Ммм. Тема Предложный падеж. Образование форм имен прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа

• Название: Тема Предложный падеж. Образование форм имен прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа
• Дата: 11.10.2019
• Размер: 107.49 Kb.
• Имя файла: Ммм.docx
• Тип: Документы; #89633
• страница: 3 из 23

Практическое занятие №4

Тема: Предложный падеж. Употребление и образование форм притяжательного местоимения свой.

Цели: Объяснить употребление и образование форм притяжательного местоимения свой в предложном падеже. Обогащение словарного запаса, развитие устной и письменной речи. ТСО: Проектор, слайды, компьютер, грамматические таблицы, учебники по русскому языку для иностранцев, словари.

Содержание занятия:

1. 
   Предложный падеж.
   
2. 
   Употребление и образование форм притяжательного местоимения свой.
   

Грамматический материал

Где?	О ком? О чём?
в своём доме в своей комнате	о своём доме о своей комнате

Я думаю	о своей семье	Я рассказываю	о моём брате
Ты думаешь		Ты рассказываешь	о твоём друге
Он/Она думает		Он/ Она рассказывает	о её/его группе
Мы думаем		Мы рассказываем	о нашем городе
Вы думаете		Вы рассказываете	о вашей стране
Они думают		Они рассказывают	об их родине

Я + мой = свой

\\\\\\\Ты + твой = свой

\\\\\\\Он + его = свой*

\\\\\\\Она + ее = свой*

\\\\\\\Мы + наш = свой

\\\\\\\Вы + ваш = свой

\\\\\\\Они + их = свой*

Разноуровневые задания.

Задание 1. Раскройте скобки, выбрав подходящее по смыслу местоимение.

1. 
   Старые друзья навестили (мои/свои родители).
   
2. 
   Он увидел (мой/свой дом).
   
3. 
   Петя встретил (мой/свой друг).
   
4. 
   (Моя/своя ноша) не тянет.
   
5. 
   Всё это я видел (мой/свой глаза).
   

Задание 2. Подобрать эквивалент на родном языке следующим устойчивым словосочетаниям с местоимением свой, используя объяснения:

1. 
   на свой страх и риск – брать ответственность за исход чего-либо;
   
2. 
   знать как свои пять пальцев – знать очень хорошо;
   
3. 
   стоять на своих ногах – быть независимым;
   
4. 
   не видеть как своих ушей – никогда не увидеть;
   
5. 
   в своё время – прежде, когда-то;
   
6. 
   поставить на своё место – призвать к порядку;
   
7. 
   называть вещи своими именами – говорить обо всем прямо ничего не скрывая;
   

Задание 3. Составить предложения по пройденной теме.

Задание для СРС: Мой друг (знакомый, член семьи). Тема для СРСП: Местоимение СВОЙ в предложном падеже.

Используемая литература:

1. 
   Соболева Н. И. и др. Прогресс. Базовый уровень. Москва, 2009
   
2. 
   Кузьмина Н. В Русская грамматика в таблицах. Москва, 2010
   
3. 
   Антонова В. Е. и др. Дорога в Россию. 2 часть. Москва, 2010
   

Практическое занятие №5

Тема: Предложный падеж. Образование форм имен существительных, прилагательных, указательных и притяжательных местоимений множественного числа.

Цели: Объяснить образование форм форм имен существительных, прилагательных, указательных и притяжательных местоимений множественного числа. Обогащение словарного запаса, развитие устной и письменной речи.

ТСО: Проектор, слайды, компьютер, грамматические таблицы, учебники по русскому языку для иностранцев, словари.

Содержание занятия:

1. 
   Предложный падеж. Образование форм имен существительных, прилагательных, указательных и притяжательных местоимений множественного числа.
   
2. 
   Использование в речи имен существительных, прилагательных, местоимений множ.
   

числа.

Грамматический материал

И.п. (1)	П.п.(6)	И.п.(1)	П.п.(6)
дом стол словарь музей	домах столах словарях музеях	большой новый синий старый	больших новых синих старых
книга машина семья тетрадь	книгах машинах семьях тетрадях	новая красная большая старая	новых красных больших старых
море поле слово место	морях полях словах местах	глубокое зелёное русское свободное	глубоких зелёных русских свободных

Разноуровневые задания

Задание 1. Словосочетания, данные в скобках, употребите в нужной форме.

1. В (эти комнаты) живут мои друзья. 2. В (её глаза) я увидел слёзы. 3. Он рассказал о (его братья и сёстры). 4. Мы много слышали о (ваши спортивные достижения). 5. Вчера я катался на (его лыжи). 6. В (эти ботинки) я люблю гулять. 7. О (наши встречи) я буду помнить всегда. 8. На (эти компьютеры) мы будем работать. 9. Он рассказал о (его планы) на будущее. 10. В ( эти аудитории) всегда светло. 11. В ( наши учебники) много грамматических таблиц. 12. В (эти книги) нет иллюстраций. 13. Она часто говорит о (её друзья). 14. Мы много читали об (эти замечательные учёные). 15. В (его письма) брат спрашивает меня о жизни в Минске. 16. Он часто думает о (его родители). 17. Студенты пишут в (их новые тетради). 18. В (эти журналы) много интересных фотографий.

Задание 2. Заполните пропуски предлогами В, НА, О. Словосочетания, данные в скобках, поставьте в нужной форме.

Образец: Мы покупаем книги … (книжные магазины). Мы покупаем книги в книжных магазинах.

1. Эти рабочие работают … (разные заводы и фабрики). 2. Они живут … (большие новые дома). 3. Эти школьники учатся … (новые школы). 4. Они занимаются … (большие светлые классы). 5. Детские кинофильмы показывают … (детские кинотеатры). 6. Лежать … (третьи полки) вагона запрещено. 7. … (эти новости) писали вчерашние газеты. 8. Вчера мы смотрели телепередачу … (первые советские космонавты). 9. Газета «Народное слово» писала … (молодые русские художники). 10. Мы занимаемся спортом … (городские стадионы и спортивные площадки). 11. Сборная команда России по хоккею участвовала … (зимние Олимпийские игры в Ванкувере). 12. Спортсмены жили … (новые современные гостиницы).

Задание 3. Составить предложения по пройденной теме.

Задание для СРС: Мой друг (знакомый, член семьи).

Тема для СРСП: Предложный падеж в значении места (множественное число).

Используемая литература:

1. 
   Соболева Н. И. и др. Прогресс. Базовый уровень. Москва, 2009
   
2. 
   Кузьмина Е. С. Мой русский язык. Москва, 2010
   
3. 
   Антонова В. Е. и др. Дорога в Россию. 2 часть. Москва, 2010