Методические рекоендации. мет.рек.русс (1). Тема 2
Скачать 213.89 Kb.
|
План проведения занятия№19 Дисциплина: Ортодонтия. Вид занятия, длительность: практическое , 4ч. Тема №19: Профилактика зубочелюстных аномалий и деформаций Цель занятия: Когнитивный домен: проводить дифференциальную диагностику глубокого прикуса. Психоматорный домен: оказывать врачебную помощь при глубоком прикусе. Аффективный домен: осознавать актуальность и важность освоения темы «глубокий прикус». Основные вопросы темы: 1.Дифференциальная диагностика глубокого прикуса. 2. Этиология возникновения аномалий и деформаций при глубоком прикусе; 3. Клиника аномалий и деформаций при глубоком прикусе; 4.Рентгенологическая и функциональная диагностика при глубоком прикусе. 6.Лечение глубокого прикуса; Вопросы для повторения: 1)Основные признаки глубокого прикуса; 2)Методы обследования глубокого прикуса; 3) Рентгенологические методы исследования- телерентгенография и ортопантомография при глубоком прикусе; 4) Биометрические методы исследования проводимые при глубоком прикусе 5) Методы лечения глубокого прикуса 3. Тезисы содержания вопроса (коротко), конкретно указать источник (учебник, статья, монография, сайт и др.): И-нет, распечатанные приказа 4. Фокус внимания (пункты, требующие особого внимания - вызывающие затруднения, спорные вопросы, вопросы для дискуссии и др.). источники неверного диагноза; 2)…. 5. Практическая часть: 1) разбор тематического больного (коротко расписать структуру) 1. Ф.И.О. 2. Возраст, адрес. 3. Жалобы. 4. Цель прихода. 5. Анамнез (коротко). 6. Объективные изменения (коротко). 7. Предварительный диагноз. 8. Дифференциальный диагноз. 9. Лечение: цели лечения, соответствие протоколу, стандарту лечения. 10. Обоснование тактики врача, коррекция. 2) ситуационные задачи для обсуждения 3) тесты 4) нормативная документация (бланки, образцы) 5) формы оценки, чек-листы Составитель: Утепова А.Я.
|