Учебник Под редакцией доктора экономических наук, профессора Л. А. Каргиной

• Название: Учебник Под редакцией доктора экономических наук, профессора Л. А. Каргиной
• Дата: 20.08.2022
• Размер: 4.86 Mb.
• Имя файла: Cifrovaya_ekonomika_RUT.docx
• Тип: Учебник; #649499
• страница: 25 из 27

КАДРЫ ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

1. Задачи развития цифровой экономики

Развитие цифровой экономики связано с постановкой и решением задач в следующих направлениях: информа- ционная инфраструктура, исследовательские компетен- ции и технические заделы, нормативное регулирование и информационная безопасность.

Направление «Информационнаяинфраструкту-ра».К основным задачам относятся следующие.

Развитиесетейсвязи, способных наиболее полно обеспечить потребности по сбору и передаче данных с уче- том технических требований, предъявляемых современ- ными цифровыми технологиями.

Развитиесистемыцентровобработкиданных, спо- собной обеспечить предоставление услуг по хранению и обработке данных на принципах доступности, устойчи- вости, безопасности и экономической эффективности.

Разработка информационных платформ, способной на основе облачных технологий и вычислений обеспечить потребности в работе с данными большого количества пользователй.

Созданиеэффективнойсистемыполучения,сбора,обработки,храненнияипредоставленияпростран-ственных данных, обеспечивая потребности в актуаль- ной и доставерной информации о пространственных объ- ектах (риc. 6.1)


Рисунок6.1.ОбластьЦифровойэкономикикаквидаэкономическойдеятельности
При этом важно учитывать, что развитию данного направления припятствуют вызовы и угрозы и, прежде всего:

• 
  
  Интернеткомпании
  
  Интернет-
  
  операторы
  
  Сотовые
  
  операторы
  угрозы, связанные с тенденциями к построению сложных иерархических информационно-телекоммуни- кационных систем, использующих виртуализацию, уда- ленные облачные хранилища данных, разнообразные технологии и устройства;
  
• 
  угрозы, связанные с присутствием внешнего воз- действия на информационную инфраструктуру;
  
• 
  угрозы, связанные с увеличением масштабов ком- пьютерной преступности.
  

Центрыобработкиданных

Информационно-

коммуникационнаясетьИнтернет

Сетисотовойсвязи
Направление «Исследовательские компетенцииитехнологическиезаделы».Здесь основная задача — это формирование институциональной среды для прове- дения теоретических исследований и поддержки поиско- вых прикладных работ в области цифровой экономики. При этом необходимо обеспечить, во-первых, высокую эффективность научных исследований, во-вторых, высо- кий уровень внедрения разработок, связанных с перспек- тивными информационными технологиями, в-третьих, технологическую независимость и конкурентоспособ- ность по каждому направлению сквозных цифровых тех- нологий, в-четвертых, достаточный профессиональный уровень специалистов.


Критические информационно- телекоммуникационные системы организаций, ведомств

Вычислительные комплексы

организаций

Персональные компьютеры

Смартфоны, планшеты

Умные вещи
Направление «Нормативное регулирование».В качестве основных определяются задачи формирования регуляторной среды и связанного с ней благоприятного правового режима для развития информационно-комму- никационных технологий и в дальнейшем экономической деятельности, связанной с их использованием. Поэтому их решение обеспечивает создание постоянно действую- щих механизмов:

• 
  управления знаниями в области регулирования цифровой экономики,
  
• 
  снятия правовых ограничений и создания право- вых институтов, направленныхнаформированиеираз- вития цифровой экономики,
  
• 
  формирования комплексного законодательного регулирования отношений в сфере цифровой экономики и ее развития,
  
• 
  разработки мер стимулирования деятельности по эффективному использованию современных инфор- мационно-коммуникационных технологий получения и использования данных.
  

Направление «Информационнаябезопасность».Комплекс основных задач формируется, исходя из сис- темы основополагающих принципов, включающей:

• 
  внедрение критических технологий, которые спо- собны обеспечтиь целостность, конфидициальность, аутентификацию передаваемой информации и процессов ее обработки;
  
• 
  использование соответствующего оборудования и систем программирования;
  
• 
  применение технологий защиты информации с использовнием эффективных криптографических стан- дартов.
  

Их решение обеспечивает единство, устойчивость и безопасность информационно-телекоммуникационной инфраструктуры на всем информационном пространстве, способстввует достижению состояния защищенности от внутренних и внешних информационных угроз. Тем самым создаются условия суверенитета и устойчивого развитие страны, реализации конституционных прав и свобод человека и гражданина, в том числе на достой- ное качество жизни.

Эффективное развития цифровой экономики в ука- занных направлениях возможно при высоком уровене обеспечения профессиональными кадрами, с одной сто- роны, и высоком уровне цифровой грамотности граждан, с другой стороны. В первом случае решается задача подго- товки в необходимых объемах специалистов, обладающих соответствующим набором профессионадьных знаний, навыков и умений (компетенций), во втором — задача ценаправленного обучения населения, с одной стороны,

как производителей и потребителей информации, с дру- гой стороны, как лиц, эксплуатирующих высокопроиз- водительные и многофункциональные устройства в виде персональных компьютеров, планшетов, смартфонов.
Поэтому направление «Кадрыиобразование»связано:

• 
  ссозданиемключевыхусловийдляподготовкикадров, внедряя совершенные модели компетенций и механизмы их независимой аттестации, обеспечивая эффективное взаимодействие общества, бизнеса, рынка труда и образования;
  
• 
  с совершенствованием системы образования, которая способна решать проблемы обеспечения цифро- вой экономики компетентными кадрами за счет реализа- ции требований к ключевым компетенциям для каждого уровня образовния (общее среднее, профессиональное, доподнительное) и их приемственности;
  
• 
  с развитием рынка труда, который должен обеспе- чить удовлетворение спроса на квалифицированную рабо- чую силу на основе масштабного использования профи- лей компетенций и персональных траекторий, развития трудовых и социальных отношений с гибкой и дистанци- онной занятностью;
  
• 
  ссозданиемсистемымотивации,способной обе- спечить высокую заинтересованность граждан в участии в развитии цифровой экономики, освоении необходимых компетенций, а компаний — на создание и развитие соот- ветствующих рабочих мест, включая подготовку соответ- ствующего персонала.