|
Орыс тили. Тесты300, летний семестр Уровень 1
Уровень 2 (100 заданий)
Вопрос 1
V2
|
Отметьте ошибочное утверждение: Выделяют следующие книжные стили:
|
0
|
официально-деловой
|
1
|
разговорный
|
0
|
публицистический
|
0
|
научный
|
0
|
художественный
|
Вопрос 2
V2
|
Выберите все правильные ответы
Коммуникативная задача текста - это…
|
0
|
Может быть выражена в каждом предложении
|
1
|
Объективная передача научной информации
|
0
|
Не может быть выражена только в юодном предложении
|
0
|
Может быть выражена в каждом абзаце
|
0
|
Может быть выражена в каждой микротеме
|
1
|
Может быть выражена в одном из предложений
|
0
|
Может быть выражена в каждом предложении
|
1
|
Чаще всего выражается в первом предложении
|
Вопрос 3
V2
|
Установите правильную последовательность:
КОМПОЗИЦИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА
|
0
|
- Список литературы (библиография)
- Заключение
- Основная часть
- Введение
- Содержание
|
1
|
- Содержание
- Введение
- Основная часть
- Заключение
- Список литературы (библиография)
|
0
|
- Содержание
- Введение
- Основная часть
- Заключение
- Список литературы (библиография)
|
0
|
- Содержание
- Введение
- Заключение
- Список литературы (библиография)
- Основная часть
|
Вопрос №4
V2
|
Выберите все правильные ответы
Данная информация научного текста
|
0
|
неизвестная информация текста
|
1
|
известная информация текста
|
0
|
иллюстрирующая информация
|
0
|
новая информация текста
|
0
|
дополнительная информация текста
|
1
|
исходная информация текста
|
0
|
констатирующая информация текста
|
1
|
информация для развития мысли текста
|
Вопрос №5
V2
|
Установить правильную последовательность:
Определите алгоритм выявления основной и дополнительной информации
|
0
|
- охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию - определить основную информацию текста
- разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов
- выявить ключевые слова текста
- сформулировать коммуникативную задачу каждой смысловой части
|
0
|
- охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию - выявить ключевые слова текста
- разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов
- определить основную информацию текста
|
1
|
- выявить ключевые слова текста
- разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов
- сформулировать коммуникативную задачу каждой смысловой части
- определить основную информацию текста
- охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию
|
0
|
- охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию - определить основную информацию текста
- выявить ключевые слова текста
- разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов
- сформулировать коммуникативную задачу каждой смысловой части
|
Вопрос №6
V2
|
Выберите все правильные ответы
Информация, которая конкретизирует данную информацию, влияет на развитие смысла в тексте.
|
1
|
неизвестная информация текста
|
0
|
известная информация текста
|
0
|
иллюстрирующая информация
|
1
|
новая информация текста
|
0
|
лишняя информация текста
|
0
|
исходная информация текста
|
0
|
микротема текста
|
1
|
информация для развития мысли текста
|
Вопрос №7
V2
|
Определите данную и новую информацию предложения
Примерно за 2800 лет до нашей эры египтяне в качестве писчего материала стали применять папирус – болотное растение, которое в изобилии росло в дельте Нила.
