Для 11 класса. для 11 класса. Темень, темнеющий, краска темнее, темнея, небо темно, потемнев, темный, самая темная, темневший, темнеть. Задание2 укажите все части речи в предложении
 Скачать 379.63 Kb.
|
|
ТЕОРИЯ. ПРАКТИКА ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ ОТЛИЧАЙТЕ!
Чтобы убедиться, что перед нами производный предлог, а не другая часть речи, надо попробовать заменить этот предлог синонимичным ему предлогом, смысловое значение при этом не изменится. Например: По причине дождя мы не пошли в поход. = Из-за дождя мы не пошли в поход. Болеть в течение недели (= в продолжении). Сложные (парные) из-за, из-под, по-за, по-над, с-под – пишутся через дефис: из-за ветвей, из-под воротника, по-за огородами, по-над рекой ПРАКТИКА Задание: выполните тестовую работу. 1.Укажите номер предложения, где выделенное слово является предлогом. А)(В)след убегающему зверю слышалось улюлюканье. Б)Пограничники долго всматривались (в)след на полосе. В)(В)след, окаменевший от времени, археологи залили гипс. 2.Укажите, как пишется предлог (в)след. А)слитно б)раздельно 3.Укажите номер предложения, где выделенное слово является предлогом. А)(На)встречу с выпускниками пришел известный поэт. Б)Из темного леса (на)встречу ему идет вдохновенный кудесник. В)Я шел (на)встречу к другу. 4.Укажите, как пишется предлог (на)встречу. А)слитно б)раздельно 5. Укажите номер предложения, где выделенное слово является предлогом. А)Согласно вашему заявлению мы отправляем вас в отпуск. Б)Она была согласна с его мнением В)Сообщество согласно с графиком мероприятий. 6. Укажите номер предложения, где выделенное слово является предлогом. А)(Не)смотря на усталость мы продолжали путь. Б)(Не)смотря ни на кого, она выбежала из комнаты. В)(Не)смотря на брата, она продолжала говорить. 7.Укажите, как пишется предлог (не)смотря на. А)слитно б)раздельно 8.Составьте предложения так, чтобы в первом случае слово в течение являлось предлогом, а во втором – существительным с предлогом. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 9. Составьте предложения так, чтобы в первом случае слово в силу являлось предлогом, а во втором – существительным с предлогом. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 10.Укажите слово, написанное с орфографической ошибкой. А)В следствие непогоды мы вернулись в лагерь. Б)Я буду иметь в виду ваше предложение. В)Мне нужно поговорить насчет командировки. Задание: вставьте пропущенные буквы, графически объясните условия выбора орфограммы. 1.В течени... всего лета шли дожди. 2.(В)виду сильных морозов занятия были отмене...ы. 3.Он имел (в)виду поступить на работу. 4.(В)виду шторма рыбаки (не)вышли в море. 5.(Не)смотря на все старания, он опоздал. 6.(В)следстви... болезни он пропустил урок. 7.(В)последстви... он усвоил пропуще...ое. 8.Из(за) дождей (в)течени... дня я (не)выходил из дома. 9.Ветер мчал мне (на)встречу листья. 10(На)встречу с ним он сегодня (не)надеялся. 11.(По)весеннему небу бежали облака. 12.Всё ликовало (по)весеннему. 13.(В)низу шумела быстрая река. 14.Дорога шла (в)верх. 15.Все были заинтересова...ы (в)продолжени... его рассказа. 16(В)следстви... своевреме...ых дождей цветы были (не)обык-новен...о ярки и пышны. 17Из(за) кустов, будто из(под) земли, (не)ожидан...о выскочил заяц. 18.(Не)смотря на усталость, он быстро умчался проч... . САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА Задание:выполните тестовую работу 1.В каком ряду все предлоги пишутся через дефис? а) (со)мной, (из)под стола, (перед)ним б) (из)за горы, (из)под дивана, (по)над Волгой в) (за)тем домом, (из)тех книг, (по)той дороге 2.В каком ряду все предлоги пишутся слитно? а) (в)виду непогоды, (в)следствие снегопада, (во)преки требованиям б)иметь (в)виду, (в)заключение вечера, (в)течение занятия в) (на)перекор стихиям, (в)близи станции, (из)за дождя 3.