День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Четверг
22 декабря
|
Утро
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие
Речевое развитие
|
Утренняя гимнастика.
закреплять умение сервировать стол к завтраку в определённой последовательности.
Работа в уголке природы: поливаем цветы.
Беседа: «Что бывает зимой» - учить детей поддерживать беседу.
Дидактическая игра: «Скажи наоборот» (холодный – горячий) - учить подбирать антонимы.
Инструктаж: вспомнить, как мы поднимаемся по лестнице.
|
Вырезывание ножницами по контуру
|
календарь погоды,
ножницы, бумага.
|
Памятки «Как не простудиться в зимнее время»
Индивидуальная консультация для родителей: «Упражнения для развития мелкой моторики»
|
Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей.
|
Утренний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Круг радости»
Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом –этот цветок. Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок». Желаю счастья и добра Всем детям с самого утра! (Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).
|
|
НОД
|
Речевое развитие
|
Развитие речи. Основы грамотности
Тема:
Цель:
|
|
Музыка ( по плану муз. руководителя)
|
Речевое развитие
|
Английский вместе с Чики
|
Познавательное развитие
|
Основы науки и естествознания
Тема:
Цель:
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
|
Наблюдение: за трудом взрослых: дворник чистит снег – оказывать посильную помощь.
Дидактическая игра: «Когда это бывает?» - развивать наблюдательность.
Сюжетно – ролевая игра «Семья»: «У нас гости» - учить развивать игровой сюжет.
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам – ровно держим спину.
«Собачка и воробьи» - закреплять знания о характерных движениях птиц.
Чтение: Повторение стихотворения Е. Явецкой «Зима-рукодельница».
Индивидуальная работа: разучивание считалки (зябнет нос, идет зима) - развитие речи детей
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Рассматривание картинок различных эмоциональных состояний сказочных героев.
Цель: учить детей определять настроение по выражению лица, наблюдать, делать выводы, рассуждать.
|
Вечер:
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
Речевое развитие
|
Гимнастика после сна.
Дидактическая игра: «Закончи мое предложение» - уметь внимательно слушать педагога.
Сюжетно – ролевая игра: «Салон красоты» - отображение в игре знаний об окружающей жизни.
Чтение: р. н. с. «Морозко» - учить отвечать на вопросы по тексту.
Игры с конструктором: учить делать постройки. Составление рассказов по сюжетным картинкам «Зимние забавы» - развивать связную речь.
Самостоятельная игровая деятельность в уголках – играем дружно, сообща.
Инструктаж: правила поведения в группе.
|
Сравнение двух времен года: зимы
и осени, зимы и лета, зимы и весны.
|
Конструкторы
Хрестоматия для чтения
|
|
Вечерний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Добрые дела»
Дети говорят в круге о своих добрых делах. Можно предложить детям рассказать о том, как они помогли, кому-то или что-то сделали для других детей в течение дня.
Цель: сплочение детского коллектива; формирование умения слушать и понимать друг друга.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие
|
Наблюдение: «Погода и одежда прохожих» - предметы одежды, элементы одежды.
Подвижно-дидактическая игра «Какая погода?»
Трудовая деятельность:Очистка участка младших дошкольников от снега - воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.
Дидактическая игра: «Кто больше назовет предметов одежды» - развивать наблюдательность.
Игра-забава «Снежки»
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Индивидуальная работа: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.
|
День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Пятница 23 декабря
|
Утро
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие
Речевое развитие
|
Утренняя гимнастика. Трудовое поручение: уход за растениями в уголке природы – убираем сухие листья.
Практическое упражнение: «Умываемся, закаляемся» - воспитывать самостоятельность, ответственность.
Дежурство по столовой: закрепить знание о столовых приборах (нож, вилка).
Настольно-печатная игра: «Где прячется зима?» Выбор картинок с изображениями зимы, обоснование выбора.
Игровое упражнение: «У Зимы в лесу изба» - уметь согласовывать слова с движениями.
Инструктаж: инструктаж по работе с цветными карандашами.
|
закрепление звуков «О», «У» и их написания.
|
Иллюстрации на тему «Зима». Карандаши, бумага.
|
Мастерская детей, родителей, педагогов. Фотовыставка «К зиме готовы»
Индивидуальные беседы с родителями.
|
Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей.
|
Утренний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Эстафета дружбы»
Взяться за руки и передавать как эстафету рукопожатие. Начинает педагог: «Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к Маше, от Маши к Саше и т.д. и снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет».
«Назови имя друга»
Улыбнитесь всем вокруг
И скорей вставайте в круг
Мячик ты передавай,
Имя друга называй.
Цель: обсуждение планов на день; развитие умения выражать свои чувства и переживания публично
|
|
НОД
|
Речевое развитие
|
Развитие речи, основы грамотности
Тема:
Цель:
|
Художественно- эстетическое развитие
|
Изобразительное искусство. Лепка, аппликация
Тема:
Цель:
|
Физическое развитие
|
Физическая культура на прогулке
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
|
Наблюдение: за собакой - формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
Рассказ стихотворения наизусть И. Бунин «Первый снег» - формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова.
Труд на участке - сбор снега для построек.
Спортивная игра «Хоккей с мячом»
Подвижная игра: «Лохматый пёс» - учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направления движения.
Индивидуальная работа – ведение мяча клюшкой до ориентира.
Экспериментирование: «Превращение снега в воду» - продолжать знакомить детей со свойствами снега, воды.
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Чтение рассказа Э.Мошковская «Чужая морковка», Ю.Тувим «Овощи».
|
Вечер
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие
Речевое развитие
|
Дидактическая игра: «Наоборот» - формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова.
Беседа на тему: «Зима» - ознакомить со временем года – зимой, знакомство со снегом, снежинками и зимними забавами.
Рисование по трафаретам «Цифры» и «Буквы» - развивать память.
Чтение: «Как лисичка бычка обидела» - помочь детям понять и запомнить содержание сказки, учить пересказывать ее.
Сюжетно-ролевая игра: «Зоопарк» -расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей.
Инструктаж: правила поведения в раздевалке.
|
просмотр альбома «Природа зимой» - формировать знания о зиме и природных изменениях в погоде
|
Дидактическая игра
бумага, карандаши, трафареты. Атрибуты к сюжетно-ролевой игре.
|
|
Вечерний круг
|
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
|
Тема: «Прощанье»
Цель: сплочение детского коллектива; формирование умения слушать и понимать друг друга.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие
|
Наблюдение: за рябиной - закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.
Спортивные упражнения: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра: «Ловкий пешеход» - развивать глазомер, ловкость, внимание, упражнять в метании мяча правой рукой на ходу.
Чтение художественной литературы: П. Бажова: «Серебряное копытце» - учить понимать эмоционально-образное содержание произведения.
Дидактическая игра: «Ветерок» - развитие фонематического слуха.
Самостоятельная деятельность детей: с выносным материалом.
Индивидуальная работа - подскоки.
|
Скачать 106.94 Kb.