Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата Класс

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся

  • "Рыбки и акулы".

  • 1 класс КСП 472. Техника безопасности. Что такое физическая культура


    Скачать 0.94 Mb.
    НазваниеТехника безопасности. Что такое физическая культура
    Дата15.11.2022
    Размер0.94 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1 класс КСП 472.docx
    ТипУрок
    #789791
    страница26 из 40
    1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   40



    Раздел




    ФИО педагога




    Дата




    Класс 

    Количество присутствующих: отсутствующих:

    Тема урока

    Развитие опорно-двигательного аппарата

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


    1.1.4.1 - уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

    Цель урока

    классифицировать слова, обозначающие школьные при­надлежности;

    • научатся выполнять «правила поведения в ТБ».

    • познакомятся с правилами работы в прописях;

    Критерии успеха

    Определить трудности и риски при выполнение ряд физических упражнений

    развивать познавательный интерес к занятиях физической культуры;

    описывать и показывать ряд фундаментальных техник движений (опорно-двигательных, управление телом

    Вписывают под руководством учителя свое имя, возраст, класс.


    Ход урока

    Этапы урока

    Деятельность учителя

    Деятельность обучающихся

    Оценивание

    Ресурсы

    Начало

    Игра (Мяч сквозь обруч


    Цель игры: обучение бросанию и ловле мяча, пере­даче его партнеру в движении, развитие ловкости и коор­динации движения.

    На игровой площадке шесть детей, выбранных из числа играющих, становятся в шеренгу и держат в вытя­нутых руках пять обручей. Остальные дети разбиваются воспитателем на играющие пары.

    По сигналу или команде воспитателя каждая пара по очереди начинает игру от первого стоящего в цепочке, проходя цепочку на расстоянии 1 м с обеих сторон и пе­ребрасывая мяч друг другу через обруч.

    Во время движения дети должны бросить мяч через каждый обруч. Если ребенок уронит мяч, то должен под­нять его и продолжить игру с того обруча, где была до­пущена ошибка (или с первого обруча, что зависит от условий игры). Побеждает пара, которая быстрее других прошла дистанцию и не уронила мяч, бросив его через все пять обручей.

    При повторении игры дети, игравшие в парах, меня­ют детей, стоявших с обручами.

    Подводя итоги игры, воспитатель отмечает не толь­ко быстроту движения, но и точность бросков игроков.

    Категория: Игры с мячом
    Развивает: координацию движений, ловкость

    Угости белку орешком





    Проявление интереса к материалу изучения.

    Оценивают правильность выполнения заданий.




    Школьный стадион, свисток, конусы, обручи, малые мячи, мишень

    середина

    ."Цветочная поляна". На плотную ткань нашиваются различные предметы (пуговицы, пластмассовые цветы, косточки отсчет и т.д.) Учащиеся проходят друг за другом по «поляне», наступая босыми ногами на предметы, пришитые на ткань.

    Учащиеся играют в игру "Рыбки иакулы". Выбирают водящего — "акулу", остальные дети — "рыбки". По сигналу "Раз, два, три — лови!" они разбегаются по залу, а водящий их "салит" — дотрагиваясь до них рукой. Чтобы спастись от погони "акулы", игрок останавливается в любом месте зала и принимает положение правильной осанки.

    1.Разбегаться можно только после команды "Лови!". 2.Если, остановившись, игрок не успел или не сумел принять положение правильной осанки, водящий "салит" его. 3. Пойманные "рыбки" отходят к стене и принимают положение правильной осанки, стоя спиной к стене (пятки, икроножные мышцы, ягодицы, лопатки, затылок касаются стены, живот подтянут, руки внизу ладонями вперед).
    Игра «Голова и хвост». Все участники игры (10—20 чел.) выстраиваются в колонну по одному.

    Каждый игрок берется руками за пояс предыдущего.

    Первый игрок — это "голова", а последний — "хвост".

    По сигналу преподавателя "голова" старается догнать "хвост".

    Через определенное время команды меняются местами.

    Если "голове" удается за условленное время догнать «хвост», то оба игрока переходят в середину цепочки, если же нет — то переходит только «голова».

    Побеждает команда, сумевшая догнать другую команду большее количество

    Итог урока. Рефлексия.

    -

    Бежать в максимальном темпе, касаться пальцами боковых линий.
    За линию не заступать.

    Проигравшая команда приседает 30 раз.

    Взаимооценивание

    самооценивание


    Школьный стадион, свисток, конусы, обручи, малые мячи, мишень

    Конец

    Рефлекция

    Закрепление урока. Предлагает разноуровневые задания уч общее построение, подведение итогов;

    - игра на успокоение и восстановление;

    - домашнее задание (упражнения общей физ.подготовки ), уход с урока.

    ащимся.


    Оценки

    Ошибки

    Офп






    1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   40


    написать администратору сайта