В каком предложении (или предложениях) (НА)СЧЕТ является предлогом? а)Он положил деньги (на)счет в банке. б)Руководитель распорядился (на)счет отъезда. в) (На)счет положены были новые валютные поступления. 4.В каком предложении (или предложениях) (В)ТЕЧЕНИ.. является существительным с предлогом? а) Учащиеся хорошо занимались (в)течени.. всех уроков. б)(В)течени.. всего года мы много занимались. в) (В)течени.. этой реки происходят резкие изменения. 5.В каком предложении предлог употреблен неверно? а)Вдоль дороги стояли высокие дома. б)В силу сложившихся обстоятельств я нуждаюсь в твоей помощи. в)Благодаря опозданию поезда он не успел вовремя. 6.В каком предложении предлог употреблен неверно? а)Мальчик пришел со школы. б)Он принял порошок от головной боли. в)В аптеке продаются капли для лечения насморка. 7.В каком ряду все предлоги пишутся через дефис? а) (из)за снегопада, (под)крышей, (на)тарелке б) (ото)сна, (подо)мной, (во)всем в) (из)под листвы, (из)за урагана, (по)над пропастью 8.В каком ряду все предлоги пишутся слитно? а) (на)подобие треугольника, (из)под завала, (от)работы б) (во)преки мнению, (в)следствие наводнения, (навстречу солнцу в) (в)течение урока, (в)продолжение четверти, (не)смотря на предупреждения 9.В каком предложении (НА)ВСТРЕЧУ является существительным с предлогом? а) Он двинулся (на)встречу мне. б) Автобус ехал (на)встречу. в) Дети бежали (на)встречу с ветеранами. 10.В каком предложении предлог употреблен с существительными в дательном падеже? а) Вокруг озера росли высокие сосны и ели. б) Благодаря регулярным занятиям я сдал экзамен. в) Вблизи горы клубился густой туман. 11.В каком предложении предлог употреблен неверно? а) Инструктор разъяснил нам о правилах поведения на воде. б) Пришло письмо из Армении. в) Мне помогли таблетки от бессонницы. 12.В каком предложении предлог употреблен неверно? а) Работа ведется согласно графика. б) Погода благодаря циклону установилась дождливая. в) Аптека находится напротив дома. УРОК 22 ОРФОГРАФИЯ. СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ, РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ ТЕОРИЯ. ПРАКТИКА ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ 1.ПОВТОРЕНИЕ. ОРФОГРАФИЯ 1. В каком варианте предлог пишется слитно? 1) (не) смотря на погоду2) (за) счет усердия3) (в)течение года4) (из)за помарок 2. В каком варианте предлог пишется раздельно? 1) (в)следствие неудачи2) (в)виду отъезда3) (на)счет работы4) (в)связи с работой 3. В каком варианте предлог пишется слитно? 1) (в)целях безопасности2) (в)продолжение экзамена3) (в)отличие от друзей4) (не)взирая на успех 4. В каком варианте неправильная грамматическая характеристика ведет к орфографической ошибке? 1) поговорить (на) счет отпуска — предлог, пишется слитно 2) учить (в)течени... года — предлог, пишется раздельно, на конце Е 3) прочитать (в)продолжени... повести — существительное с предлогом, пишется раздельно, на конце И 4) идти (на)встречу ветру — существительное с предлогом, пишется раздельно 5. Найдите вариант с ошибкой. 1) Ты опоздал из-за меня.2) Я вернусь в течение часа. 3) Вместо назначения поезд опоздал.4) Имей в виду, я буду поступать по-своему. 6. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно? 1) (В) течение всего пути он хранил молчание. 2) Что вы имеете в (виду)? 3) Плавать в этой реке опасно (в) следствие быстрого течения и водоворотов. 4) (В) продолжение разговора малыш с интересом посматривал на взрослых. 7. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно? 1) О судьбе героя мы узнаем (в) продолжении романа. 2) (В) связи с плохой погодой аэропорт закрыт. 3) (В) следствие ранения солдату пришлось долго лечиться. 4) Я старался увидеть что-нибудь (на) подобие летающей тарелки, но безуспешно. 8. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно? 1) Я всматривался (в) течение реки, медленное и величавое. 