КТП 6 класс Бунимович. Календарно-тематическое 6 класс. Тематическое планирование Тема урока Колво часов

• Название: Тематическое планирование Тема урока Колво часов
• Анкор: КТП 6 класс Бунимович
• Дата: 16.04.2023
• Размер: 79.67 Kb.
• Имя файла: Календарно-тематическое 6 класс.docx
• Тип: Урок; #1065070
• страница: 5 из 8

Контрольная работа № 4 по теме «Отношения и проценты»

1

Урок контроля и оценки знаний

Находить отношение чисел и величин. Решать задачи с реальными данными на вычисление процентов величины, применяя округление, приёмы прикидки. Решать задачи, в том числе с практическим контекстом. К.р. № 4

Уч. Стр. 124,

№ 6-11

23.12.

7. 
   Выражения, формулы, уравнения ( 12 ч)
   

78-79

О математическом языке

2

Изучение нового, компл. примен. знаний

Обсуждать особенности математического языка. Записывать математические выражения с учётом правил синтаксиса математического языка, составлять выражения по условиям задач с буквенными данными. Использовать буквы для записи математических предложений, общих утверждений, осуществлять перевод с математического языка на естественный язык и наоборот. Иллюстрировать общие утверждения, записанные в буквенном виде, числовыми примерами

С.126-127

№400-409

№163-166, 170, 171

№441-449, 451-455

Уч. Стр.

24.12.

С.127

№410-414

-

№450, 456, 457

25.12.

80-81

Буквенные выражения и числовые подстановки

2

Изучение нового, компл. примен. знаний

Строить речевые конструкции с использованием новой терминологии. Вычислять числовые значения буквенных выражений при данных значениях букв. Сравнивать числовые значения буквенных выражений. Находить допустимые значения букв в выражении. Отвечать на вопросы задач с буквенными данными, составляя соответствующие выражения

С.130-131

№415-421

№422-424

№167-169, 173, 174

№458-463

№464

26.12.

С.131

№425-430

-

Иссл.№182

№478, 479

12.01.

82-83

Составление формул и вычисления по формулам

2

Изучение нового, компл. примен. знаний

Составлять формулы, выражающие зависимости между величинами. Вычислять по формулам. Выражать из формулы одну величину через другие

С.134-135

№198-205

№175-177

№465, 471-475

13.01.

С.135

№441,443

-

№467,470, 476 №477

14.01.

84-85

Формулы длины окружности , площади круга и объёма шара

2

Изучение нового, компл. примен. знаний

Находить экспериментальным путем отношение длины окружности к диаметру. Обсуждать особенности числа π, находить дополнительную информацию об этом числе. Вычислять по формулам длины окружности, площади круга, объема шара. Вычислять размеры фигур, ограниченных окружностями и их дугами. Определять числовые параметры пространственных тел, имеющих форму цилиндра, шара. Округлять результаты вычислений по формулам

С.138-139

С.139

№444,446 447,449, 450, 453, 454

№445,448 452

№455,456

№179

№178

№483, 484, 490

№485-489

15.01.

16.01.

86-87

Что такое уравнение

2

Строить речевые конструкции с использованием слов «уравнение», «корень уравнения». Проверять, является ли указанное число корнем рассматриваемого уравнения. Решать уравнения на основе зависимостей между компонентами действий. Составлять математические модели по условиям текстовых задач

С.142-143

№469-472

№172, 180, 181

№495,496, 505

19.01.

С.143

№457-№462

-

№491,494, 499-504

20.01.

88

Обзорный урок по теме «Выражения, формулы, уравнения »

1

Урок обобщения и систематизации знаний

С. 132, № 1-11

21.01.

89

Тест № 8 по теме «Выражения, формулы, уравнения»

1

Урок контроля и оценки знаний

Использовать буквы для записи математических предложений. Вычислять числовые значения буквенных выражений при данных значениях букв. Составлять формулы, выражающие зависимости между величинами. Вычислять по формулам. составлять уравнения по условиям задач. Решать уравнения на основе зависимостей между компонентами действий. Тест №8

22.01.

8. Симметрия (22 ч)

Симметрия (11 часов)

90-97

Осевая симметрия

8

Изучение нового, компл. примен. знаний

Распознавать плоские фигуры, симметричные относительно прямой. Вырезать две фигуры, симметричные относительно прямой, из бумаги. Строить фигуру, симметричную данной относительно прямой, с помощью инструментов, изображать от руки. Проводить прямую, относительно которой две фигуры симметричны. Формулировать свойства двух фигур, симметричных относительно прямой. Исследовать свойства фигур, симметричных относительно плоскости, используя эксперимент, наблюдение, моделирование. Описывать их свойства

С.148

№473,474477, 479-484

№185,193

-

23.01.

26.01.

С.148

№473,474477, 479-484

№185,193

-

27.01.

С.148

№473,474477, 479-484

№185,193

-

28.01.

С.149

475,476

Иссл. №478

№188, 189, 194, 196

-

29.01.

С.149

№475,476

Иссл. №478

№188, 189, 194, 196

-

30.01.

С.149

№475,476

Иссл. №478

№188, 189, 194, 196

-

02.02.

98-103

Ось симметрии фигуры

6

Изучение нового, компл. примен. знаний

Распознавать плоские фигуры, симметричные относительно прямой. Вырезать две фигуры, симметричные относительно прямой, из бумаги. Строить фигуру, симметричную данной относительно прямой, с помощью инструментов, изображать от руки. Проводить прямую, относительно которой две фигуры симметричны. Формулировать свойства двух фигур, симметричных относительно прямой. Исследовать свойства фигур, симметричных относительно плоскости, используя эксперимент, наблюдение, моделирование. Описывать их свойства

С.152

№485-487

№184,190

№458-463

№464

03.02.

С.152

№485-487

№184,190

№458-463

№464

04.02.

С.152

№485-487

№184,190

№458-463

№464

05.02.

С.153

№488-496

Иссл. №497,498

№191

№478, 479

06.02.

С.153

№488-496

Иссл. №497,498

№191

№478, 479

09.02.

С.153

№488-496

Иссл. №497,498

№191

№478, 479

10.02.

104-109

Центральная симметрия

6

Изучение нового, компл. примен. знаний

Распознавать плоские фигуры, симметричные относительно точки. Строить фигуру, симметричную данной относительно точки, с помощью инструментов, достраивать, изображать от руки. Находить центр симметрии фигуры, конфигурации. Формулировать свойства фигур, симметричных относительно точки. Исследовать свойства фигур, имеющих ось и центр симметрии, используя эксперимент, наблюдение, моделирование. Выдвигать гипотезы, формулировать, обосновывать, опровергать с помощью контрпримеров утверждения об осевой и центральной симметрии фигур

С.156, 157

№499-501

№186,195, 197,199,200

С.156, 157

11.02.

С.156, 157

№499-501

№186,195, 197,199,200

С.156, 157

12.02.

С.156, 157

№499-501

№186,195, 197,199,200

С.156, 157

13.02.

С.157

№502-506

№507-512

№192,202

№187,201, 203

Иссл.№198

-

16.02.

С.157

№502-506

№507-512

№192,202

№187,201, 203

Иссл.№198

-

17.02.

С.157

№502-506

№507-512

№192,202

№187,201, 203

Иссл.№198

-

18.02.

110

Обзорный урок по теме «Симметрия». Тест № 9.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

19.02.

111