МОТИВАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. Мотивация музыкальной деятельности в младшем школьном возрасте. Теоретические аспекты развития мотивации к музыкальной деятельности в младшем щкольном возрасте 5

• Название: Теоретические аспекты развития мотивации к музыкальной деятельности в младшем щкольном возрасте 5
• Анкор: МОТИВАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
• Дата: 02.08.2022
• Размер: 143.4 Kb.
• Имя файла: Мотивация музыкальной деятельности в младшем школьном возрасте.docx
• Тип: Исследование; #639522
• страница: 3 из 5

1.3. Особенности воздействия музыки на детей младшего школьного возраста

Развитие мозга в раннем возрасте — это построение связей посредством информации из внешнего мира, а музыка является богатым и дополнительным источником информации по мере развития молодого мозга.

Воздействие музыки позволяет молодому мозгу погрузиться в диапазон нот, тонов и слов, которые они позже будут использовать, и при этом построить нейронные пути, которые могут влиять на когнитивные способности и улучшать их на всю жизнь. 

Музыка создает нервные связи по всему мозгу, но особенно в мозолистом теле, полосе ткани, которая соединяет два полушария мозга. Это, по мнению неврологов, дает целый ряд преимуществ, включая повышенную способность решать проблемы и повышенную эмоциональную устойчивость.

Исследования показывают, что практически любая музыка положительно влияет на развитие мозга. В 1990-х годах исследования показали, что прослушивание классической музыки положительно влияет на умственное развитие детей, в частности, почти математически точные произведения Моцарта. Исходя из этого, есть доля правды в этом явлении, которое иногда называют «эффектом Моцарта».

Одна из теорий заключается в том, что музыка, особенно ее исполнение, усиливает связь между слухом ребенка и способностью мозга обрабатывать звуки. Другими словами, одно дело слушать музыку, а другое - полностью распознавать мельчайшие изменения тона и паттернов в музыке.

Данная способность распознавать мелкие детали может применяться в других областях и улучшать когнитивные способности. Когда ребенок станет достаточно взрослым, чтобы проявлять интерес, музыкальные занятия и уроки помогут усилить когнитивную способность.

Однако, несмотря на все положительные моменты, не существует специальной музыки для развития ребенка, которая сделает детей умнее или способнее. Фактически, дети могут пользоваться многими преимуществами музыкального образования, если они участвуют в нем с раннего возраста.

Музыка важна для детей младшего школьного возраста, поскольку она влияет на интеллект и эмоции детей, а также помогает им развивать свои навыки, в том числе:

1. 
   Рост мозга.
   

Исследования в области нейробиологии показывают, что музыка может улучшить работу мозга у детей. Музыкальная деятельность (например, игра на музыкальном инструменте, пение или просто прослушивание музыки) стимулирует мозговую деятельность, в следствие чего данная тренировка приводит к улучшению структуры мозга с образованием новых нейронных связей.

2. 
   Языковые навыки.
   

Исследования также показывают, что дети, посещающие музыкальные классы, улучшили речевое развитие и легче учатся читать. Обучение музыке помогает развивать левое полушарие мозга (связанное с языком и рассуждениями), помогает распознавать звуки и учит ритму и рифмам. Песни также могут помочь детям запомнить информацию (например, песня про алфавит).

3. 
   Математические навыки.
   

Музыка может помочь в развитии математических навыков. Слушая музыкальные ритмы, ваш ребенок может научиться базовым дробям, распознаванию образов и решению проблем. Дети, изучающие музыку, также обладают улучшенным пространственным интеллектом и способностью создавать мысленные образы предметов - навыки, которые важны для более продвинутой математики.

4. 
   Память, внимание и концентрация.
   

Недавние исследования показали, что люди с музыкальной подготовкой обладают лучшими навыками рабочей памяти, помогая им запоминать вещи, даже когда их разум занят другими делами - важными аспектами ментальной арифметики и понимания прочитанного. Обучение музыке также требует значительного уровня концентрации, приучая детей сосредотачивать свое внимание на длительные периоды времени.

5. 
   Повышенная координация.
   

Как и занятия спортом, игры и танцы под музыку помогают детям развивать моторику. Создание музыки требует большего, чем голос или пальцы, также задействованы уши и глаза, а также большие и маленькие мышцы одновременно. Это помогает телу и разуму работать вместе.

6. 
   Достижения и дисциплина.
   

Изучение музыки учит детей работать для достижения краткосрочных целей, развивать распорядок дня и практиковать самодисциплину. Выделение регулярного времени для практики развивает целеустремленность и терпение. Освоение нового музыкального произведения вызывает чувство гордости и достижений и помогает детям понять ценность самодисциплины.

7. 
   Навыки общения.
   

Создание музыки с другими людьми (например, в группе или хоре) улучшает социальные и эмоциональные навыки детей. Они учатся работать вместе в команде и развивают чувство сочувствия к другим. Исследователи обнаружили, что, когда дети вместе играют музыку - от простых ритмов до выступлений в больших группах - они лучше настраиваются на эмоции других людей.

8. 
   Радость музыки.
   

Музыка может дать детям возможность выразить себя, раскрыть свой творческий потенциал, получить вдохновение и воодушевление, расслабиться и снять стресс и напряжение. Просто подумайте о том, чтобы послушать красивое произведение классической музыки, спеть любимую песню с друзьями или потанцевать под отличную песню по радио.

9. 
   Музыка на всю жизнь.
   

Обладая всеми этими преимуществами, постарайтесь как можно больше приобщать ребенка к музыке - слушайте музыку вместе, пойте песни, играйте в ритмические игры, ходите на концерты или вместе создавайте свои собственные инструменты. Ваша местная библиотека, общественный центр или музыкальное общество могут предлагать музыкальные программы для детей. Если ваш ребенок хочет научиться играть на музыкальном инструменте, ваши варианты могут включать школьную музыкальную программу, частных учителей музыки и групповые музыкальные мероприятия, такие как хоры, записывающие группы и группы.

Практически нет такого аспекта человеческого познания и развития, который нельзя было бы улучшить, слушая музыку и обучаясь игре на музыкальном инструменте.

Эти преимущества сохраняются и во взрослой жизни, и даже в пожилом возрасте, потому что, когда мозг на раннем этапе выстраивает больше нервных путей, он лучше способен сохранять новую информацию и противостоять ухудшению памяти.

Прослушивание музыки влияет на поведение ребенка, но, возможно, не на то, как думает большинство, потому что стиль музыки не имеет значения. Музыка укрепляет мозолистое тело - ткань, соединяющую два полушария мозга. Когда эта связь укрепится, ребенок будет лучше приспособлен к регулированию своего настроения, эмоций и поведения.

Дети, которые начинают учиться играть на музыкальном инструменте в младшем школьном возрасте, обладают большей нейропластичностью (способностью мозга расти, изменяться и даже лечить самого себя) на протяжении всей своей жизни. Это лишь одно из многих эффектов музыки на мозг, от которых они могут получать пользу на долгие годы. Однако важно, чтобы эти уроки были увлекательными для ребенка. Дети лучше всего учатся через игру, и им следует экспериментировать с как можно большим количеством различных инструментов. Это идеальное время, чтобы начать изучать инструмент. Игра на любом инструменте - будь то пикколо или фортепиано - требует мелкой моторики, хорошей зрительно-моторной координации и прочной связи между мозгом и телом.