2) Он вел разговор, (не) смотря на собеседника. 3) (В) виду приближающегося шторма рыбакам запретили выходить в море. 4) Девушка поднялась со скамьи и сделала несколько шагов (на) встречу. 9. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно? 1) (На) встречу нам подул сильный ветер. 2) (В) последствии мы никак не могли вспомнить, когда состоялась встреча. 3) Дальше начинался подъем (на) подобие гигантских террас. 4) (В) отличие от других спортсменов пловцы тренировались интенсивнее. 10. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно? 1) (В) течение двадцати лет я хорошо узнал этот лесной край. 2) (В) следствие плохой погоды поход пришлось отменить. 3) (В) виде исключения мне разрешили досрочно сдать экзамен. 4) Ребята спешили (на) встречу с писателем. 11. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно? 1) (По) отношению к делам нельзя проявлять небрежность. 2) Может быть, вам стоит подумать о чем-то (в) роде воспоминаний? 3) Грубые слова, сказанные (в) место благодарности, обидели и огорчили. 4) (В) следствие холодов занятия в школе отменили. 12. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно? 1) (Не) смотря на усталость, студенты усердно занимались. 2) Вдумайся (в) следствие теоремы Пифагора. 3) (В) течение всего дня я усердно работал. 4) Озеро показалось вдали (в) виде маленькой лужицы. 13. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно? 1) Облака, казалось, плыли (на) встречу нашей яхте. 2) (Не) взирая на ливень, туристы продолжили свой путь. 3) (В) отличие от своих сверстников, он казался более серьезным. 4) (В) последствии мы никак не могли вспомнить, с чего все началось. ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ СЛИТНО пишутся ПРОСТЫЕ СОЮЗЫ, которые не надо путать с местоименными и наречными сочетаниями. СРАВНИТЕ!
РАЗДЕЛЬНО пишутся СОСТАВНЫЕ СОЮЗЫ ввиду того что (= причина) вместо того чтобы (= противопоставление желаемому) вроде того как (= сравнение) (разг.) вследствие того что (= причина) вследствие чего(= результат) для того чтобы (= цель) как будто(= сравнение) потому что (= причина) так как (= причина) так что (= следствие) то есть (= уточнение) тогда как (= противопоставление) ПРАКТИКА Задание: выполните тестовую работу. 1. В каком предложении ЗАТО является союзом и пишется слитно? а) Он спрятался (за)то дерево. б) Ученик не попал в кино, (за)то встретился с друзьями. в) Он нравился себе (за)то, что мог быстро овладеть иностранным языком. 2. В каком предложении ТОЖЕ является союзом и пишется слитно? а) Все сдали работу, я (то)же сдал. б) Принесли ему (то)же, что и всем. в) Он пытался сделать (то)же самое. 3. В каком предложении ЧТОБЫ является союзом и пишется слитно? а) Что(бы) я ни делал, ничего не получалось. б) Что(бы) я делал без помощи друзей? в) Он хотел, что(бы) все подчинялись командам. 4.В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно? а) Я так(же) заметил его. б) Я подумала так(же), как и многие. в) Они так(же), как и сотни лет назад обрабатывают землю. 5. В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно? а) Решай эту задачу так(же), как другие. б) Тогда было такая же зима и океан шумел так(же), как сейчас. в) Целый день шел дождь, и теперь так(же) тихонько накрапывало. 6.В каком предложении (или предложениях) ЧТОБЫ является союзом и пишется слитно? а) Он доехал, что(бы) остаться. б) Что(бы) вам еще пожелать? в) Что(бы) вы хотели изменить в этом маршруте? 7.В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно? а) Путники устали, а так(же) замерзли. б) Так(же), как и все Илья встал в строй. в) Николай так(же), как и его отец стал рабочим. 8.Укажите предложение, в котором ЧТО БЫ является местоимением с частицей и пишется раздельно. а) Что(бы) вы хотели изменить в своей жизни? б) Я хотела, что(бы) мы вместе поехали на экскурсию. в) Что(бы) получить хороший урожай, нужно много трудиться. 