|
1
|
данная информация – египтяне, новая – болотное растение
|
0
|
данная информация – папирус, новая - египтяне
|
0
|
данная информация – 2800 лет до нашей эры, новая – дельта Нила
|
0
|
данная информация – папирус, новая – в изобилии
|
0
|
в этом предложении нет данной и новой информации
|
Вопрос 8
V2
|
Выберите все правильные ответы
Микротема научного текста
|
0
|
то, о чем говорится в тексте
|
1
|
это часть общей темы
|
0
|
это то главное, что хочет сказать автор
|
0
|
основная мысль
|
0
|
сложное синтаксическое целое
|
1
|
минимальная единица речевого смысла
|
1
|
состоит из одного или двух предложений, объединенных одной мыслью
|
0
|
свертывание текста
|
Вопрос 9
V2
|
Выберите все правильные ответы
К дополнительной информации относятся
|
0
|
те факты, непонимание которых влечет за собой потерю нити повествования
|
0
|
предложения, без которых невозможно раскрыть тему и идею текст
|
1
|
те предложения, которые конкретизируют и уточняют основную информацию
|
0
|
предложения, без которых невозможно сохранить цельность и связность текста
|
0
|
предложения, в которых выражена коммуникативная задача всего текста
|
1
|
дополняющая, иллюстрирующая и аргументирующая информация
|
1
|
предложения, которые содержат общие выводы
|
0
|
предложения, в которых выражена коммуникативная задача смысловых частей текста
|
Вопрос 10
V2
|
Выберите все правильные ответы
К алгоритму определения основной и дополнительной информации в тексте относятся
|
0
|
выявление грамматических частей предложения
|
0
|
замена гипонимов гиперонимом
|
1
|
нахождение ключевых слов и ключевых предложений
|
0
|
исключение уточняющих и поясняющих конструкций
|
0
|
замена фрагмента предложения синонимичным предложением
|
1
|
разделение текста на смысловые части на основе ключевых слов
|
1
|
формулирование коммуникативной задачи каждой смысловой части
|
0
|
упрощение синтаксических структур
|
Вопрос 11
V2
|
Выберите все правильные ответы
Разнонаправленные научные тексты
|
0
|
наличие одной грамматической основы
|
1
|
наличие не одного данного, а нескольких смысловых центров в предложении
|
0
|
предложения, одновременно выполняющие две функции
|
0
|
информация текста развивается в одном направлении
|
0
|
наличие только одного данного в предложении
|
1
|
информация текста в таком случае развивается в нескольких направлениях
|
1
|
значение предложения настраивает на восприятие текста, в котором явление рассматривается с разных сторон
|
0
|
коммуникативная задача текста содержит один смысловой центр – одно данное
|
Вопрос 12
V2
|
Выберите все правильные ответы
Однонаправленные научные тексты
|
0
|
значение предложения настраивает на восприятие текста, в котором явление рассматривается с разных сторон
|
0
|
наличие не одного данного, а нескольких смысловых центров
|
1
|
наличие только одного данного в предложении
|
0
|
информация текста в таком случае развивается в нескольких направлениях
|
0
|
предложения, одновременно выполняющие две функции
|
1
|
наличие только одного смыслового центра в предложении
|
1
|
информация текста развивается в одном направлении
|
0
|
коммуникативная задача текста содержит несколько смысловых центров
|
Вопрос 13
V2
|
Выберите все правильные ответы
Резюме обязательно должно содержать
|
1
|
контактную информацию
|
0
|
информацию о хобби
|
1
|
сведения о предыдущем месте (местах) работы (или об его отсутствии)
|
0
|
информацию о состоянии здоровья
|
0
|
информацию обо всех членах семьи
|
1
|
информацию о возрасте
|
0
|
информацию о личных предпочтениях
|
0
|
информацию о профессиональных навыках по другой специальности
|
Вопрос 14
V2
|
Выберите все правильные ответы
До начала деловой беседы рекомендуется
|
0
|
не продумывать заранее ход беседы
|
1
|
формулируя цель, исходить не только из своих интересов: достижение вашей цели должно быть выгодно и партнеру
|
0
|
ясно сформулировать для себя цель беседы в виде самого желательного, приемлемого и нежелательного исхода;
|
1
|
не думать о возможности неудачного исхода беседы
|
0
|
выбрать местом встречи свой кабинет
|
1
|
продумать план будущей беседы
|
0
|
выбрать местом встречи кабинет своего собеседника
|
0
|
быть уверенным сразу, без подготовки провести эффективный разговор
| |
|
|
Скачать 189 Kb.