КТП 6класс математика. ктп 6 кл. Тематическое планирование по математике 6 класс пп Колво часов

• Название: Тематическое планирование по математике 6 класс пп Колво часов
• Анкор: КТП 6класс математика
• Дата: 05.03.2023
• Размер: 69.77 Kb.
• Имя файла: ктп 6 кл.docx
• Тип: Тематическое планирование; #969465
• страница: 2 из 4

31. 
    
    

1

3.1. Десятичная запись дробей

Определение разрядов десятичных дробей. Чтение десятичных дробей.

13.10

32. 
    
    

1

3.2. Десятичные дроби и метрическая система мер

Изображение десятичной дроби точками на координатной прямой.

16.10

33. 
    
    

1

3.3.Перевод обыкновенной дроби в десятичную

Запись смешанных чисел и обыкновенных дробей в виде десятичных дробей.

17.10

34. 
    
    

1

3.3.Перевод обыкновенной дроби в десятичную

Представление десятичной дроби в виде обыкновенных дробей с разными знаменателям.

18.10

35. 
    
    

1

3.4.Сравнение десятичных дробей.

Правила сравнения десятичных дробей. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной.

19.10

36. 
    
    

1

3.4.Сравнение десятичных дробей.

Правила сравнения десятичных дробей. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной.

20.10

37. 
    
    

1

Обобщающий урок по теме «Десятичные дроби»

Десятичная дробь.

23.10

38. 
    
    

1

Контрольная работа №3 по теме «Десятичные дроби»

Десятичные дроби

24.10

Глава 4. Действия с десятичными дробями. 31 час.

39. 
    
    

1

4.1. Анализ к/р.

Сложение десятичных дробей.

Смысл сложения Компоненты сложения.

Выделяют и формулируют познавательную цель.

Выбирают знаково-символические средства для построения модели. Выполняют операции со знаками и символами. Выражают структуру задачи разными средствами. Выборка способа выражения структуры задач. Обосновывают способы решения задачи. Выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий.

Проводят анализ способов решения задачи с точки зрения их рациональности и экономичности. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания

Составляют целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты. Анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки.

Составляют план и последовательность действий. Сличают свой способ действия с эталоном. Вносят коррективы и дополнения в способ своих действий. Осознают качество и уровень усвоения. Оценивают достигнутый результат. Реализация плана составленных действий. Осознают качество и уровень усвоения. Предвосхищают результат и уровень усвоения. Самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней.

Устанавливают рабочие отношения. Учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Умеют представлять конкретное содержание. Развивают способность с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Работа в группах, ответственность за выполнения действий. Проявляют готовность оказывать помощь и эмоциональную поддержку партнерам. Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

25.10

40. 
    
    

1

4.1.Вычитание десятичных дробей.

Алгоритм вычитания десятичных дробей

26.10

41. 
    
    

1

4.1.Сложение и вычитание десятичных дробей.

Алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.

27.10

42. 
    
    

1

4.1.Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей.

Формирование навыков решения задач на сложение и вычитание десятичных дробей

6.11

43. 
    
    

1

4.2.Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..

Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..

7.11

44. 
    
    

1

4.2.Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..

Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..

8.11

45. 
    
    

1

4.2.Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..

Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..

9.11

46. 
    
    

1

4.3.Правило умножения десятичных дробей.

Введение алгоритма умножения десятичных дробей

10.11

47. 
    
    

1

4.3.Умножение десятичных дробей

Применение алгоритма умножения десятичных дробей для решения текстовых задач

13.11

48. 
    
    

1

4.3.Умножение десятичных дробей

Степень числа

применение алгоритма умножения десятичных дробей

14.11

49. 
    
    

1

4.3.Умножение десятичных дробей

Знание компонентов действий умножения и деления; свойств умножения.

15.11

50. 
    
    

1

4.3.Умножение десятичных дробей

Повторение алгоритма деления натуральных чисел

введение алгоритма деления десятичной дроби на натуральное число.

16.11

51. 
    
    

1

4.4.Деление десятичных дробей.

