Руслан. Сырых-ИиМЮН. Учебник по программам магистерской ступени образования норма инфрам москва, 2012 удк 340(074. 8)
 Скачать 2.58 Mb.
|
|
Раздел III. Структура и организация правовых исследований ответственности, механизма государства, политической системы гражданского общества и др. Представители отраслевых юридических наук также интенсивно осуществляют исследования предмета своих отраслей права, уделяя первостепенное внимание закономерностям функционирования и развития отдельных правовых институтов, механизмам реализации норм права в конкретных правоотношениях, способам защиты и охраны действующих норм права от нарушений, раскрытию сущности явлений и процессов, входящих в объект науки. Подобные исследования способствуют развитию теоретических знаний соответствующей отрасли правовой науки, обеспечивают соответствие теоретических знаний актуальному состоянию политико-правовой практики и проблемам, решаемым обществом и государством в современных условиях. Исследования, которые завершаются получением новых теоре- тических знаний о предмете правовой науки, ее отдельных отраслевых юридических наук, называются теоретическими правовыми исследованиями. История правовой науки знает множество исследований, которые не содержат каких-либо новых теоретических знаний, но представляют значительный научный интерес потому, что включают оригинальный эмпирический материал о тех или иных реально существующих или существовавших событиях, явлениях, процессах, получить который простым наблюдением не представляется возможным. Таковыми предстают, например, исследования истории государства и права либо данные сравнительных правовых исследований, содержащие сведения о сходстве и различии правовых систем двух стран и более. Новизна исследования в данном случае ограничивается введением в научный оборот новых сведений о непосредственном бытии политико-правовых явлений и процессов, что, однако, не умаляет их научной ценности. Как уже говорилось выше, необходимым компонентом правовой науки является ее эмпирический базис, призванный обеспечивать доказательную основу теоретическим положениям и выводам, их способности соответствовать реально существующим политико- правовым явлениям и процессам. Другая важнейшая задача эмпирического базиса науки сводится к обнаружению пробелов науки, для преодоления которых требуется проведение специальных исследований. Однако эмпирический базис не способен к саморазвитию, самодвижению и постоянно нуждается в новых эмпирических знаниях. Его формирование и обеспечивается в Глава 10. Понятие, структура и виды правовых исследований 217 первую очередь проведением специальных исследований, ориен- тированных на получение достоверных эмпирических знаний о тех или иных реально существующих или существовавших политико-правовых и иных явлениях и процессах, входящих в объект правовой науки. Разработка проблем методологии правовой науки составляет четвертое самостоятельное направление научных исследований — метатеоретические исследования. Согласно философским воззрениям специфика названных исследований состоит в том, что их предметом выступают не закономерности определенной сферы социального или природного бытия, а закономерности самого процесса познания. При этом и результаты научных исследований также облекаются в новую форму — методологических норм, принципов или, как говорят философы, регулятив. С учетом названных особенностей выделение метатеоретических исследований в особый вид исследований правовой науки является правомерным и вполне оправданным. Характерно, что названные уровни научного познания ориен- тированы на достоверное отражение объективной реальности того, что существует в действительности. Между тем одна из основных функций науки выражается в ее способности предвидеть будущее. Как полагал еще О. Конт, главное назначение позитивных законов видится в рациональном предвидении. В то же время знания, способные отражать будущие состояния реально сущих явлений и процессов, философы и представители науковедения пока не выделяют в отдельный уровень. Проблемы и гипотезы, содержащие некоторые сведения о будущих состояниях реальной действительности, относят к теоретическим знаниям, что само по себе является проблематичным, поскольку теоретическое знание — это всегда достоверное, обоснованное знание, тогда как и проблема, и гипотеза неизменно содержат элемент вероятности, неизвестности. И, как справедливо отмечал Ф. Энгельс, лес научных гипотез окружает теорию, но не входит в нее. Это во-первых. Во-вторых, научные знания о будущих явлениях и процессах только проблемами и гипотезами не ограничиваются. В социальных науках, в том числе правоведении, могут составляться прогнозы будущего состояния социальных явлений и процессов, например прогноз