9. Укажите предложение, в котором ТАК ЖЕ является наречием с частицей и пишется раздельно. а) Так(же), как и вчера все собрались около дома. б) Мы так(же) собрались около дома. в) Он так(же) приехал в отпуск. 10.Укажите предложение с орфографической ошибкой. а) Смотри, кума, чтобы не осрамиться: недаром говориться, что дело мастера боится. б) Чтоб было в нем без нас? в) Берись за то, чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах был успешный конец. Задание: графически обозначьте условия выбора орфограммы. 1. И что(бы) и о чём(бы) ни говорил старшина, молодые матросы внимательно его слушали. 2. Что(бы) мне сделать, что(бы) они помирились. 3. Я думал, что(бы) мне сказать отцу, что(бы) он успокоился. 4. Времени мало, что(бы) исполнить всё, что(бы) хотелось. 5. Я поблагодарил друга за(то), что он мне помог. 6. Наступила тишина, за(то) мы услышали вдали соловья. 7. И (так), всё осталось по-прежнему. 8. И(так) изо дня в день. 9. При(том) заводе был опытный полигон. 10. Идти оставалось неделю, при(том) по хорошей дороге. 11. Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце. 12. Они беседовали, а за(тем) разошлись. 13. От(чего) ты меня не пожалеешь? 14. К обеду мы сильно проголодались, по(тому) повернули и возвратились домой по(тому) же пути. 15. Заячьи следы заворачивали за(то) дерево. 16. С кем поведешься, от(того) и наберешься. 17. Корень ученья горек, за(то) плод сладок. 18. Решили погулять, по(этому) отправились в лес. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 1.ПОВТОРЕНИЕ. ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Согласно мифам и домыслам, дети, воспитывающиеся в двуязычных семьях, смешивая языки, теряют при этом интеллектуальные способности, а знание нескольких языков вообще вредно для психики. Но наблюдения и эксперименты заставляют прийти к другому выводу. …, многоязычные люди могут по-разному интерпретировать и оценивать действия в зависимости от того, на каком языке они общались в момент совершения действия, и это свойство, безусловно, способствует развитию мыслительных способностей, поскольку делает мышление более гибким. 1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1) Двуязычие может иметь вредные последствия, но может привести и к развитию мыслительных способностей. 2) Согласно мифам и домыслам, смешение языков ведёт к потере интеллектуальных способностей, потому что люди, владеющие разными языками, могут по-разному интерпретировать действия в зависимости от языка, на котором они общаются. 3) Считалось, что двуязычие способствует потере интеллектуальных способностей, но наблюдения и эксперименты позволили прийти к выводу, что многоязычные люди могут по-разному интерпретировать и оценивать одинаковые действия. 4) Как показывают эксперименты, люди, владеющие разными языками, не теряют интеллектуальных способностей, а, наоборот, обладают более гибким мышлением, так как знание разных языков позволяет по-разному интерпретировать события. 2. Какое слово или сочетание должно быть в начале предложения 3? Таким образом Вероятно Оказывается Так как Разумеется 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРИЙТИ. Определите значение, в котором это слово употреблено во 2 предложении. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПРИЙТИ, приду, придешь; пришел, -шла; пришедший; придя; сов. 1. Идя, достигнуть чего-н., явиться куда-н. П. домой. П. в гости. 2. (1 и 2 л. не употр.). Наступить, настать, возникнуть. Пришла пора учиться. Пришло время обедать. Пришла счастливая мысль. 3. во что. Оказаться в каком-н. состоянии (названном следующим далее существительным). П. в ярость. П. в восхищение. П. в ветхость. П. в движение. 