|
Младшая группа. Декабрь. (1-3я недели)
Тема недели: «В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА ЗИМА!»
Итоговое мероприятие: выставка детского творчества
|
День
недели
Дата
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в
режимных моментах
|
Создание/организация
предметно-пространственной развивающей образовательной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Вовлечение семей в образовательную
деятельность
|
|
П
Я
Т
Н
И
Ц
А
1 ДЕКАБРЯ
Тема дня: «ВРЕМЕНА ГОДА»
|
1.Вид деятельности:изобразительная
Художественно-эстетическое развитие
Лепка «Снеговик»
Цель: Учить лепить снеговика.
Задачи: Формировать представление о временах года (зима), учить делить пластилин на три части, скатывать три шара (большой, средний и маленький), соединять части.
Методы и приемы: словесный, наглядный.
Материалы и оборудование: Белый пластилин, доски для лепки, салфетки для вытирания рук, крупа гречневая (для глаз), игрушка снеговик.
2.Вид деятельности:музыкальная. Художественно-эстетическое развитие
(по плану муз.работника)
|
Утро
-Дидактическое упражнение. «Поздоровайся с куклой».
Цель: учить здороваться при входе в группу.
-Рассматривание с подгруппой детей иллюстраций из серии «Времена года».
Цель: учить детей находить отличительные признаки.
-Дидактическая игра «Времена года».
Цель: учить детей рассказывать о характерных особенностях времени года с помощью условных обозначений на мнемотаблице.
-Индивидуальная работа с Ильей, Славой, Настей С. Настольно-печатная игра: «Разложи картинки».
Цель: учить применять свои знания о временах года, действовать в соответствии с заданием.
-Дидактическая игра «Как правильно ухаживать за собой».
Цель: уточнить и систематизировать представления о выполнении правил личной гигиены.
Утренняя гимнастика № 13
-Индивидуальная работа с Дашей, Мишей С., Мишей П. Чтение потешки «Водичка, водичка, умой мое личико».
Цель: учить перед мытьем рук, закатывать рукава, не брызгаться.
-Дидактическая игра: «Когда это бывает?».
Цель: учить детей находить и правильно называть времена года.
-Совместная игра детей и воспитателя с/р игра «Семья» (с мамой и папой на прогулке).
-Индивидуальная работа с Ильей, Миланой, Настей С. игровое упражнение «Покажем мишке, как надо одеваться»
Цель: Учить самостоятельно одеваться.
Прогулка №1 -Наблюдение за снегом. Беседа: «Зимушка-зима».
Цель: Познакомить с новым временем года – зима. Формировать представления о том, что зимой растения отдыхают, развивать познавательный интерес.
-Трудовая деятельность: Кормление птиц. Расчистка дорожек.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, воспитывать желание заботится о птицах.
-Подвижная игра «Жучка».
Цель: упражнять детей в беге по сигналу, в умении слышать сигнал воспитателя, ориентироваться в пространстве.
-Индивидуальная работа с Лизой, Настей М., Любой по физическому развитию. Игра «Трамвайчики». Цель: Развитие координации движения, внимания. - Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом под наблюдением педагога. Игры со снегом.
Вечер
-Гимнастика после сна (постепенный подъем).
Цель: Формировать положительные эмоции, настрой на процесс просыпания после сна.
-Беседа: «Кто и как приготовился к зиме».
Цель: Формировать представления о том, как люди, звери и птицы приготовятся к зиме.
-Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей».
Цель: Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя.
-Совместная деятельность воспитателя и детей: игры со строительным материалом: «Постройки кормушек для птиц». Прогулка №2
|
Внесение в группу иллюстраций из серии «Времена года» - «Зима».
Крупа, хлеб.
Формочки, лопатки, ведра, машинки и др.
Сборник сказок
Строительный материал
|
Порекомендовать родителям чтение детям стихов и сказок о зиме
|
|
Дни
Недели
Дата
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в
режимных моментах
|
Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Вовлечение семей в образователь ную
деятельность
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
4 ДЕКАБРЯ
Тема дня: «ЗИМУШКА ЗИМА»
|
1.Вид деятельности: Двигательная Физическое развитие (по плану физ. инструктора) в зале.
