День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Четверг
15 декабря
|
Утро
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие
Речевое развитие
|
Утренняя гимнастика.
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: «Подготовка к новогоднему утреннику» - развивать игровой замысел. Отгадывание загадок на тему «Новый год» - уточнить знания детей о новогоднем празднике.
Дежурство в уголке природы: уход за комнатными растениями
Дежурство по столовой – сервировка стола.
Дидактическая игра «Числа и цифры» - продолжать учить из счетных палочек делать прямоугольник, находить и называть в окружении предметы прямоугольной формы.
Инструктаж правила поведения в умывальной комнате.
|
Закрепить умение вырезать элементы круглой, квадратной и прямоугольной формы
|
Ножницы, бумага, счетные палочки.
|
Консультация «Зимние игры и развлечения»
|
Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей.
|
Утренний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Круг радости»
Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом –этот цветок. Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок». Желаю счастья и добра Всем детям с самого утра! (Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).
|
|
НОД
|
Речевое развитие
|
Развитие речи. Основы грамотности
Тема:
Цель:
|
|
Музыка ( по плану муз. руководителя)
|
Речевое развитие
|
Английский вместе с Чики
|
Познавательное развитие
|
Основы науки и естествознания
Тема:
Цель:
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
|
Наблюдение за ветром - Учить определять наличие и направление ветра.
С.Есенин «Поет зима – аукает…» - Способствовать формированию у детей интереса к поэзии.
Дидактическая игра: «Из каких фигур состоит предмет?» - Учить детей воссоздавать форму предмета из геометрических фигур.
Трудовая деятельность: Уборка инвентаря после игр - Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы.
Игровое упражнение: «Назови холодные и тёплые слова»
Подвижная игра: «Попади комом снега в цель» - Развивать глазомер и силу броска.
Самостоятельная игровая деятельность Индивидуальная работа: ведение шайбы клюшкой
Спортивное упражнение: катание на санках.
Эксперимент «Лед – силач» - закрепить знания детей о различном состоянии воды. Учить связно высказывать свои предположения, аргументировать их.
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Рассматривание картинок различных эмоциональных состояний сказочных героев.
Цель: учить детей определять настроение по выражению лица, наблюдать, делать выводы, рассуждать.
|
Вечер
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
Речевое развитие
|
Заучивание стихотворений и песен к Новогоднему утреннику - Учить эмоционально рассказывать наизусть стихотворение, передавая побудительную и восклицательную интонацию.
Инсценировка по сказке «Морозко» - Развитие умения взаимодействовать в коллективной игре.
Дидактическая игра: «Один - много» - Закрепить умение образовывать форму мн. Числа.
Рисование по трафаретам и в раскрасках – учить рисовать аккуратно и красиво.
Инструктаж моем правильно руки.
|
Вечерний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Добрые дела»
Дети говорят в круге о своих добрых делах. Можно предложить детям рассказать о том, как они помогли, кому-то или что-то сделали для других детей в течение дня.
Цель: сплочение детского коллектива; формирование умения слушать и понимать друг друга.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие
|
Наблюдение: зимний закат – развивать кругозор. Чтение отрывка стихотворения И. Сурикова «Стали дни короче»
Подвижная игра: «Кто самый меткий?» - упражнять в метании предметов.
Дидактическая игра «Найди отличия» - находить сходства и различия, развивать внимание, воображение, речь.
Индивидуальная работа - закрепление знания зимних месяцев
Трудовое поручение- чистка дорожек от снега.
|
День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Пятница 16 декабря
|
Утро
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие
Речевое развитие
|
Утренняя гимнастика
Дежурство в уголке природы - продолжать учить правильно ухаживать за комнатными растениями.
Календарь природы: дежурные отмечают погоду.
Дежурство по столовой: продолжать учить правильно раскладывать столовые приборы.
Хороводная игра-«Зимушка – зима» - развивать речь детей, создавать радостное настроение.
Дидактическая игра: «Где больше?» - учить устанавливать равенство между двумя группами предметов.
Инструктаж правильно сидим на стульях.
|
Закрепление знания дней недели.
|
В книжный уголок внести книги с произведениями про новый год.
|
Папка-передвижка «Читаем дома»
|
|
Утренний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Эстафета дружбы»
Взяться за руки и передавать как эстафету рукопожатие. Начинает педагог: «Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к Маше, от Маши к Саше и т.д. и снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет».
«Назови имя друга»
Улыбнитесь всем вокруг
И скорей вставайте в круг
Мячик ты передавай,
Имя друга называй.
Цель: обсуждение планов на день; развитие умения выражать свои чувства и переживания публично
|
|
НОД
|
Речевое развитие
|
Развитие речи, основы грамотности
Тема:
Цель:
|
Художественно- эстетическое развитие
|
Изобразительное искусство. Лепка, аппликация
Тема:
Цель:
|
Физическое развитие
|
Физическая культура на прогулке
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
|
Наблюдение: за погодой - упражнять в определении состояния погоды.
Дидактическая игра: «Чего не стало» - развивать внимание, сообразительность, уточнить названия игрушек.
Чтение стих-я А. Барто «В защиту Деда Мороза» - учить воспринимать текст без опоры на наглядную ситуацию.
Подвижная игра: «Мороз красный нос» - учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую.
Трудовая деятельность: помочь дворнику убрать территорию своей беседки от снега - воспитывать желание помогать взрослым.
Самостоятельная игровая деятельность Индивидуальная работа: подбрасывание мяча вверх с хлопком.
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Чтение рассказа Э.Мошковская «Чужая морковка», Ю.Тувим «Овощи».
|
Вечер
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
Речевое развитие
|
Беседа «Какие бывают подарки» - вовлекать в общий разговор. Поговорить с детьми о том, что они хотели бы получить в подарок на Новый год от Деда Мороза.
Игра «Вопросы про Деда Мороза» - развивать внимание, мышление.
Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская» сюжет «Делаем причёску на новогодний праздник» - Развивать интерес к игре.
Игры со строительным материалом: «Дворец Снежной королевы»
Инструктаж как правильно работать с карандашами.
|
Предложить выкладывать ёлки из геометрической мозаики - развивать моторику рук, мышление.
|
Строительный материал. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
|
Подготовить атрибуты для театрализованного представления: маски, костюмы.
П/и «Кто быстрее ветра?», «Солнце и ветер».
|
Вечерний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Прощанье»
Цель: сплочение детского коллектива; формирование умения слушать и понимать друг друга.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие
|
Наблюдение: «зимний закат» - учить детей передавать свои размышления в речи, грамотно строить высказывания.
Чтение И.Сурикова «Зима», - развивать слуховое восприятие детей.
Подвижная игра: « Дед Мороз» - учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра: «Разложи картинки» - формировать умение выделять начало и конец действия и правильно называть их.
Индивидуальная работа: закрепление умения писать цифры от 1до 7 (на снегу)
Трудовое поручение: Подкормка птиц - воспитывать любовь к птицам.
|
Скачать 106.94 Kb.