4. к чему. Достигнуть чего-н. после каких-н. действий, решений. П. к соглашению. П. к выводу. * Прийти в чувство (в сознание) - вернуться в сознательное состояние, выйти из состояния дурноты, обморока. Прийти в себя - то же, что прийти в чувство, в сознание. Прийти на помощь (на выручку) - оказать помощь, выручить (в I знач.). || несов. приходить, -ожу, -одишь. || сущ. приход, -а, м, (к 1 и 2 знач.). 4. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный? Выпишите это слово. до аэропОрта бАнты пОваров бомбардировАть ревЕнь 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно В шахматном клубе СКРУПУЛЁЗНО разбирались все партии, сыгранные на чемпионате. Изменения в школьном образовании должны происходить МАКСИМАЛЬНО постепенно. Все ходили в НЕЗАВИСИМОСТИ от возраста и пола в одинаковых спортивных костюмах. Тренировать молодёжную команду мне не в ТЯГОТУ, а в удовольствие. Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ. 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. полки для кухонь красивее дочери мощные компьютера в тысяча девятисотом году директора гимназий 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. сопост..вление увл..каться уст..ревший прил..жение напр..вление игн..рировать 9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. пр..зрительный, пр..готовить с..грать, за..нтриговать бе..престанно, ра..цветить о..гадать, по..кидывать и..ношенный, не..говорчивый пр..плести, пр..рывание 10. Выпишите слово (-а), в котором (-ых) на месте пропуска пишется буква И. фланел..вый овлад..вать перекра..вая оранж..вый затм..вать скваж..на 11. Выпишите слово (-а), в котором (-ых) на месте пропуска пишется буква Е испыту..мый посе..л увил..вать незадачл..вый взвеш..нный 12.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Никто (не)застрахован от ошибок. Утром по степи, (не)успевшей остыть за ночь, тянет тёплый ветер. Поэма состоит из отдельных (не)завершённых глав. Чацкий уезжает, (не)найдя сочувствия живого. Клементьев ушёл, (не)ответив на наши вопросы. 13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ПОДО)МНОЙ (НЕ)ВИДНО земли. Редактор попросил меня о встрече, ЧТО(БЫ) согласовать внесённые в рукопись изменения, (ПО) ЭТОМУ первую половину дня я провёл в издательстве. ЧТО(БЫ) ни случилось, отец не оставит меня в беде, (ПО) ЭТОМУ я его и люблю. (НЕ) СМОТРЯ на то что было сделано всё необходимое, эксперимент прошёл ТАК(ЖЕ) неудачно, как и в прошлый раз. ЧТО(БЫ) такое ещё придумать, ЧТО(БЫ) не было так скучно? 14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. На автопортрете художник одет в изыска(1)ый плащ, лицо спокойно и увере(2)о, усы и бородка тщательно ухоже(3)ы. Задание: выполните тестовую работу. 1.Укажите словосочетания со слитным написанием слова. A.разговоры (на) счет земли Б. встретиться (в) последствии B.медальон (в) виде сердечка Г. (из) под стола 2.Укажите словосочетания со слитным написанием слова. A.(в) след за тем Б. (в) связи с изложенным B.жить (за) счет родителей Г. (как) будто верно 3.Укажите словосочетания со слитным написанием слова. A.(в) продолжении романа известного автора Б. (не) смотря на неудачу B.он ни (при) чем Г. (в) место благодарности 4.Укажите слово сочетания со слитным написанием предлога или союза. A.рассказал то (же) самое Б. (в) следствие ошибки B.(в) виду недостатка времени Г.(в) силу привычки 5.Укажите словосочетания со слитным написанием предлога или союза. А. перевести деньги (на) счет в банке Б.(в) отличие от поклонников В задача строится (на) подобии треугольников Г. нечто (в) роде шара 6.Укажите словосочетания со слитным написанием предлога или союза. А. (не) смотря по сторонам Б.мал, (за) то дорог В так (же), как и все Г. пришел (бы) на помощь 7.Укажите предложения со слитным написанием предлога или союза. A.Он говорил то (же), что мы читали в газетах. Б.Что (бы) он ни рассказывал, все он умел перечить по-новому. В. Очень хотелось, что (бы) все шло по плану. 