День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Четверг
8 декабря
|
Утро
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие
Речевое развитие
|
Утренняя гимнастика
д/и «Что сначала, что потом?» Цель: закрепление знаний о последовательности и смене времен года, их отличительных признаках, сезонных изменениях.
к/и «Это я, узнай меня!» Цель: снятие эмоционального напряжения, создание в группе эмоционально- положительного климата.
М-п/и «Обувной салат» Цель: умение на ощупь определять свою обувь.
|
Учить отбивать мяч от пола
|
Ситуативный разговор «Расческа должна быть у каждого» формировать К.Г.Н.
|
Работа в центрах активности «Книжном уголке» рассматривание сказок и иллюстраций о зиме. Совместно с воспитателем отремонтировать порванные книги, формировать бережное отношение к книгам.
|
Поговорить с родителями о самочувствии детей.
|
Утренний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Круг радости»
Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом –этот цветок. Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок». Желаю счастья и добра Всем детям с самого утра! (Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).
|
|
НОД
|
Речевое развитие
|
Развитие речи. Основы грамотности
Тема:
Цель:
|
|
Музыка (по плану муз. руководителя)
|
Речевое развитие
|
Английский вместе с Чики
|
Познавательное развитие
|
Основы науки и естествознания
Тема:
Цель:
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
|
Наблюдение за красотой зимней природы.
Цель: уточнить представления детей о признаках зимы, умением любоваться зимним пейзажем; развивать эстетическое восприятие природы.
П\и - «Мы мороза не боимся» Цель: упражнять беге на перегонки.
П\и - «Лиса и зайцы» Цель: развивать ловкость.
|
Поупражнять детей в умении перешагивать через небольшие снежные препятствия. Развивать координацию, ловкость.
|
Ситуативный разговор «Играем дружно» - учить детей сопровождать речью игровые и бытовые действия (ребята, давайте вместе поиграем, и т.д.)
|
Совместная деятельность; собрать снег в одном месте для постройки горки, насыпать корм в кормушки.
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Разговор с детьми о пользе дневного сна. Чтение сказки: «Златовласка».
|
Вечер
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
Речевое развитие
|
Гимнастика после сна.
Д\и «Парные картинки» Цель: развивать память, мышление.
Словесная игра «Придумай слово» Цель: развивать связную речь, четкое звукопроизношение.
Поупражнять детей в штриховке кругов, треугольников
Напоминание детям о поддержании порядка в группе «Что берёшь – клади на место»
Атрибуты к с\р игре «Накрываем на стол». Цель:формировать умение красиво сервировать стол, закрепить классификацию «посуда», учить вежливому общению друг с другом.
|
Вечерний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Добрые дела»
Дети говорят в круге о своих добрых делах. Можно предложить детям рассказать о том, как они помогли, кому-то или что-то сделали для других детей в течение дня.
Цель: сплочение детского коллектива; формирование умения слушать и понимать друг друга.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие
|
Наблюдение за изменением в природе (падает снег, дует ветер, крепчает мороз и т.д.) развивать наблюдательность.
П\и «Паровозик» Цель: развивать координацию.
Вовлечь детей в разговор о «Красоте зимней природы»
Приучать детей следить за внешним видом (застегнуть молнию до конца и т.д)
|
День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Пятница 9 декабря
|
Утро
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие
Речевое развитие
|
Утренняя гимнастика
д/и «Угадай, на что похожи узоры на окнах» Цель: закрепление умений составлять рассказ с использованием прилагательных описательного характера, находить сходства и различия, развивать внимание, воображение, речь.
п/и «Иголочка, ниточка, узелок» Цель: учить бегать и ходить, меняя направление в колонне по одному, играть дружно.
|
Д/и «Найди отличия». Цель: развивать внимание, память, мышление.
|
Безопасность в умывальной комнате – стряхивать воду с рук над раковиной, чтобы пол был сухой, не толкаться.
|
Атрибуты к с\р игре «Больница» побуждать детей к активной деятельности в совместной игр со сверстниками, пополнять игру недостающими предметами.
|
Рекомендовать родителям по пути из д\с - обратить внимание детей на номера домов, машин и др., закреплять представления о числах.
|
Утренний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Эстафета дружбы»
Взяться за руки и передавать как эстафету рукопожатие. Начинает педагог: «Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к Маше, от Маши к Саше и т.д. и снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет».
«Назови имя друга»
Улыбнитесь всем вокруг
И скорей вставайте в круг
Мячик ты передавай,
Имя друга называй.
Цель: обсуждение планов на день; развитие умения выражать свои чувства и переживания публично
|
|
НОД
|
Речевое развитие
|
Развитие речи, основы грамотности
Тема:
Цель:
|
Художественно- эстетическое развитие
|
Изобразительное искусство. Лепка, аппликация
Тема:
Цель:
|
Физическое развитие
|
Физическая культура на прогулке
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
|
Наблюдение за снегопадом
Цель: отметить красоту падающих снежинок, рассмотреть их лучики на одежде, дать определение снежинкам (пушистые, лёгкие, узорные и т.д.), определить свойство снега в морозную погоду (рассыпчатый, пушистый).
П\и «Снежинки» Цель: развивать пластические движения.
П\и «Снежный ком» Цель: развивать координацию.
|
Игровое упражнение «Иди куда скажу» (к веранде, к дереву возле лавочки, к беседке и т.д.). Развивать ориентир на участке
|
Проблемная ситуация «Мороз на улице - хорошо или плохо?» развивать умение рассуждать, делать выводы, устанавливать взаимосвязь в природе.
|
Игровая ситуация « Весёлые снежинки» создать радостное настроение, желание изображать танец снежинок, выполняя плавные движения.
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Чтение рассказа Е. Барзудина «Кто построил этот дом»
Цель: учить внимательно слушать, способствовать представлению о строительстве домов, соответствующих профессиях.
|
Вечер
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
Речевое развитие
|
Гимнастика после сна.
Н\и «Сказки о животных» Цель: упражнять в подборе картинок к одной сказке («Лиса петух», «Заюшкина избушка» и т.д.),
Д\и «Маленький дизайнер» Цель: развивать ориентир на квадрате (сверху, снизу, в середине, справа, слева).
Поупражнять в д\игре « Танграм» Цель: развивать мышление, память
|
Вечерний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Прощанье»
Цель: сплочение детского коллектива; формирование умения слушать и понимать друг друга.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие
|
«Куда падает снег?» продолжать наблюдение за снегопадом.
П\и «День, ночь» развивать выдержку, ловкость.
Поупражнять детей в беге с увёртыванием. Цель: воспитывать дружеские отношения, совместные игры в команде.
|
Скачать 106.94 Kb.