Английский. Текст и переведите

• Название: Текст и переведите
• Анкор: Английский
• Дата: 25.02.2021
• Размер: 130.86 Kb.
• Имя файла: Praktikum_IT_Zharikova_IYa_1.docx
• Тип: Документы; #179480
• страница: 19 из 20

Соотнесите между собой следующие слова из разных колонок.

1. 
   to describe
   
2. 
   unit
   
3. 
   to receive
   
4. 
   pattern
   
5. 
   to assemble
   
6. 
   to depend on
   
7. 
   meaning
   
8. 
   to intend
   
9. 
   to convey
   

1. 
   зависеть от
   
2. 
   значение, величина
   
3. 
   собирать; переводить в
   
4. 
   различие
   
5. 
   единица (измерения)
   
6. 
   выражать
   
7. 
   последовательность, строка
   
8. 
   получать, принимать
   
9. 
   описывать
   

10. 
    value
    
11. 
    string
    
12. 
    distinction
    

10. 
    набор; структура
    
11. 
    понятие, значение
    
12. 
    предназначать
    

3. Переведите следующие словосочетания на русский язык.

1. The distinction between memory and storage; 2. to look like a string of characters; 3. in other words; 4. to assemble them into a meaningful pattern; 5. no matter; 6. to depend on a punctuation mark; 7. to describe two distinct states;

8. a possible value of the measuring unit; 9. to convey the binary number system;

10. 
    to be intended to receive information.
    

Различие смысла слов,

имеющих одно и тоже значение в русском языке

1. 
   number – число любое digit – числоот 0 до 9
   
2. 
   value – величина = значение amount – величина= количество
   
3. 
   difficult – сложный = трудный complex – сложный= составной
   
4. 
   effective – эффективный = полезный, годный efficient – эффективный= продуктивный
   
5. 
   to represent – представлять = отображать to present – представлять= предоставлять
   
6. 
   to include – включать в себя = заключать в себе to involve – включатьв себя= предполагать
   

4. Прочитайте предложения, выбрав верное слово из двух пред- ставленных в скобках, и переведите их на русский язык.

1. 
   The (value/amount) of the memory is not sufficient. The (value/amount) of the memory is 2 GB.
   

2. 
   The hardware (includes/involves) the following parts: processor, mem- ory, input/output devices and storage. As all computer data is stored as number much of the processing (includes/involves) comparing or carrying out mathemati- cal operations.
   
3. 
   The data in a computer can be represented only by two (numbers/digits). 512 MB is not a big (number/digit) for representing memory capacity.
   
4. 
   The CPU carries out (difficult/complex) operations. The tasks of system software programmers is very (difficult/complex).
   
5. 
   Data (represents/presents) raw facts which must be processed and organ- ized. The function of output devices is (to represent/to present) the information to the user.
   
6. 
   We can’t use raw data. It’s not (effective/efficient). By improving the per- formance of the computer we can make the computer operation (effec- tive/efficient).