РУССКИЙ ЯЗЫК: КУЛЬТУРА РЕЧИ. РИТОРИКА. СТИЛИСТИКА. Учебно-методические указания по русскому языку для студентов нея. Учебнометодические указания по русскому языку для студентов неязыковых специальностей Павлодар удк 811. 161. 1 (075) ббк 81. 2 Рус. 5 Р89
 Скачать 314 Kb.
|
|
9 Текст – основная единица ораторской речи Текст – «законченное речевое произведение, состоящее не менее чем из двух самостоятельных предложений, образованное по законам данного языка, обладающее автономным смыслом» [9, с. 111]. Особенности текста: целостность, связность (смысловая и грамматическая), коммуникативная завершенность. Средствами выражения тематической целостности являются опорные слова (лексические и смысловые повторы), связь заголовка текста с темой, содержанием и концовкой, стилистическое единство. Целостность текста обеспечивается взаимосвязью авторской установки с основной мыслью текста и языковыми средствами выражения. Структура текста характеризуется грамматическими связями внутри высказывания. Смысловая связность организуется единством темы. На лексическом уровне средствами связи текста являются однотематическая лексика, синонимы, антонимы, однокоренные слова, лексические повторы. На грамматическом уровне – местоименно-наречная замена, формы вида и времени, вводные конструкции, присоединительные, вопросительные предложения, союзы, частицы, междометия. На уровне абзацев – параллельная, последовательная связь. По функционально-смысловому назначению различают текст-описание, текст-повествование, текст-рассуждение. По функциям языка и с учетом экстралингвистических условий функционирования текстов выделяются стили: разговорный, книжный, научный, публицистический, официально-деловой, художественный. Упражнения и задания 1 Составьте высказывание-текст на тему «Приходите к нам учиться», используя коммуникативные цели: информировать, воодушевить, убедить, развлечь, призвать к действию. Структура построения устной речи: а) Вступление (назвать тему, цель, задачи; обосновать выбор темы, ее актуальность, практическое применение, заинтересовать изложением необычных / парадоксальных ситуаций или фактов из практики, наблюдения); б) Основная часть (в последовательной форме изложить и разъяснить выдвинутые положения, доказать их правильность примерами, фактами); в) Заключение (обобщить изложенное, выделить главную мысль, сделать выводы). Приемы привлечения внимания: обращение, риторический вопрос, вопросы к аудитории, апелляция к речи предыдущего оратора, к известным источникам по данной теме, к интересам слушателей, уместные отступления в форме юмористического рассказа из практики или жизни. 2 Прочитайте данный текст, назовите его основные признаки и лексико-грамматические средства связи. Человек нашел слова для того, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлеченных идей и понятий. Какое же это необъятное и неисчерпаемое море – человеческая речь! (С. Маршак) 10 Функциональные стили речи. Экстралингвистические и лингвистические признаки В современной лингвистике стиль рассматривается в аспекте функциональности. Особенности каждого стиля вытекают из особенностей сферы общения. Традиционно в классификации функциональных стилей выделяются книжный, публицистический, официально-деловой, научный, разговорный, художественный стили. Сферой общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль, является наука. Доминирующая языковая функция научного стиля – информативная. Формы речи – устная (лекция, доклад, сообщение, научный проект) и письменная (научная статья, аннотация, реферат, рецензия, диссертация, монография). Основная цель – сообщение объективной информации, доказательство истинности научного знания. Адресат произведений научного стиля – специалисты, студенты, читатели и слушатели, подготовленные к восприятию научной информации. Такие признаки научного стиля, как точность, объективность, абстрактность предопределяют использование лексико-фразеологических и грамматических средств. Основной пласт составляют общеупотребительные, общенаучные слова, однозначная лексика, термины и терминологические сочетания. Грамматические особенности также подчинены