состояния преступности в России в 2020 г., прогноз эффективности действия проектируемого закона, содержащихся в нем нормативных предписаний. Но предвиде 218 Раздел III. Структура и организация правовых исследований ние — это выход не только в мир ненаблюдаемого будущего, но и в непознанный мир прошлого, познаваемый методом научной ре- конструкции с учетом знаний, относящихся к более поздним состояниям исследуемого. Таким образом, в науке существует достаточно развитая система знаний, которая имеет хотя и научный, но вероятностный характер, согласованный с системой существующих теоретических знаний. Видимо, систему знаний науки о неизвестном прошлом и ненаблюдаемом будущем целесообразно выделить в особый уровень предсказательных, прогностических научных знаний. Таким образом, в правовой науке существуют исследования пяти видов: теоретические, эмпирические, метатеоретические, прикладные и прогностические. Все уровни исследования находятся в тесной взаимосвязи. Метатеоретический уровень призван обеспечивать познание объекта и предмета правовой науки современным, максимально полно адаптированным к специфике правовой материи методом. Эмпирические и теоретические исследования должны обеспечивать получение достоверных знаний по всем актуальным вопросам правовой науки и юридической практики. Прикладные исследования решают задачу создания необходимых условий для перевода достоверных теоретических знаний в юридическую практику, юридическое образование и правовую науку. Предсказательные, прогностические исследования призваны обгонять реальные процессы и давать обоснованные, хотя и вероятностные знания. Глава 11. Стадии правовых исследований § 1. Понятие стадии правового исследования Непосредственное содержание научного исследования составляет деятельность познающего субъекта по производству новых научных знаний самого высокого, теоретического уровня, способных заштопать самые обширные дыры в системе наличных научных знаний. Однако процесс теоретического познания сложных правовых проблем не является одномоментным актом, а занимает достаточно длительный период и подразделяется на ряд отдельных автономных стадий, постепенных переходов от гипотетического знания к частичному достоверному знанию, от сбора единичных фактов — к их анализу и обобщению, от эмпирической стадии познания — к теоретической. Автономная часть исследования, ха- Глава 11. Стадии правовых исследований 219 растеризующаяся специфическими познавательными задачами, понимается как стадия научного исследования. Процесс научного познания, как и любая иная целенаправленная деятельность, имеет логику движения к намеченным результатам, игнорирование которой чревато недостижением поставленных целей. Познание, ориентированное на получение самых глубоких теоретических знаний о государстве и праве, начинается с целеполагания, т. е. познающий субъект, избрав проблему для своих научных изысканий, определяет, какие конкретно результаты теоретического уровня он хотел бы получить. Поскольку научное познание определено конкретными условиями бытия исследователя, а также его интеллектуальными способностями, реальное целеполагание предполагает трезвый учет материальных условий, необходимых для проведения исследования, равно как и творческого потенциала самого познающего субъекта. После того как исследователь определился с целями научного познания, он выбирает материальные средства для проведения планируемого исследования. Одновременно ему предстоит разработать ряд документов, необходимых для организации и успешного проведения исследования: 1) программу; 2) план исследования; 3) формы, необходимые для фиксации единичных и обобщенных фактов. Процесс познания можно начинать лишь после того, как все материальные и иные обстоятельства, препятствующие его проведению, успешно преодолены. Познание же в правовой науке, ориентированное на получение плодотворных теоретических результатов, может начинаться только с изучения непосредственного реального бытия исследуемых политико-правовых явлений, политико-правовой практики. Априорное теоретизирование, как показывает опыт развития истории правовой науки, способно в лучшем случае лишь поставить проблему, тогда как ее позитивное решение будет в большинстве случаев носить налет догматизма и схоластики. Эмпирическое познание приводит к сбору научно обоснованных фактов, нуждающихся в теоретическом анализе, объяснении реальных процессов и явлений политико-правовой практики. Вполне возможны исследования, которые завершаются сбором и систематизацией эмпирических фактов. Исследование, завершившееся подобными результатами, является научным, поскольку формирование эмпирической базы — одна из важнейших задач правовой науки и необходимое условие обоснованности ее теоретических знаний. 