұл техниканы қолдануды заңды деп санаймыз, өйткені ол өлшейді біздің бөлектелген эмоциялық интеллект құзыреттілігін : анықтау болып қатысуымен эмоционалдық тəжірибесі бойынша басқа адам ( 1, 2, 3 субтесттер ); сəйкестендіру туралы эмоциялар басқа адамдар (подтестов 1, 2, 3, 4); түсіну себептерін туындаған эмоцияны (подтестов 1, 4); түсіну салдарын үшін ол осы немесе сол эмоция сымдары (подтестов 1, 4); жеңілдету ойлау байланысты таңдау болып Эмоция көп қолайлы үшін жағдайды (subtest 1). Сондай-ақ, « Əлеуметтік интеллектті зерттеу əдістері » Дж. Гилфорд жəне М. Салливан болып табылады сенімді жəне жарамды құралы. |