общим свойствам. В научном стиле преобладают именные части речи, частотно употребление родительного падежа (закон всемирного тяготения, сила тяжести), отглагольных существительных (деление, измерение, притяжение). Большинство глаголов употребляется в форме 3 лица настоящего времени изъявительного наклонения несовершенного вида. Это настоящее постоянное, вневременное, которое является абстрактным (золото отличается от серебра, сила упругости возникает при деформации тела). Синтаксис научного стиля отличается использованием пассивных конструкций, безличных предложений, преобладанием составного именного сказуемого (химия – наука о …, слово есть культура, механическое движение – это процесс изменения положения тела). Официально-деловой стиль обслуживает сферы официально-деловых и служебно-деловых отношений, т. е. отношений, возникающих между государствами, организациями и их структурными подразделениями, между лицами в процессе профессиональной деятельности. Основная функция – информативная (предписывающая, констатирующая). Формы реализации – устная (переговоры, деловой разговор, деловая беседа, собеседование), письменная (устав, закон, приказ, распоряжение, инструкция, служебная переписка, договор, заявление и т. п.). Адресант и адресат – субъекты правоотношений. Официальным автором и получателем документов является обычно «коллективный субъект», организация, хотя подписывается одним лицом (юридически ответственным). Лексическая система официально-делового стиля включает наряду с нейтральными словами слова и сочетания, которые относятся к официально-деловому стилю. Преимущественно используются слова, имеющие значение долженствования и предписания (обязаны, рекомендовать, постановить, приказываю, распоряжение), обозначающие родовое понятие (учебное заведение, транспортные услуги, общественные организации). В официально-деловом стиле широко употребляются именные словосочетания, придающие тексту официальность (в целях обмена опытом, в порядке оказания помощи, договор об оплате). Среди имен существительных употребительны наименования по социальному статусу или роду деятельности (работодатель, директор, начальник, заказчик, поставщик). Характерной чертой синтаксиса официально-делового стиля является использование инфинитивных, безличных конструкций (возложить контроль, оплата гарантируется) и т. д. Публицистический стиль обслуживает сферу общественно-политических, общественно-экономических, социально-культурных и других общественных отношений. Основными функциями публицистического стиля являются информационная, воздействующая, ценностно-ориентирующая. Формы общения – устная (интервью, репортаж, комментарий), письменная – (политический доклад, статья, отзыв, очерк, зарисовки). Адресат – массовый читатель, массовый слушатель. Лексико-грамматический строй публицистического стиля имеет свои особенности. В основном публицистический стиль базируется на нейтральной и оценочной лексике, фразеологических сочетаниях. Наиболее активно представлена общественно-политическая терминология (государственный аппарат, конституционные права, межнациональное согласие, толерантность). Синтаксис публицистического стиля имеет следующие черты: активное использование эмоционально-экспрессивных конструкций (восклицательные, вопросительные предложения, предложения с обращением, расчлененные предложения); наличие осложненных предложений, вводных конструкций со значением выражения авторского отношения. Упражнения и задания 1 Прочитайте текст. Сравните речь Базарова и мужика? Назовите слова или сочетания, характеризующие речь героев. Иногда Базаров отправлялся на деревню и, подтрунивая по обыкновению, вступал в беседу с каким-нибудь мужиком. «Ну, - говорил он ему, - излагай мне свои воззрения на жизнь, братец; ведь в вас, говорят, вся сила и будущность России, от вас начнется новая эпоха в истории, - вы нам дадите и язык настоящий и законы». Мужик либо не отвечал ничего, либо произносил слова вроде следующих: «А мы могим… Тоже, потому значит… какой положен у нас примерно, придел». – «Ты мне растолкуй, что такое есть ваш мир? – перебивал его Базаров, - и тот ли это самый мир, что