Тест по ТИТО. ТиТО. Вариант 1. Теории и технологии дошкольного образования
 Скачать 296.54 Kb.
|
|
упражнениям по уходу за окружающей средой 89. В Монтессори-педагогике, такие упражнения в практической жизни как переноска предметов, переноска стула, переноска, раскатывание и скатывание ковра, открывание и закрывание двери, складывание салфеток, пересыпание ложкой, пересыпание зерен из кувшина в кувшин, переливание воды относятся к: • общим подготовительным упражнениям для развития контроля и координации движений 90. В Монтессори-педагогике, такие упражнения в практической жизни как ходьба по линии, упражнения в тишине относятся к: • особым видам движений 91. В Монтессори-педагогике, упражнения в практической жизни с рамкой с пуговицами (большими, маленькими), рамкой с кнопками, рамкой с крючками и петлями, рамкой с ремнями, рамкой с бантами, рамкой со шнуром и отверстиями, рамкой со шнуровкой для ботинок, рамкой с застежкой- молнией, рамкой с английскими булавками относятся к: • упражнениям по уходу за собой 92. В основе овладения речью лежит не только имитация, подражание взрослым, но и неосознанное обобщение явлений языка; образуется своего рода внутренняя система правил речевого поведения, которая позволяет ребенку не просто повторять, но и создавать новые высказывания, — в этом суть принципа: • формирования элементарного осознания явлений языка oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Теории и технологии дошкольного образования Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 8/61 27 января 2019 г. 93. В основу работы по математике в разновозрастных группах положен принцип: • дифференцированного подхода 94. В оценке музыкального произведения, в стремлении слушать произведения, отвечающие высоким художественным требованиям, испытании эстетического наслаждения от восприятия и исполнения этих произведений практически проявляется музыкальный: • вкус 95. В первой половине ХХ в. идеи М. Монтессори жили в нашей стране благодаря самоотверженному труду: • Ю.И. Фаусек 96. В повседневном общении мотивы определяются естественными потребностями ребенка в впечатлениях, в активной деятельности, в признании и поддержке — в этом суть принципа: • обогащения мотивации речевой деятельности 97. В процессе многократного восприятия речи и использования в собственных высказываниях сходных форм у ребенка на подсознательном уровне формируются аналогии, а затем он усваивает и закономерности — в этом суть принципа: • развития языкового чутья 98. В процессе развития одной из сторон речи одновременно развиваются и другие — в этом суть принципа: • взаимосвязи работы над различными сторонами речи, развития речи как целостного образования 99. В России первые Монтессори-детские сады возникли в: • 1910-1920 годы 100. В Северной Америке степь называется: • прерией 101. В среднем дошкольном возрасте дети могут проходить по лыжне расстояние от: • 0,5 до 1 км 102. В становлении личности общественное воспитание (детский сад, школа, другие образовательные учреждения) важнее, чем семья, утверждал: • Я.А. Коменский 103. В умении соблюдать определенную дистанцию между собой и окружающими детьми и взрослыми проявляется у дошкольника чувство: • собственного достоинства 104. В физкультурных занятиях игрового характера 2-3 игры с разными видами движений (последняя большой подвижности) проводятся в: • основной части 105. В физкультурных занятиях игрового характера игра средней подвижности (разминка) проводится в: • вводной части 106. В физкультурных занятиях игрового характера малоподвижная игра проводится в: • заключительной части 107. В физкультурных занятиях учебно-тренировочного характера общеразвивающие упражнения, основные движения, подвижная игра проводятся в: • основной части oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Теории и технологии дошкольного образования Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 9/61 27 января 2019 г. 108. В физкультурных занятиях учебно-тренировочного характера разные виды ходьбы, упражнения строевые, на ориентировку в пространстве, разминочный бег проводятся в: • вводной части 109. В физкультурных занятиях учебно-тренировочного характера успокоительная ходьба (малоподвижная игра), дыхательные упражнения проводятся в: • заключительной части 110. В Южной Америке степь называется: • пампасами 111. Важное место отводится средствам массовой информации в обеспечении ребенка сведениями в области культуры и социальной защиты в статье Конвенции • 17 112. Вводная часть к законодательному акту называется: • преамбулой 113. Ведущая деятельность в дошкольном возрасте — это: • сюжетно-ролевая игра 114. Ведущая деятельность детей дошкольного возраста — это: • игра 115. Ведущая деятельность дошкольников называется: • игрой 116. Величина силы, которая приходится на 1 кг веса тела, называется: • относительной силой 117. Верхний природный слой земли называется: • почвой 118. Взаимодействие отдельно взятого организма со средой его обитания называется: • аутэкологией 119. Взгляд П.Ф. Каптерева на развитие ребенка разделял и великий отечественный психолог • Л.