8. Укажите предложения со слитным написанием предлога или союза. А. Отец его был строителем, он то (же) решил продолжить семейную традицию. Б. В словах его и (в) течении идей было много беспорядка. B.(В) продолжение дня Анна несколько раз начинала разговор. 9. Укажите предложения со слитным написанием предлога или союза. A.Необходимо иметь (в) виду это правило. Б. Трудно было продолжать путину (в) следствие начавшихся холодов. B.Придворный певчий дьяк поведал ему то(же) самое, что попадья поведала Павлуше 10.Укажите предложения со слитным написанием предлога или союза. A.Он решил, что (в) виде исключения на этот раз промолчит. Б. День то (же) не радовал: и днем было темно от туч. B.(В) виду того, что дядя не мог взять меня на свое попечение, я должна была оставаться в пансионе. УРОК 23 ОРФОГРАФИЯ. СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ, РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ ТЕОРИЯ. ПРАКТИКА ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ
Задание: раскройте скобки; в случае затруднения обращайтесь к орографическому словарю. (По)январски морозно, настроен (по)боевому, (по)хорошему,(по)всюду, (по)вашему получилось, (по)болгарски, едва(едва)успел,(волей)неволей пришел, (по)тихоньку, (шиворот)на выворот, куда(то) пошли, (кое)как успели, (по)просту, (по)(за)вчера, (по)лисьи хитер, (в)пятых, (по)верху, где(либо) найду, (по)этому, (по)казацки, (по)парно, (полным)полно грибов, (по)крепче, (как)никак, (по)дешевле, (тихо)смирно сидел, (по)белее, снова (таки),(до) чиста, (за) ново, (за) одно, (за) полночь, (за) частую, ис (под) тишка, (на) долго, (на) едине, (на) ездом, (на) закорках, (на) земь, действовать (на) зло, идти (на) выручку, стоять (на) вытяжку, (на) гишом, отмерить (на) глаз, (на) глухо, (на) отрез, (на) перебой, (на) пропалую, (на) ряду с успехами, (на) силу избавился, (на) скаку, (на) сквозь, (на) редкость скучный, (по) малу, (по) медвежьи, (по) многу, (по) напрасну, (по) нарошку, (по) наслышке, (по) настоящему, (по) началу, (по) нашему, (по) неволе, (по) немногу, дым стелется (по) низу, (по) нынешнему, (по) одиночке, (по) осеннему, (по) очерёдно, (по) полудни, (по) прежнему, (по) пустому, (по) пусту, (по) ребячьи, (по) свойски, (по) середине, (по) старинному, (по) старому, (по) стольку, (по) человечески, (с) низу (до) верху, (с) нова, (со) слепа, (с) переди, (с) позаранку, (с) права, (с) разбега, строго (на) строго, (с) ходу, (тихо) смирно, (тот) час, точь (в) точь, туго (на) туго, (честь) честью, честь (по) чести, бок (о) бок, (с) боку (на) бок, (давным) давно. Задание: выполните тестовую работу. 1.Указать наречие: А. Возмутительно Б. Возмущаясь. В. Возмутившийся Г. Возмутительный 2. В каком варианте выделенное слово наречие: А. Собрание удивлено Б. Оратор говорил убежденно В. Лица у всех были сосредоточенны Г. Мы вошли в пустую комнату 3 .Найти предложение с ошибкой: А. Он слушал на уроке более внимательно Б. Ты сделал работу лучше всех В. Мой брат рисует хуже меня Г. Я стараюсь писать более красивее 4. Дефис не пишется в слове: а) ( кое) где; б) ( по) татарски;в) ( по) летнему;г) ( до) бела. 5. Укажите раздельное написание слова: а ) ( по) этому расписанию;б ) ( в) третьих;в ) едва ( едва);г ) ( на ) сильно. 6. Укажите ошибку в определении морфологической принадлежности: а ) собрание удивлено - краткая форма причастия; б ) нарастал ( в) дали -наречие; в ) ( на ) встречу с писателем -наречие; г ) лица сосредоточенны –краткая форма прилагательного. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА Задание: графически объясните уловия выбора орфограммы. (В) высь подняться – (в) высь небесную взлететь, (в) век не забыть друга – (в) век научно-технического прогресса, (в) конец разобидеться – убежать (в) конец переулка, носить пальто (в) накидку – одеться (в) накидку из шёлка, произносить (в) растяжку – отдать обувь (в) растяжку, (во) время войти – (во) время войны, костюм мне (в) пору – (в) пору далёкой юности, (в) тайне завидовать – (в) тайне кроется ответ, раздаться (в) ширь – (в) ширь полей степных, поднять голову (к) верху – прикрепить (к) верху двери, опустить голову (к) низу – подставить (к) низу шкафа, взойти (на) верх – подняться (на) верх склона, (на) завтра будет праздник – отложить дела (на) завтра, (на) лицо была ошибка – (на) лицо упала тень, (на) сколько можно судить – (на) сколько эта сумма меньшей необходимой, стрелять (на) удачу – надеяться (на) удачу, идти (на) встречу – идти (на) встречу с сыном, (на) утро выпал снег – строить планы (на) утро, явиться не (во) время – этот вопрос надо решать не (во) время занятий, прочертить (по) верху – пройти (по) верху забора.(В)начале осени стояли ясные, солнечные дни. (В)начале мы шли лесом, потом вдоль реки. Жить в чужом городе (с)начала нам было трудно и непривычно. Эта книга мне понравилась (с)начала. Книги были завернуты (в)плотную бумагу. Они (в)плотную подошли к главному вопросу дискуссии. (На)утро они вернулись из похода. Всю работу мы отложили (на)утро. Недавно мы ходили (на)встречу с актерами театра и кино.(На)встречу мне бежали люди. Задание: выполните тестовую работу. 1. Какие наречия пишутся слитно. а) (до)ныне д) (в)обмен и) (без)толку н) (на)лету б) (до)светла е) (в)начале к) (без)удержу о) (на)утёк в) (до)нельзя ж) (в)двойне л) (без) отказа п) (на)двое г) (до)смерти з) (в) упор м) (без) оглядки р) (на)ощупь 2. Какие наречия пишутся раздельно. а) (не)спроста д) (в)сердцах и) (под)силу н) (с)разбегу б) (не)кстати е) (в)общем к) (по)одиночке о) (с)молоду в) (не)откуда ж) (в)потёмках л) (по)очерёдно п) (до)тла г) (не)надолго з) (в)одиночку м) (по)середине р) (за)границей 3. В каких словах необходимо поставить дефис. а) (по)весеннему небу е) (по)царски л) выть (по)волчьи б) жить (по)прежнему ж) (по)прежнему холодно м) (по)собачьему следу в) (по)моему мнению з) сделать (по)твоему н) (по)старинному обычаю г) (по)московски и) (в)третьих о) (по)латыни д) пирог (по)домашнему к) (по)видимому п) (по)французски 4. В каких словосочетаниях дефис не нужен. а) (мало)мальски е) мало(по)малу л) (мало)премало б) бок(о)бок ж) (еле)еле м) точка(в)точку в) точь(в)точь з) (полным)полно н) один(на)один г) крепко(на)крепко и) честь(по)чести о) (чин)чином д) (как)никак к) (по)просту п) (нежданно)негаданно 5. Какие слова пишутся слитно с корнями ПОЛ и ПОЛУ. а) (полу)оборот е) (в)(полу)оборот л) (пол)лимона б) (пол) оборота ж) (пол)силы м) (пол)апельсина в) (в)половину з) (в)пол)уха н) (пол)линии г) (полу)круг и) (в)(пол)голоса о) (в)(пол)силы д) (пол)армии к) (пол)уха п) (пол)Африки 6. Определите наречия, которые пишутся через дефис. а) где(то) г) ни(от)куда ж) когда(нибудь) б) (не)когда д) как(то) з) где(либо) в) (ни)как е) (ни)где и)зачем(то) УРОК 24 ОРФОГРАФИЯ. СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ, РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ ТЕОРИЯ. ПРАКТИКА ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ 1.ПОВТОРЕНИЕ. ОРФОЭПИЯ Задание: Прочитайте предложения, расставьте ударение в выделенных словах. 1. За что бы ни БРАЛАСЬ Татьяна, всё у неё ладится: ВОССОЗДАЛА так ясно и правдоподобно ОТРОЧЕСТВО писателя, что многие критики решили, что ИКСОВ в его жизни больше нет. 2. Катерина СНЯЛА с себя шубу, ОБНЯЛАСЬ с братом, уже НАЛИВШИМ ей горячего чая для согрева, и немного ПРИОБОДРИЛАСЬ. 3. Марк ПОВТОРИТ наречия, пишущиеся через ДЕФИС, и будет совсем готов к завтрашнему диктанту. 4. Наталья ОТОЗВАЛАСЬ не сразу, а лишь после того, как ПОНЯЛА, что за дверью и вправду Татьяна, ОСВЕДОМИЛАСЬ, что той нужно. 