на трех рыбах стоит?» - «Это, батюшка, земля стоит на трех рыбах, - успокоительно, с патриархально-добродушною певучестью, объяснял мужик, - а против нашего, то есть миру, известно, господская воля: потому вы наши отцы. А чем строже барин взыщет, тем милее мужику». Выслушав подобную речь, Базаров однажды презрительно пожал плечами и отвернулся, а мужик побрел восвояси. - О чем толковал? – спросил у него другой мужик средних лет и угрюмого вида, издали, с порога своей избы, присутствовавший при беседе его с Базаровым. – О недоимке, что ль? - Какое о недоимке, братец ты мой! – отвечал первый мужик, и в голосе его уже не было следа патриархальной певучести, а, напротив, слышалась какая-то небрежная суровость, - так, болтал кое-что: язык почесать захотелось. Известно, барин, разве он что понимает? - Где понять! – отвечал другой мужик и, тряхнув шапками и осунув кушаки, оба они принялись рассуждать о своих делах и нуждах (С. Тургенев). 2 В данном тексте выделите общенаучную, терминологическую, специальную лексику. Объясните особенности общеупотребительных слов. Синергетика (это понятие означает кооперативность, сотрудничество, взаимодействие различных элементов системы), по определению ее создателя Г. Хакена, занимается изучением систем, состоящих из многих подсистем самой различной природы, таких, как электроны, атомы, молекулы, клетки, нейтроны, механические элементы, фотоны, органы животных и даже люди… Это наука о самоорганизации простых систем, о превращении хаоса в порядок. В синергетике возникновение упорядоченных сложных систем обусловлено рождением коллективных типов поведения под воздействием флуктуаций, их конкуренцией и отбором того типа поведения, который оказывается способным выжить в условиях конкуренции. Как замечает сам Хакен, это приводит к своего рода обобщенному дарвинизму, действие которого распространяется не только на органический, но и на неорганический мир … Первоначально сферой приложения синергетики была квантовая электроника и радиофизика. Примером самоорганизации может служить система, изучаемая в разделах квантовой электроники, - лазер. Этот прибор создает высокоорганизованное оптическое излучение. (Садохин А. П., Грушевицкая Т. Г. Концепции современного естествознания. – М.: 2002. – С. 204). 3 Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Опишите экстралингвистические условия, в которых данный текст был бы уместным. Дайте характеристику особенностей употребления языковых средств. Какие приемы использовал автор для привлечения внимания читателя? Сократ, прозванный «афинским оводом» был замечательным человеком, несмотря на то, что ходил босиком и женился на девятнадцатилетней девушке, когда ему стукнуло уже сорок и голова его облысела. Он сделал то, что сумели сделать лишь немногие люди за всю историю человечества, коренным образом изменив весь процесс человеческого мышления; и теперь, спустя двадцать три столетия после его кончины, его чтут как одного из мудрейших философов, которые своим искусством убеждать когда-либо оказывали влияние на этот одержимый спорами мир. Его метод? Разве он говорил людям, что они не правы? О нет, только не Сократ. Он был слишком умен. Его подход, известный сейчас под названием «сократического метода», основывался на стремлении получить от собеседника получить утвердительный ответ. Он задавал такие вопросы, которые заставляли его оппонента соглашаться с ним, и все снова и снова добивался признания своей правоты, а тем самым и множества утвердительных ответов. Он продолжал задавать вопросы до тех пор, пока, наконец, его оппонент, почти не отдавая себе в этом отчета, приходил к тому самому выводу, который яростно оспаривал бы несколькими минутами раньше. (Д. Карнеги) 11 Особенности разговорной речи как формы повседневного общения Разговорная речь – «специфическая разновидность литературного языка, употребляемая в условиях непринужденного общения и противопоставленная в пределах литературного языка кодифицированной книжной речи» [10, с. 249]. Экстралингвистические признаки, обусловливающие формирование разговорной речи, - неподготовленность (спонтанность), неофициальность отношений