2.Вид деятельности: познавательно-исследовательская Познавательное развитие Окружающий мир
Тема: «Вот пришла зима».
Цель: дать элементарные представления о зимних изменениях в природе.
Задачи: Формировать представления о сезонных изменениях в природе и характерных для зимы природных явлениях. Обогащать словарь детей, приучать отвечать развернутыми предложениями. Воспитывать любовь к природе.
Методы и приемы: Наглядные, словесные, рассматривание иллюстраций.
Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением зимы.
|
Утро
-Дидактическое упражнение. «Поздоровайся с куклой».
Цель: учить здороваться входя в группу.
-Рассматривание иллюстраций с изображением зимы.
Цель: учить детей находить и называть отличительные признаки зимы.
-Дидактическая игра «Путешествие во времена года».
Цель: учить детей узнавать сезонные изменения в природе.
-Настольно - печатная игра: «Когда это бывает».
Цель: закреплять знания детей о временах года, развивать внимание, находчивость, выдержку.
-Дидактическая игра «покажи зайке как мы моем ручки».
Цель: уточнить закатывать рукава, намыливать руки мылом, аккуратно смывать руки, вытирать руки насухо.
-Индивидуальная работа с Ваней, Ромой, Настей, Лизой, наведение порядка в игровых уголках
Цель: учить расставлять игрушки на свои места.
-Дидактическая игра: «Отгадай загадку».
Цель: учить детей отгадывать загадки. Развивать внимание, логическое мышление, память.
Утренняя гимнастика №14
-Индивидуальная работа с Леной, Славой, Настей: игровое упражнение «Покажем зайке как правильно кушать»
Цель: учить детей правильно держать ложку. Аккуратно есть пищу тщательно ее пережевывать.
-Совместная игра детей и воспитателя с/р игра «Семья» (с мамой варим обед для гостей).
Прогулка №1
-Наблюдение за снегом; обратить внимание на следы.
Цель: Учить детей различать следы, оставленные на снегу животными, птицами, человеком. Развивать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность.
-Трудовая деятельность: расчищаем снега, кормим птиц.
Цель: Учить работать в коллективе, помогая друг другу.
-Индивидуальная работа с Настей, Славой, Элиной по физическому развитию. Игра «По канавке». Цель: Развитие координации движений, внимания.
-П/и «Воробушки и автомобили».
Цель: приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
-Игровая деятельность детей с выносным материалом под наблюдением педагога. Игры со снегом «Слепим снеговика».
Вечер
-Гимнастика после сна. (постепенный подъем)
Цель: воспитывать эмоциональный настрой на процесс просыпания после дневного сна.
-Беседа на тему: «Зачем людям тепло одеваться».
Цель: уточнить, что если не одеваться по погоде можно простудиться и заболеть, принимать невкусные лекарства.
-Чтение: р.н.с. «Лисичка сестричка и серый волк».
Цель: Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя.
-Совместно-игровая д-ть детей и воспитателя: настольно –печатные игры: «Когда это бывает», «Взрослые и дети», «Угадай сказку», «Сложи картинку»; СРИ «Семья» «Постройка домиков для бездомных животных».
Прогулка №2
|
Внесение иллюстраций, картинок с изображением зимы
Корм, лопатки
Сборник сказок
|
Предложить родителям принять участие в конкурсе «Елочка-красавица»
Порекомендовать прослушать с детьми дома звукозаписи композиторов по теме «Зима»
|
Дни
Недели
Дата
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в
режимных моментах
|
Создание/ организация предметно-пространствен ной развивающей образовательной деятельности детей и поддержки детской инициативы
|
Вовлечение семей в образовательную
деятельность
|
|
ВТОРНИК
5 ДЕКАБРЯ
Тема дня: «ВРЕМЯ ВЕСЕЛЫХ ИГР»
|
1.Вид деятельности: Коммуникативная.
Речевое развитие. Составление описательного рассказа «Что мы делаем зимой». Цель: способствовать развитию речи как средство общения.
Задачи: Учить отвечать на вопросы воспитателя; учить отгадывать загадки о зиме; активизировать словарный запас существительными (зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, коньки, лыжи, снеговик), прилагательными (холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, белый); расширять кругозор детей; закреплять представления детей о признаках зимы; воспитывать любовь к зимнему времени года.