С. Выготский 120. Взрослым «следовало бы почаще прислушиваться к детям: тогда бы они обнаружили, что в нашей жизни, простирающейся куда шире семейных и социальных страданий и драм, все тяготы которых дети делят с нами соответственно своему возрасту и природным дарованиям, именно они, дети, владеют ключами от любви», пишет • Ф. Дольто 121. Вид мышления, которое развивается в процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач называется: • наглядно-действенным 122. Вид мышления, сущность которого заключается в оперировании понятиями, суждениями и умозаключениями, называется: • логическим 123. Владение своим телом, различными видами движений на уровне, соответствующем его возрасту, умением адекватно реагировать на изменения окружающей среды входит в понятие: • физическая компетентность oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Теории и технологии дошкольного образования Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 10/61 27 января 2019 г. 124. Внеситуативная форма общения является решающим условием преодоления ситуативности в поведении дошкольников, считает психолог • М.И. Лисина 125. Внешнее очертание, контуры предмета называются: • формой 126. Внешним оформлением языковых явлений является: • членение фраз 127. Внешняя твердая оболочка Земли, охватывающая ее твердь до глубин в 50-200 км и состоящая из двух слоев: верхнего — осадочных пород — и нижнего — базальта, называется: • литосферой 128. Внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами, называются: • нравственностью 129. Внутренним оформлением языковых явлений является: • выбор падежа 130. Во второй части Конвенции о правах ребенка действенные средства для широкого информирования о принципах и основных положениях как взрослых, так и детей, а также пути контроля за выполнением всех положений государствами, которые подписали и ратифицировали этот документ, изложены в статьях • 42-45 131. Возможность образовательных учреждений самостоятельно разрабатывать и утверждать учебный план, порядок и периодичность промежуточной аттестации, систему оценок обучающихся (воспитанников) является принципом • автономности образования 132. Возможность планировать свое поведение является важной функцией • речи 133. Возрастной период (4-6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется: • новорожденностью 134. Возрождение Монтессори-педагогики в России происходит с: • 1991 года 135. Воспитание, направленное на формирование потребности в искусстве, развитие его чувствования и понимания, способности к художественному творчеству, называется: • художественным 136. Воспитательный коллектив, мастерство педагога, хорошие знания о воспитаннике, тщательный учет возрастных и индивидуальных особенностей детей являются компонентами педагогической техники, считал: • А.С. Макаренко 137. Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме называется: • детской игрой 138. Воспроизведение событий, происходящих в жизни или в литературном произведении, называется сюжетной(-ым): • игрой oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Теории и технологии дошкольного образования Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 11/61 27 января 2019 г. 139. Воссоздание объекта в другом, не натуральном материале, в результате чего в объекте выделяются такие стороны, которые становятся предметом специального рассмотрения, специальной ориентации является сущностью • моделирования 140. Впервые в международном документе — Конвенции о правах ребенка, декларируются права ребенка на выражение своих взглядов по всем затрагивающим его вопросам в статьях • 12-17 141. Впервые идея последовательного обучения детей дошкольного возраста появилась в книге Я.А. Коменского • «Материнская школа» 142. Впервые с книгой детей знакомят на __________________ году жизни. • втором 143. Время беседы, направленной на развитие познавательного общения, составляет: • 5-15 мин 144. Все тела и явления (природные и антропогенные), с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях, называются: • средой обитания 145. Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека, это: • цель дошкольного образования 146. Всякое мистическое учение, претендующее на раскрытие особых божественных тайн называется: • теософией 147. Вторая форма общения ребенка со взрослым называется: • ситуативно-деловой 148. Выдающийся педагог-исследователь П.Ф. Каптерев рассматривает педагогический процесс как всестороннее усовершенствование личности на почве ее органического саморазвития и, по мере ее сил, сообразно социальному идеалу, в своем фундаментальном труде • «Педагогический процесс» 149. Выразительным средством, помогающим ребенку младшего дошкольного возраста подойти к изображению формы, является: • линия 150. Газовая оболочка Земли называется: • атмосферой 151. Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций приняла Конвенцию о правах ребенка в: • 1989 году 152. Главный метод экологического воспитания детей, направленный на формирование у них практических навыков и умений, называется: • методом создания и поддержания необходимых условий жизни для живых существ 153. Главным назначением занятий по физкультуре в дошкольном учреждении является: • обучение oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Теории и технологии дошкольного образования Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 12/61 27 января 2019 г. 154. Годы жизни В. Штерна: • 1871-1938 155. Годы жизни Джона Локка: • 1632-1704 156. Графически-живописный способ изображения предметов и явлений, основой которого являются колорит, форма, композиция, называется: • рисованием 157. Гуманно-ценностное отношение к природе: доброжелательность к живым существам; эмоциональная отзывчивость на их состояние; интерес к природным объектам; стремление осуществлять с ними позитивное взаимодействие входит в понятие: • экологическая воспитанность 158. Движение по плоскости называется: • ползанием 159. Движения, двигательные действия, отдельные виды двигательной деятельности, которые используются для решения задач физического воспитания, называются физическими • упражнениями 160. Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются: • игровыми действиями 161. Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на другие предметы, называются: • орудийными 162. Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются: • соотносящими 163. Декоративно-силуэтный способ изобразительной деятельности называется: • аппликацией 164. Декоративное рисование и декоративная аппликация ввводятся на занятиях по изобразительной деятельности в __________________ группе. • средней 165. Дети 2-3 лет устанавливают количественное соответствие только • накладыванием 166. Дети могут менять ритм бега, неуклюже передвигаются скачками, прыгают, демонстрируют, выносливость и координацию движений, рисуют карандашом простые формы и фигуры; рисуют красками; делают из кубиков постройки в возрасте • 4 года 167. Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и другими предметами домашнего обихода в возрасте • 5-6 лет 168. Дети с нормальным уровнем физического развития и основных функций организма составляют: • первую группу здоровья oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Теории и технологии дошкольного образования Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 13/61 27 января 2019 г. 169. Дети удерживают равновесие при ходьбе и беге; передвигаются плавно и ловко, берут предметы одной рукой, рисуют на бумаге разводы и каракули, складывают в кучу кубики в возрасте • 3 года 170. Дети ходят широко расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону, могут карабкаться вверх, толкать и тянуть, бегать, крепко держаться двумя руками за опору, обладают малой выносливостью, берут предметы двумя руками в возрасте • 2 года 171. Дети, больные хроническими заболеваниями, составляют: • третью группу здоровья 172. Детская опера, пантомима, мюзикл относятся к: • играм-спектаклям 173. Детский сад «Пусть он будет местом, где дети будут свободно, как котята или щенята, играть, как им вздумается... Пусть тут же будет с ними какая-нибудь умная женщина, которая будет только смотреть и вмешиваться лишь тогда, когда ребенок рискует причинить вред себе или другим; время от времени она будет приходить им на помощь, рассказывать сказку, показывать им какую-нибудь веселую игру, но в остальном будет на вид оставаться совершенно пассивной, а в то же время неустанно наблюдать и замечать особенности характера детей, их склонности, которые обнаруживаются лишь при подобного рода свободной игре», писал(-а): • Эллен Кэй 174. Деятельность детей, связанная с восприятием литературных произведений, их исполнением, называется: • художественно-речевой 175. Деятельность ученика по освоению, закреплению и применению знаний, умений и навыков, самостимулированию к поиску, решению учебных задач, самооценке учебных достижений, осознанию личностного смысла и социальной значимости культурных ценностей и человеческого опыта, процессов и явлений окружающей действительности называется: • учением 176. Деятельность учителя по передаче информации, организации учебно-познавательной деятельности учащихся, оказанию помощи при затруднении в процессе учения, стимулированию интереса, самостоятельности и творчества учащихся, оценке учебных достижений учащихся называется: • преподаванием 177. Деятельность, которая обусловливает изменения в психических процессах и психологических особенностях личности ребенка на данной стадии его развития, называется: • ведущей 178. Деятельность, основными характеристиками которой являются: а) направленность на овладение учебным материалом и решение учебных задач; б) в ней осваиваются общие способы действий и научные понятия; в) общие способы действия предваряют решение конкретных задач; г) она ведет к изменению в самом субъекте учебной деятельности; д) в зависимости от ее результатов изменяются как поведение, так и психические свойства обучающегося, называется: • учебной 179. Дискретное множество определяется посредством • счета 180. Договор, соглашение называется: • конвенцией oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Теории и технологии дошкольного образования Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 14/61 27 января 2019 г. 181. Дошкольное воспитание в Наркомпросе в 20-30-е годы курировала: • Н.К. Крупская 182. Единица измерения называется: • |