между собеседниками, персональность (общение с определенным кругом людей), ситуативность (конкретная ситуация общения, непосредственно или опосредованно – с помощью телефона, факса, интернета), эмоционально-экспрессивная окрашенность (проявление личностных качеств – темперамента, симпатии, настроения, характера и др.), невербальные средства общения. Разговорная речь осуществляется преимущественно в устной, нередко и в письменной формах (по интернету). Доминирующая языковая функция – обмен мнениями. Как особая функциональная разновидность разговорный стиль противопоставляется книжному стилю и имеет ряд стилеобразующих факторов. Разговорный стиль обслуживает разные сферы деятельности в обстановке неофициального или полуофициального общения. Основными формами речи являются диалог, полилог, в некоторых случаях монолог. Преобладающий способ общения – личный, контактный; интонация и тон речи обусловлен конкретной коммуникативной ситуацией. В настоящее время приоритетно деловое общение, в структуре которого имеются такие виды, как деловая беседа, деловой разговор, переговоры, интервью, дискуссия, беседа за круглым столом, телефонный разговор и т. п. В этом случае необходимо знание хороших манер, норм в разговорной речи, правил благородного и этикетного обращения с собеседниками. Основным условием эффективности разговора является знание языка, предмета / темы разговора, нравов, обычаев, личностных особенностей собеседника. Коммуникативные качества собеседования, беседы: проявление интеллекта, содержательность речи, обдуманное высказывание, терпимость, мера в разговоре, умение слушать / дать возможность высказаться собеседнику, ответственность за сказанные слова. Лексический строй разговорной речи отличается вариантностью и разнородностью использования языковых средств. В речи используются разнообразные в стилистическом отношении слова, словосочетания и речевые обороты: общеупотребительные, нейтральные, стилистически окрашенные, термины и терминологические сочетания, заимствованные слова и др. Однако следует помнить о литературной норме, норме национального языка, норме разговорного стиля в разных условиях общения. Употребление в речи нелитературной лексики (просторечий, бранных слов, жаргонизмов) – это не нормативное явление разговорного стиля. Стилистически не уместными воспринимаются слова книжного стиля в контексте повседневного общения («куда ты шествуешь?» вместо «куда идешь?»). В разговорной речи важную роль играет тон и интонация. В разговоре с коллегами, гостями, партнерами по бизнесу, тон более официальный, ровный, неэмоциональный; в разговоре с близкими, родными или друзьями – непринужденная речь сопровождается повышением или понижением голоса. Основное отличие грамматического строя разговорной речи заключается в том, что в ней активно используются краткие формы прилагательных (как хороша, фильм интересен), глагольные формы, местоимения, активное употребление неполных простых предложений, интонационное разнообразие высказываний, вопросительные, восклицательные предложения с дополнительной оценочной и эмоционально-экспрессивной окраской. Упражнения и задания 1 Прочитайте текст, в котором приведен фрагмент разговорной речи. Можно ли считать этот разговор состоявшимся? Почему? Какие средства использованы в данном диалоге? Женщина из светского общества решила дать завтрак для небольшой группы друзей в одном из ресторанов. Однако метрдотель, который обычно успешно помогал ей, не пришел в этот день обслуживать. Он выделил только одного официанта, который не имел представления о первоклассном обслуживании… На следующий день, увидев его, она сказала: - Послушайте-ка, Эмиль, я хочу, чтобы вы знали, что возможность опереться на вас, когда я принимаю моих друзей, имеет для меня очень большое значение. Вы лучший метрдотель в Нью-Йорке. Я, конечно, прекрасно понимаю, что не вы покупаете продукты и не вы готовите еду. Вы не виноваты в том, что случилось в среду. - Точно, миссис. Неприятность получилась на кухне. Я был ни при чем. - Я собираюсь устроить еще несколько приемов, Эмиль, и мне нужен ваш совет. Считаете ли вы, что нам стоит рискнуть еще раз положиться на вашу кухню? - О конечно, миссис, безусловно. Это никогда не должно больше повториться. 