Ммм. Тема Предложный падеж. Образование форм имен прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа

• Название: Тема Предложный падеж. Образование форм имен прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа
• Дата: 11.10.2019
• Размер: 107.49 Kb.
• Имя файла: Ммм.docx
• Тип: Документы; #89633
• страница: 5 из 23

Практическое занятие №8

Тема: Винительный падеж. Образование форм имён прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа.

Цели: Познакомить слушателей с винительным падежом, образованием форм имён прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа. Обогащение словарного запаса, развитие устной и письменной речи.

Содержание занятия:

1. 
   Винительный падеж имён прилагательных.
   
2. 
   В.п. притяжательных и указательных местоимений.
   
3. 
   В.п. порядковых числительных ед.ч.
   

Грамматический материал

Род	Именительный падеж (1) какой? кто?	Винительный падеж (4) какого? кого?	Окончания
			прил., прит.,указ. мест., порядк. числ.	сущ.
мужской	этот новый студент мой русский друг наш первый учитель	этого нового студента моего русского друга нашего первого учителя	-ого -его	-а -я
	Именительный падеж (1) какой? что?	Винительный падеж (6) какой? что?
	этот новый дом твой синий костоюм наш большой город	этот новый дом твой синий костюм наш большой город	-ый -ий -ой
средний	это первое место наше новое общежитие ваше синее пальто	это первое место наше новое общежитие ваше синее пальто	-ое -ее
	Именительный падеж (1) какая? кто? что?	Винительный падеж (6) какую? кого? что?
женский	эта новая книга моя лучшая подруга твоя старшая сестра эта последняя страница	эту новую книгу мою лучшую подругу твою старшую сестру эту последнюю страницу	-ую -юю -ю/-у	-у -ю

Разноуровневые задания

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1. Что ты будешь есть? (Мясо, рыба, салат). 2 Что ты будешь пить? (Пиво, сок или минеральную воду). 3 Что мы будем писать сегодня на уроке? (Диктант, сочинение или контрольная работа). 4 Что надо взять с собой? (Паспорт или виза). 5 Что он купил в киоске? (Газета, журнал, открытка, блокнот, бумага). 6 Что этот парень хочет на день рождения? (Велосипед, мотоцикл или машина). 7 Что слушали студенты в клубе? (Лекция, беседа, доклад, музыка). 8 Если у тебя будет много денег, что ты купишь? (Компьютер, машина, самолёт, яхта, магазин, фабрика, килограмм конфет). 9 Что учит студент? (Урок, текст, песня, задание, стихотворение, правило, цитата). 10 Кого слушают студенты? (Министр, ректор, декан, преподаватель, лектор, гид, экскурсовод). 11 Кого вы часто вспоминаете? (Мать, отец, бабушка, дедушка, сестра, брат, подруга, друг, приятель, учитель). 12 Кого вы встречаете утром? (Комендант, медсестра, уборщица, лаборантка, староста) 13 Кого вы ждёте? (Преподаватель, сосед, соседка, студент, студентка).

Задание 2. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1. Кого вы видели вчера? (Наши общие друзья). 2 Кого ты вчера встретил(а)? (Мои лучшие подруги) 3 Я даже сразу не узнал(а) (Мои родственники). 4 Надо встретить в аэропорту (Ваши приятели). 5 Не надо обвинять (Эти люди). 6 Я очень люблю (Мой папа и моя мама). 7 Я очень рад(а) за (Твой друг). 8 Я хочу покормить (Моя собака). 9 Дайте мне обнять (Мой дедушка и моя бабушка). 10 Я буду всегда любить и защищать (Мой сын и моя дочь). 11 Как хорошо, что мы поддержали (Наш друг) в трудную минуту! 12 Ты должен слушаться (Мама и папа).

Задание 3. Составить предложения по пройденной теме.

Задание для СРС: Семья. Родственники.

Тема для СРСП: Винительный падеж неодушевлённых имён существительных, прилагательных (единственное число).

Используемая литература:

1. 
   Соболева Н. И. и др. Прогресс. Базовый уровень. Москва, 2009
   
2. 
   Кузьмина Е. С. Мой русский язык. Москва, 2010
   
3. 
   Антонова В. Е. и др. Дорога в Россию. 2 часть. Москва, 2010