5. НАЧАВ выигрывать матчи в чемпионате континентальной хоккейной лиги, Александр Радулов перестаёт сбривать усы и БОРОДУ до очередного проигрыша, но, увы, осенью 2011 года щетина задерживалась на лице капитана «Салавата Юлаева» НЕНАДОЛГО. 1.ПОВТОРЕНИЕ. ОРФОГРАФИЯ Задание: выполните тестовую работу 1.В каком предложении выделенные слова пишутся слитно? 1)(В)(ТЕЧЕНИЕ) двух последних недель идет снег, (НЕ)(СМОТРЯ) на то что календарная весна уже наступила. 2)Минут десять потратил, (ЧТО)(БЫ) добраться до Курской, зашел в «Атриум» и два часа не мог решить, (ЧТО)(БЫ) купить ей в подарок. 3)(Ни)когда не поймешь, что она имеет (В)(ВИДУ). 4)Мне грустно (ОТ)(ТОГО), что отличнику Звездочетову все дается само собой: на подготовку физики, а (ТАК)(ЖЕ) математики он тратит не более двух часов в день. 2.В каком предложении выделенные слова пишутся слитно? 1)Гражданка Комарова (НЕ)(СПЕША) прикидывала, сколько раз во время летнего отдыха она успеет укусить хорошиста Пятеркина, а (ТАК)(ЖЕ) отличника Звездочетова. 2)Покончив с расчетами, гражданка Комарова полетела, распахнув объятья, (НА)(ВСТРЕЧУ) отличнику Звездочетову, а он вдруг взял и хлопнул ее ладонью, (ПРИ)(ЧЕМ) весьма ощутимо. 3)(В)(ПОСЛЕДСТВИИ) друзья гражданки Комаровой не раз вспоминали, что (ПО)(ТОМУ), как она тогда выглядела, можно было догадаться о ее нездоровье. 4)«(ЧТО)(Ж), придется нам расстаться, (НЕ)(СМОТРЯ) на обоюдную симпатию», – сказала бессердечная гражданка Комарова, глядя на гражданина Комарова, всего на пять минут опоздавшего на свидание. 3.В какой строке оба выделенных слова пишутся слитно? 1)Надо быть патриотом, а (не)националистом. Нет необходимости (не)навидеть другие народы, потому что ты патриот. 2)(В)скоре пловцы оказались под самым кораблём, вздымавшим (над)ними свои голые, покрытые почерневшей от времени смолой борта. 3)Поэты облекают (в)плоть и кровь (не)смелую утончённость чувств толпы. 4)(С)лева от дороги мы увидели котлован, (до)верху наполненный водой. 4.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1)(И)ТАК, подытожим всё сказанное: лес — наш целитель, богатство и, (НА)КОНЕЦ, лучший наряд земли. 2)Надо было дождаться Семёнова во ЧТО(БЫ) то ни стало, (ПО)ТОМУ что его приезд решал многое. 3)Небо хмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море штормило, (ПО)ЭТОМУ прогулку пришлось отложить. 4)(В)ТЕЧЕНИЕ прошлого лета мне пришлось жить в старинной подмосковной усадьбе, (ПРИ)ТОМ она не была похожа на обычные усадьбы. 5.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1)«Я гляжу ей (В)(СЛЕД), ничего в ней нет, а я все гляжу, глаз не отвожу», - (НА)(СПЕХ) доделывая неотложные дела, напевал гражданин Комаров. 2)Услышав за окном любимый пронзительный голос, гражданин Комаров (ТОТ)(ЧАС) собрался и полетел (НА)(ВСТРЕЧУ) с Комаровой. 3)Присев на слабых дрожащих ногах, гражданин Комаров битых (ПОЛ)(ЧАСА) говорил (БЕЗ)(УМОЛКУ) о том, что, если бы не он и ему подобные, и соловьи бы не пели, и рыбакам бы нечего было делать на берегах водоемов. 4)«Идиот, - снисходительно слушала его гражданка Комарова. – Однако при моих унылых внешних данных (ВРЯД)(ЛИ) я могу рассчитывать на многое, а он ничем (НЕ)(ХУЖЕ) прочих. 6.В каком предложении выделенные слова пишутся слитно? 1)(В)(ВИДУ) неприятной перспективы потерять расположение гражданки Крестовиковой гражданин Крестовиков (НЕ)(СПЕША) растягивал паутину на зеленых елочках в надежде поймать кого-нибудь к их предстоящей встрече. 2)«Я, (В)(ОТЛИЧИЕ) от прочих, такая романтическая: питаюсь только нектаром и цветочной пыльцой, но детей при всем (ПРИ)(ТОМ) кормлю мясом», - весело говорила Осина 3)«Только попробуй, подойди (ПО)(БЛИЖЕ)!» - сказала Осина. - Я тебя тут же (В)(ВИДЕ) котлетки отдам детям на съедение!» 4И только гражданин Крестовиков успел сказать: «Поцелуй меня (НА)(ПОСЛЕДОК)!» - как она (В)(МИГ) расправилась с ним. ТЕОРИЯ Правописание частиц | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||