КТП 5 класс Бунимович. ктп 5 кл.. Тематическое планирование по математике по Арифметике. Геометрии. Математике. 5 класс

• Название: Тематическое планирование по математике по Арифметике. Геометрии. Математике. 5 класс
• Анкор: КТП 5 класс Бунимович
• Дата: 24.06.2022
• Размер: 98.08 Kb.
• Имя файла: ктп 5 кл..docx
• Тип: Тематическое планирование; #613489
• страница: 5 из 7

б) сравнение дробей –

8 часов

99

1

Сравнение дробей.

1

Учебник,

тетрадь-тренажер, задачник – тренажер

Учебник,

тетрадь-тренажер, задачник – тренажер

Моделировать с помощью координатной прямой отношения «больше» и «меньше» для обыкновенных дробей. Сравнивать дроби с равными знаменателями. Применять различные приёмы сравнения дробей с разными знаменателями, выбирая наиболее подходящий приём в зависимости от конкретной ситуации. Находить способы решения задач, связанных с упорядочиванием и сравнением дробей

Регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения.

Познавательные:используют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к

координации различных позиций в сотрудничестве.

100

2

Приведение дробей к общему знаменателю.

1

101

3

Сравнение дробей с разными знаменателями.

1

102

4

Другие приемы сравнение дробей.

1

103

5

Деление и дроби.

1

Учебник,

тетрадь-тренажер, задачник – тренажер

Моделировать в графической и предметной форме существование частного для любых двух натуральных чисел. Оперировать символьными формами: записывать результат деления натуральных чисел в виде дроби, представлять натуральные числа обыкновенными дробями. Решать текстовые задачи, связанные с делением натуральных чисел, в том числе, задачи из реальной практики

Регулятивные:вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные:владеют общим приемом решения задач.

Коммуникативные:контролируют действия партнера.

104

6

Представление натуральных чисел дробями.

1

105

7

Решение задач из реальной практики.

1

Учебник,

тетрадь-тренажер, задачник – тренажер

Тетрадь-экзаменатор

Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием обыкновенной дроби (в том числе с помощью компьютера). Записывать и читать обыкновенные дроби. Соотносить дроби и точки на координатной прямой. Преобразовывать дроби, сравнивать и упорядочивать их. Проводить несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты

106

8

Контрольная работа № 8 по теме «Дроби»

1

9. Действия с дробями. 35 часов

а) сложение и вычитание дробей – 6 часов

107

1

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Учебник,

тетрадь-тренажер, задачник – тренажер

Моделировать сложение и вычитание дробей с помощью реальных объектов, рисунков, схем. Формулировать и записывать с помощью букв правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми и с разными знаменателями, используя навыки преобразования дробей; дополнять дробь до 1. Применять свойства сложения для рационализации вычислений. Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные

Регулятивные:вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные:владеют общим приемом решения задач.

Коммуникативные:контролируют действия партнера.

108

2

Сложение дробей с разными знаменателями.

1

109

3

Вычитание дробей с разными знаменателями.

1

110

4

Сложение и вычитание дробей, применяя свойства для рациональных вычислений.

1

111

5

Решение текстовых задач, содержащих дробные данные.

1

112

6

Нахождение значения выражения, содержащего обыкновенные дроби.

1

б) смешанная дробь –

6 часов

113

1

Смешанная дробь.

1

Учебник,

тетрадь-тренажер, задачник – тренажер

Тетрадь-экзаменатор

Объяснять приём выделения целой части из неправильной дроби, представления смешанной дроби в виде неправильной и выполнять соответствующие записи. Выполнять сложение и вычитание смешанных дробей. Комментировать ход вычисления. Использовать приёмы проверки результата вычисления. Исследовать числовые закономерности

Регулятивные:различают способ и результат действия.

Познавательные:ориентируются на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:контролируют действия партнера.

114

2

Выделение целой части из неправильной дроби.

1

115

3

Представление смешанной дроби в виде неправильной.

1

116

4

Сложение и вычитание смешанных дробей.

1

117

5

Решение текстовых задач, содержащих смешанные дроби.

1

118

6

Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание дробей»

1

в) умножение дробей –

5 часов

119

1

Правило умножение дробей.

1

Учебник,

тетрадь-тренажер, задачник – тренажер

Формулировать и записывать с помощью букв правило умножения дробей. Выполнять умножение дробей, умножение дроби на натуральное число и на смешанную дробь. Вычислять значения числовых выражений, содержащих дроби; применять свойства умножения для рационализации вычислений. Проводить несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с помощью компьютера). Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные

Регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения.

Познавательные:ориентируются на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в

сотрудничестве.

120

2

Умножение обыкновенных дробей.

1

121

3

Умножение дроби на натуральное число.

1

122

4

Умножение дроби на смешанную дробь.

1

123

5

Решение текстовых задач, содержащих дробные данные.

1