220 Раздел III. Структура и организация правовых исследований Хотя процесс познания может ограничиваться сбором эмпирических фактов, он не должен завершаться этим этапом, поскольку основная задача правовой науки — познание ее предмета во всей полноте и всесторонности — на данном уровне остается нерешенной. Поэтому теоретическое познание с необходимостью следует за эмпирическим и стремится дать надлежащее объяснение исследуемым политико- правовым явлениям и процессам и выразить результаты познания в абстрактной, теоретически последовательной форме понятий, определений, научных закономерностей, концепции. Именно на теоретическом уровне становится возможным познание закономерного хода развития государства и права, их обусловленности другими социальными явлениями и обратного воздействия государства и права на общество и составляющие его компоненты. Результаты познания как эмпирического, так и теоретического уровня, полученные ученым, имеют форму индивидуального знания, тогда как правовая наука представляет собой социокультурный институт, форму общественного сознания. Для перевода ин- дивидуального знания на уровень общественного требуется опубликование результатов исследования, доведения их до сведения широкой юридической общественности. Поэтому как бы ни были глубоки результаты познания исследователем соответствующей проблемы, процесс исследования оказывается незавершенным до тех пор, пока эти результаты не приобретут общественный характер, не станут доступными для всех желающих ознакомиться с ними субъектов. Соответственно стадия изложения результатов исследования и их опубликования остается необходимой стадией любого научного исследования. Таким образом, научное исследование, будучи единым по своему содержанию, в то же время распадается на ряд обособленных частей. Чаще всего научное исследование подразделяют на пять стадий: 1) целеполагания; 2) подготовительную; 3) эмпирическую; 4) теоретическую; 5) изложения и опубликования результатов ис- следования. Рассмотрим более подробно особенности каждой из названных стадий. § 2. Стадия целеполагания На стадии целеполагания решаются главные, стратегические вопросы научного исследования: 1) что подлежит исследованию; 2) какие позитивные результаты можно ожидать по его заверше Глава 11. Стадии правовых исследований 221 нии; 3) с помощью каких методов могут быть получены ожидаемые результаты. Научное исследование начинается с того, что ученый-правовед выявляет неполные, неточные эмпирические положения, высказанные в юридической литературе и нуждающиеся в дальнейшем углубленном теоретическом познании. Он осознает дефектность существующих знаний и утверждается в желании внести свой личный вклад в их совершенствование, развитие. Но чтобы воплотить это желание в жизнь, необходимо его из субъективной, психологической сферы перевести в научную, представить аргументы, свидетельствующие о целесообразности и, самое главное, возможности успешного проведения инициируемого исследования. С этими целями предстоит: 1) конкретизировать суть и содержание исследуемой проблемы; 2) определить объект и предмет исследования; 3) сформулировать его цели и задачи; 4) выбрать методы, способные обеспечить достижение ожидаемых научно обоснованных результатов. Проблема понимается как отсутствие достоверных научных (теоретических или эмпирических) знаний по предмету соответст- вующей науки, препятствующее ее дальнейшему развитию, совер- шенствованию. Образно говоря, современный уровень любой, в том числе правовой, науки представляет скорее плацдарм для дальнейшего научного познания ее предмета, чем систему достигших своего совершенства теоретических знаний. Трудно найти в науке положения, выводы, которые не нуждались бы в дополнительном углубленном изучении, и поэтому практически все наличные знания науки имеют форму научной проблемы и могут быть положены в основу исследования. Согласно материалистической философии научное познание неисчерпаемо как вширь, так и вглубь, поскольку таковым предстает и отражаемый им постоянно развивающийся реальный мир природы, общества и мышления. Однако далеко не все, что известно как проблематичное научное знание, подлежит непременному изучению в современный период. Многие проблематичные знания правовой науки могут довольно длительный период по тем или иным причинам не привлекать внимания исследователей. Например, современные российские правоведы не занимаются исследованием таких бывших актуальными в советские времена проблем, как состояние и пути совершенствования демократии, состояние правосознания населения и проблемы правового воспитания, не ищут путей построе 222 Раздел III. Структура и организация правовых исследований ния социалистического и коммунистического общества. Для