Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата Класс

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Критерии успеха

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся

  • Правила игры

  • Итог урока. Рефлексия.

  • 1 класс КСП 472. Техника безопасности. Что такое физическая культура


    Скачать 0.94 Mb.
    НазваниеТехника безопасности. Что такое физическая культура
    Дата15.11.2022
    Размер0.94 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1 класс КСП 472.docx
    ТипУрок
    #789791
    страница25 из 40
    1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   40



    Раздел




    ФИО педагога




    Дата




    Класс 

    Количество присутствующих: отсутствующих:

    Тема урока

    Развитие опорно-двигательного аппарата

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


    1.1.4.1 - уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

    Цель урока

    Все учащиеся ознакомятся с правилами Т.Б. на уроках легкой атлетики и примут активное участие в процессе урока.

    Некоторые учащиеся продемонстрируют правильное выполнение предложенных заданий.

    Отдельные учащиеся смогут предложить альтернативный вариант предложенных заданий.

    Критерии успеха

    Активно участвуют в процессе урока.

    Соблюдают правила Т.Б.

    Умеют анализировать выполненное действие.

    Ход урока

    Этапы урока

    Деятельность учителя

    Деятельность обучающихся

    Оценивание

    Ресурсы

    начало

    (Построение. Приветствие. Сообщение задач урока.
    Повороты на месте: «направо», «налево», «кругом»

    Ходьба на месте

    Проверка осанки с предварительным речитативом хором: «Хочешь стройную фигуру – укрепляй мускулатуру»

    1. Движение колонны вперед, на каждые четыре шага движения руками: на пояс, к плечам, за голову, в сторону, вперед.

    2. Ходьба на передней части стопы:

    руки вверх.

    3. Ходьба на пятках: руки за спину.

    4. Переход на быструю ходьбу, легкий бег по одной прямой, по другой, спокойной ходьбой.

    5. Тоже бег спиной вперед

    - приставным шагом

    - 4 левым боком

    - 4 правым боком

    -спокойный бег.

    6. Взять мячи – встать в исходное положение для выполнения упражнения; впереди лежат коврики; мяч рядом на полу.

    Упражнение №1

    И.п.-о.с. мяч вверху

    1-2-мяч в левой руке, правая рука и нога в сторону

    3-4- мяч в правую руку

    Упражнение №2

    И.п.-о.с. мяч вверху

    1-2- приседая, выполнить полный круг руками в правую сторону

    3-4- в левую сторону.


    Ученики кидая друг другу мяч, называют хорошие качества своих одноклассников.

    Наличие спортивной формы.

    Синхронность выполнения строевых приёмов.
    Соблюдать дистанцию при выполнении беговых упражнений.

    Быть внимательным на снарядах.





    мяч свисток, секундомер, 3 гранаты (700гр.), в/б мяч, сетка

    Сердина

    Коршун и наседка


    Цель игры: обучение в игровой форме основным ви­дам движения, развитие ловкости.

    В игре принимают участие 8—12 детей, из которых выбирают двоих: «коршуна» и «наседку». Остальные дети — «цыплята».

    Сбоку игровой площадки чертится круг диаметром 1,5—2 м. Это «гнездо» «коршуна». Он отходит к своему гнезду, а «наседка» выводит гулять «цыплят» на игровую площадку. Они идут цепочкой: держатся друг за друга (за руки или за пояс).

    По сигналу воспитателя из гнезда вылетает «коршун» и пытается схватить последнего в цепочке «цыпленка». «Наседка», расставив руки, не подпускает «коршуна» к «цыплятам».



    Правила игры: ни «коршун», ни «наседка» не при­меняют силу. «Коршун» должен попытаться, бегая во­круг, обмануть «наседку», схватить и унести пойманного «цыпленка» в свой дом. Если «коршун» схватил «цып­ленка», то тот должен идти за ним.

    Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении
    Развивает: ловкость, основные виды движений

    Подними предмет



    (Ведение мяча вокруг ковриков (в правую, в левую сторону)

    Построение учащихся в две шеренги

    -Передача мяча двумя руками то груди

    - Передача мяча от груди с ударом о площадку

    Игры-эстафеты с передачей мяча двумя руками от груди.

    Учащиеся с мячом в руках стоят на гимнастической скамейке. По команде выполняют передачу мяча двумя руками, затем бегут за мячом и возвращаются обратно с ведением мяча.

    Варианты:

    - упор сидя на полу, локтями упираясь о скамейку.

    - стоят за скамейкой

    Сидя на скамейке (без мяча), одну руку на живот, другая на грудь

    Диафрагмальное дыхание
    Итог урока. Рефлексия.

    -

    Каждый выполняет по три попытки метания.

    Запомнить свое время.

    .

    Взаимооценивание

    самооценивание





    Конец

    рефлекция

    Сбор класса. Подведение итогов урока, рефлексия. На стикерах ученик отвечает на вопрос: быстро ли он бегает?

    . Обсуждение самых сложных моментов урока. При обсуждении ученик рассматривает свой личный вклад в работу группы и оценивает свои действия.


    Ученики индивидуально работают над предложенными заданиями.

    светофор
    стикеры

    1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   40


    написать администратору сайта