2 Пословицы и крылатые выражения играют большую роль в воспитании этики общения в повседневной ситуации. Прочитайте и прокомментируйте данные пословицы. На основе смысла этих высказываний сделайте вывод о разговорной речи. Сформулируйте правила культуры речи в повседневном общении. В ссорах да во вздорах пути не бывает. В чужой беседе всяк ума наберется. Слово не зря молвится. Когда говоришь – думай. Не бросай слов на ветер. Не следует слова тратить попусту. Не спеши языком, торопись делом. Красно поле пшеном, а беседа умом. Много наговорено, да мало сделано. Из пустого в порожнее переливать и др. 3 Самостоятельно прочитайте интервью (по выбору), проанализируйте беседу с точки зрения экстралингвистических условий общения и языковых средств, использованных в ней. Определите композицию, тему, содержание, участников беседы. Какие особенности в лексико-грамматическом строе речи собеседников вы заметили? 12 Специфика делового общения, деловой этикет, основные правила успешности коммуникативной деятельности Особенности делового общения – осознание партнерского начала (учет общности интересов, взаимных запросов и потребностей), регламентированность (подчинение правилам и ограничениям, соблюдение субординации), деловой этикет (поведение, речевой этикет, этикет общения, внешний вид, умение контролировать и управлять своими действиями или эмоциями, сдерживать себя в острых ситуациях). Основные ситуации делового общения: презентация, выступление, торжественный прием, встреча, совет, совещание, собрание. Умение обращаться с людьми является одним из важнейших факторов, определяющих шансы добиться успеха в бизнесе или служебной деятельности. Дейл Карнеги еще в 30-е годы заметил, что успех «в финансовом отношении даже специалистов, занятых в таких технических отраслях экономики, как машиностроение, примерно лишь на пятнадцать процентов обусловливается их техническими знаниями и на восемьдесят пять процентов – умением обращаться с коллегами, то есть личными качествами и способностью руководить людьми» [11, с. 36]. В частности им сформулированы правила, соблюдение которых может способствовать успешному общению. Назовем их. 1) Правила, соблюдение которых позволяет понравиться людям: - Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе; - Говорите о том, что интересует вашего собеседника; - Внушайте вашему собеседнику сознание его значительности и делайте это искренне [11, с. 130]. 2) Правила, соблюдение которых позволяет склонить людей к вашей точке зрения: - Единственный способ одержать верх в споре – это уклониться от него; - Проявляйте уважение к мнению вашего собеседника. Никогда не говорите человеку, что он не прав; - Если вы не правы, признайте это быстро и решительно; - С самого начала придерживайтесь дружелюбного тона; - Пусть большую часть времени говорит ваш собеседник; - Пусть ваш собеседник считает, что данная мысль принадлежит ему; - Искренне старайтесь смотреть на вещи с точки зрения вашего собеседника; - Относитесь сочувственно к мыслям и желаниям других; - Взывайте к более благородным мотивам [11, с. 204]. 3) Правила, соблюдение которых позволяет воздействовать на людей, не оскорбляя их и не вызывая у них чувства обиды: - Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств собеседника; - Указывайте на ошибки других не прямо, а косвенно; - Сначала поговорите о собственных ошибках, а затем уж критикуйте своего собеседника; - Задавайте собеседнику вопросы, вместо того, чтобы ему что-то приказывать; - Давайте людям возможность спасти свой престиж; - Выражайте людям одобрение по поводу малейшей их удачи и отмечайте каждый их успех. Будьте «чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу»; - Создавайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать; - Прибегайте к поощрению. Создавайте впечатление, что ошибка, которую вы хотите видеть исправленной, легко исправима; делайте так, чтобы то, на что вы побуждаете людей, казалось им нетрудным; - Добивайтесь, чтобы люди были рады сделать то, что вы предлагаете [11, с. 234]. |