того чтобы та или иная часть научного знания была осознана в качестве научной проблемы, она должна быть актуальной в теоретической и практической сферах. Проблемы юридической науки признаются актуальными в научном теоретическом плане, если их решение окажет положительное воздействие на развитие соответствующей отрасли правовой науки или правоведения в целом: позволит ликвидировать пробел, превратить гипотезу в обоснованное научное знание, дать теоретическую и (или) методологическую основу для решения других проблем науки, открыть новые перспективные направления научных исследований. Проблемы юридической науки признаются актуальными в практическом плане, если с ними напрямую связывается решение каких- либо злободневных вопросов правового регулирования общественных отношений, политико-правовой практики, совершенствование деятельности органов государства. При этом вопросы практики должны отражать насущные проблемы общества и государства, возникать в связи с действием каких-либо длительных, устойчивых направлений их деятельности и сохранять свою значимость независимо от конъюнктурных, поспешных, субъективных решений государства. Ученый, желающий внести весомый вклад в развитие науки, ут- вердить свое имя в ее истории, естественно, ориентируется на выбор тем, имеющих научную, теоретическую и практическую актуальность. Он уверен в том, что позитивное решение исследуемых проблем позволит ему занять лидирующее положение среди ученых соответствующей отрасли научных знаний, успешно защитить докторскую или кандидатскую диссертацию, найти издательство, которое согласится опубликовать подготовленный научный труд. Словом, мотивов-стимулов для выбора наиболее сложных и актуальных тем науки у каждого, кто вступает на научную стезю, может быть довольно много. И, как следствие, большинство актуальных проблем правовой науки привлекают внимание ученых-правоведов. После того как ученый-правовед определился с проблемой ис- следования, ему нужно правильно поставить ее, т. е. точно сфор- мулировать суть проблемы, определить цели, задачи и предмет ис- следования. Суть проблемы формулируется в виде краткого, афористичного заголовка, который должен точно отражать содержание проблемы и одновременно выступать основой для формулирования целей Глава 11. Стадии правовых исследований 223 планируемого исследования. В форме целей исследователь определяет конечные результаты своего исследования, что он хотел бы получить в качестве итогового результата своих познавательных действий. Чаще всего исследователи ориентируются на получение теоретических знаний, на раскрытие сущности и закономерностей, определяющих бытие исследуемых явлений и процессов. Однако вполне возможно и допустимо сведение целей исследования к получению эмпирических знаний. Такие цели чаще всего ставятся в исторических исследованиях либо исследованиях проблем действия права в конкретных отраслях права. Задачи исследования определяют направление пути достижения поставленных целей, закрепляют набор конкретных действий, которые должен совершить исследователь, чтобы получить ожидаемые результаты познания. Например, ученый-правовед приходит к выводу о том, что связь между совокупностью методов познания правовых явлений изучена недостаточно глубоко и необходимо восполнить этот пробел посредством специального исследования. Суть проблемы он обозначает как исследование структуры методов правовой науки. Цель исследования видит в том, чтобы раскрыть внутреннюю организацию, строение метода правовой науки. Для достижения поставленной цели исследования, по мнению исследователя, необходимо решить следующие познавательные задачи: 1) уточнить объект и предмет правовой науки; 2) разработать способ выявления органических связей между отдельными методами научного познания; 3) обосновать элементный состав методов, используемых в познании объекта и предмета правовой науки; 4) раскрыть структурную связь, благодаря которой общие, специальные и частные методы, используемые в процессе познания государства и права, образуют единую органическую систему. Таким образом, триада в виде сути проблемы, целей и задач ис- следования в системе представляет собой совокупный результат целеполагания. Этот результат характеризуется тем, что содержит хотя и абстрактную, но весьма точную характеристику сути научной проблемы и путей ее решения, определяет последовательность действий, которые необходимо совершить в процессе творческого восхождения от незнания к знанию, от неполного или неточного знания к более полному и точному. Но чтобы достичь ожидаемых результатов познания, нужно точно установить предмет и объект исследования. Предмет и объект исследования — это фрагменты, части объекта и предмета соответствующей отрасли научного знания. Пред |