Методы и приемы: наглядные, словесные
Материалы и оборудование: плакат «Зимние забавы»
2.Вид деятельности: Музыкальная.
Художественно-этетическое развитие
(по плану муз. работника)
|
Утро
- Дидактическое упражнение. «Поздоровайся с куклой». Цель: учить, здороваться, входя в группу.
- Рассматривание картинок с изображением зимы и зимних забав.
Цель: учить детей внимательно рассматривать картинки, отвечать на вопросы воспитателя по теме.
-Дидактическая игра по экологии «Отгадай мою загадку».
Цель: учить детей отгадывать загадки про зимние явления природы. Развивать логическое мышление, внимание, память.
-Настольно - печатная игра: «Когда это бывает».
Цель: закреплять знания детей о временах года, развивать внимание, находчивость, выдержку.
-Индивидуальная работа с Сашей, Настей, Элиной: игра «Волшебные слова»
Цель: учить детей вежливому обращению с помощью слов: спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания и т. д.
-Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»
Цель: Формировать, закреплять знания детей о разных природных объектах (животные, овощи, фрукты и т.д.). Развивать мелкую моторику пальцев, тактильные ощущения, речь детей.
Утренняя гимнастика №14
- Дидактическая игра: «Подбери нужное слово».
Цель: развивать образное мышление, речь.
-Д/и «Парные картинки» (с подгруппой детей).Цель: Учить находить признаки сходства; активизация словаря. -Д/и «Дождик». Цель: учить различать скорость произнесения слов, а также произносить отчетливо в разном темпе: медленно, умеренно, быстро. -Индивидуальная работа с Лизой, Ксенией, Леной. Д/и «Помоги накормить куклу»
Цель: учить называть посуду, продукты питания.
-Совместная игра детей и воспитателя с/р игра «Магазин игрушек» (выбираем игрушку для друга).
Прогулка №1
-Наблюдение за состоянием погоды. Беседа о зиме.
Цель: Учить определять время года по характерным признакам. Формировать представления о том, что зима не только холодное время года, но и время веселых забав.
-Трудовая деятельность: сгребание снега в одну большую кучу для постройки. Цель: Учить работать в коллективе, помогая друг другу, вызвать радость от выполненной работы.
-Индивидуальная работа с Настей, Славой, Есенией по физическому развитию. Подвижная игра «Змейка». Цель: упражнять в ходьбе между предметами. -П/и «Воробушки и автомобили».Цель: Приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
-Игровая деятельность детей с выносным материалом под наблюдением педагога. Игры со снегом «Слепим снеговика».
Вечер
-Постепенный подъем. Цель: Формировать эмоциональный настрой на процесс просыпания после дневного сна.
-Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры: ходьба по массажной дорожке. Цель: Развивать мышцы стоп.
-Индивидуальная работа с Родионом, Ильей, Миланой. Игровое упражнение «Как мы моем ладошки». Цель: учить намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга. -Беседа на тему: «Во что можно поиграть зимой».Цель: Учить отвечать на вопросы воспитателя полным предложением. Развивать логику, внимание, память.
-Чтение русской народной сказки «Морозко».
Цель: учить внимательно слушать сказку.
-Совместная игровая деятельность детей и воспитателя. -Настольно –печатные игры («Назови героя сказки», «Кто лишний», «Угадай сказку»).
-Д/игра: «Устроим кукле комнату». Цель: Закреплять названия и назначение отдельных предметов мебели. В уголке рисования - учить раскрашивать предметы не выходя за края рисунка.
-Индивидуальная работа с Мишей, Ваней, Дашей. Игра «Отгадай и нарисуй».
Цель: развивать мелкую моторику и мышление.
-Индивидуальная работа с Леной, Сашей, Ромой. И/упр. «У нас порядок». Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, поддерживать порядок в группе.
Прогулка №2
|
Внесение плаката «Зимние забавы»
|
Индивидуальная беседа с родителями Даши «Учим кушать самостоятельно»
Порекомендовать прослушать с детьми дома звукозаписи композиторов по теме «Зима»
|
| |
Скачать 138.21 Kb.