Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель занятия: Когнитивный домен

  • Аффективный домен

  • Вопросы для повторения

  • 5. Практическая часть

  • Составитель: Утепова А.Я.

  • Больной 11 лет. После всех исследовании врачом ортодонтом поставлен диагноз- дистальная окклюзия зубных рядов. Выяснить этиологию

  • Методические рекоендации. мет.рек.русс (1). Тема 2


    Скачать 213.89 Kb.
    НазваниеТема 2
    АнкорМетодические рекоендации
    Дата15.01.2022
    Размер213.89 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файламет.рек.русс (1).docx
    ТипДокументы
    #331750
    страница100 из 102
    1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   102

    План проведения занятия№19

    Дисциплина: Ортодонтия.

    Вид занятия, длительность: практическое , 4ч.

    Тема №19: Профилактика зубочелюстных аномалий и деформаций

    Цель занятия:

    Когнитивный домен: проводить дифференциальную диагностику глубокого прикуса.

    Психоматорный домен: оказывать врачебную помощь при глубоком прикусе.

    Аффективный домен: осознавать актуальность и важность освоения темы «глубокий прикус».

    Основные вопросы темы:

    1.Дифференциальная диагностика глубокого прикуса.

    2. Этиология возникновения аномалий и деформаций при глубоком прикусе;

    3. Клиника аномалий и деформаций при глубоком прикусе;

    4.Рентгенологическая и функциональная диагностика при глубоком прикусе.

    6.Лечение глубокого прикуса;
    Вопросы для повторения:

    1)Основные признаки глубокого прикуса;

    2)Методы обследования глубокого прикуса;

    3) Рентгенологические методы исследования- телерентгенография и ортопантомография при глубоком прикусе;

    4) Биометрические методы исследования проводимые при глубоком прикусе

    5) Методы лечения глубокого прикуса

    3. Тезисы содержания вопроса (коротко), конкретно указать источник (учебник, статья, монография, сайт и др.): И-нет, распечатанные приказа

    4. Фокус внимания (пункты, требующие особого внимания - вызывающие затруднения, спорные вопросы, вопросы для дискуссии и др.).

    1. источники неверного диагноза;

    2)….

    5. Практическая часть:

    1) разбор тематического больного (коротко расписать структуру)

    1. Ф.И.О.

    2. Возраст, адрес.

    3. Жалобы.

    4. Цель прихода.

    5. Анамнез (коротко).

    6. Объективные изменения (коротко).

    7. Предварительный диагноз.

    8. Дифференциальный диагноз.

    9. Лечение: цели лечения, соответствие протоколу, стандарту лечения.

    10. Обоснование тактики врача, коррекция.

    2) ситуационные задачи для обсуждения

    3) тесты

    4) нормативная документация (бланки, образцы)

    5) формы оценки, чек-листы

    Составитель: Утепова А.Я.


    Вопрос 1.


    Болная 9 лет. Жалуется на наличие щели между 1/1 на в/ч. При осмотре полости рта обнаружена- наличие щели диаметром 5 мм, поставлен диагноз - диастема. Аппарат для лечения деформации:

    (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)

    ( )

    аппарат Персина




    (+)

    коронка на перемещаемый зуб с направляющей трубкой




    ( )

    аппарат Брюкля




    ( )

    аппарат Андрезена-Гойпля




    ( )

    пластинки с расширяющим винтом





    Вопрос 2.


    Больной 11 лет. После всех исследовании врачом ортодонтом поставлен диагноз- дистальная окклюзия зубных рядов. Выяснить этиологию:

    (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)

    ( )

    увеличении размера апикального базиса




    ( )

    уменшение размера апикального базиса




    ( )

    заболевания ВНЧС




    ( )

    мезиальное смещение верхнего зубного ряда




    (+)

    протрузия верхних передних зубов



    1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   102


    написать администратору сайта