Применение алгоритм а деления десятичной дроби на натуральное число

введение алгоритма деления на десятичную дробь.

17.11

52. 
    
    

1

4.4.Деление десятичных дробей.

Составление и решение задач

20.11

53. 
    
    

1

4.4.Деление десятичных дробей.

Действия первой и второй ступени. Порядок выполнения действий. Программа вычисления выражения, команды, схемы

21.11

54. 
    
    

1

4.4.Деление десятичных дробей.

Применение алгоритма деления десятичных дробей

формировать умение выполнять прикидку результата при делении десятичных дробей.

22.11

55. 
    
    

1

4.5.Деление десятичных дробей.

Применение алгоритма деления десятичных дробей

выполнять прикидку результата при делении десятичных дробей.

23.11

56. 
    
    

1

4.5.Деление десятичных дробей.

Применение алгоритма деления десятичных дробей

24.11

57. 
    
    

1

4.5.Деление десятичных дробей.

выполнять прикидку результата при делении десятичных дробей

27.11

58. 
    
    

1

4.5.Деление десятичных дробей.

Применение алгоритма деления десятичных дробей

28.11

59. 
    
    

1

4.6.Правило округления десятичных дробей.

Определение разрядов десятичных дробей

29.11

60. 
    
    

1

4.6.Правило округления десятичных дробей.

Введение алгоритма округления десятичных дробей

30.11

61. 
    
    

1

4.6.Правило округления десятичных дробей.

Установление связи между округлением и прикидкой

1.12

62. 
    
    

1

4.7.Задачи на движение.

Понятие скорости сближения, скорости удаления

4.12

63. 
    
    

1

4.7.Задачи на движение.

Формировать умение решать задачи на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу

5.12

64. 
    
    

1

4.7.Задачи на движение.

задачи на движение по воде

6.12

65. 
    
    

1

4.7.Задачи на движение.

задачи на движение по воде

7.12

66. 
    
    

1

Обобщающий урок по теме «Действия с десятичными дробями»

Все действия с дробями.

8.12

67. 
    
    

1

Контрольная работа №4 . «Действия с десятичными дробями»

Все действия с дробями.

11.12

68. 
    
    

1

Анализ к/р.

Работа над ошибками.

12.12

Глава 5. Окружность 9 часов

69. 
    
    

1

5.1.Окружность и прямая

Окружность, круг, центр, радиус, диаметр

Выделяют количественные характеристики объектов, заданные словами. Умеют заменять термины определениями. Выбирают вид графической модели, адекватной выделенным смысловым единицам. Выражают структуру задачи разными средствами. Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи

Структурируют знания. Выбирают основания и критерии для сравнения, классификации объектов. Выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий.

Вносят коррективы и дополнения в составленные планы. Сличают свой способ действия с эталоном. Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона. Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения. Осознают качество и уровень усвоения. Оценивают достигнутый результат.

Умеют (или развивают способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Регулируют собственную деятельность посредством речевых действий. С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Описывают содержание совершаемых действий.

Учатся брать на себя инициативу в организации совместного действия.

13.12

70. 
    
    

1

5.1.Окружность и прямая

Понятия окружность, круг, центр, радиус, диаметр. Способы взаимного расположения прямой и окружности

14.12

71. 
    
    

1

5.2.Две окружности на плоскости

Понятия окружность, круг, центр, радиус, диаметр

15.12

72. 
    
    

1

5.2.Две окружности на плоскости

Решать задачи на взаимное расположение двух окружностей на плоскости

18.12

73. 
    
    

1

5.3.Построение треугольника

Построения треугольника по трем сторонам

19.12

74. 
    
    

1

5.3.Построение треугольника

Построения треугольника по двум сторонам и углу между ними

20.12

75. 
    
    

1

5.4.Круглые тела

Представления о круглых телах

21.12

76. 
    
    

1

Обобщающий урок по теме «Окружность»

Представления о круглых телах

22.12

77. 
    
    

1

Контрольная работа №5. «Окружность»

Представления о круглых телах

25.12