учебник Дерябина. Учебнометодический комплекс для студентов заочной формы обучения и включает в себя все материалы для самостоятельного изучения курса Психология и педагогика

• Название: Учебнометодический комплекс для студентов заочной формы обучения и включает в себя все материалы для самостоятельного изучения курса Психология и педагогика
• Анкор: учебник Дерябина.doc
• Дата: 20.12.2017
• Размер: 3.5 Mb.
• Имя файла: учебник Дерябина.doc
• Тип: Учебно-методический комплекс; #12251
• страница: 20 из 48

6.2.Основные элементы эмоциональной сферы личности

В эмоциональной сфере личности принято выделять следующие компоненты:

• 
  базовые эмоции;
  
• 
  дискретные (ситуативные) эмоции;
  
• 
  чувства;
  
• 
  эмоциональные состояния;
  
• 
  эмоциональные свойства (черты) личности.
  

Базовые эмоции

Вне базовых эмоций формирование человека как биологического вида и личности не представляется возможным. К классу базовых эмоций относятся интерес, удивление, радость, страдание, гнев, стыд, отвращение, презрение, вина, страх.

Интерес-возбуждение – эмоция, выступающая в качестве мотивации в развитии навыков, мышления, приобретения знаний, в целом – познавательной деятельности. Переживается как чувство захваченности и любопытства, как желание исследовать, узнать, вмешаться в события. Противоположной интересу является эмоция скуки, возникающая в ситуациях однообразия и монотонии.

Удивление относится к быстропротекающей эмоции, близка к эмоции интереса, так как возникает в аналогичных ситуациях новизны и необычности. В силу того, что эта эмоция протекает очень быстро, она не может мотивировать поведение человека в течение длительного времени. Главная функция этой эмоции состоит в подготовке человека к новым и внезапным событиям, к успешным действиям.

Радость – сопровождает уверенность в себе и возникает при реализации основных личностных потребностей и способностей человека. Переживается как состояние удовольствия и наслаждения жизнью, а также удовлетворенности собой, другими людьми и окружающим миром. Сопровождается ощущением прилива сил и оптимизма.

Страдание – наиболее распространенная отрицательная эмоция, противоположна эмоции радости. В качестве форм страдания выступают горе и депрессия. В качестве психологических причин страдания выступают многие проблемные ситуации жизнедеятельности человека, связанные с неудовлетворением основных жизненных потребностей, мотивов, а также при утрате близких людей. Переживание страдания сопровождается унынием, упадком духа, одиночеством.

Гнев– сильная отрицательная эмоция, возникающая в ответ на препятствия в достижении человеком страстно желаемых целей, а также в ситуациях, ограничивающих поле самореализации. К причинам гнева также относятся личное оскорбление и унижение человека. Сила гнева, сопровождаемая приливом сил и желанием расправиться с обидчиком, зависит от степени неожиданности возникновения порождающих его причин, а также от их значимости для личности.

Стыд возникает на фоне сравнения себя с другими (особенно значимыми и авторитетными). Отметим особенности стыда:

1. 
   переживая стыд, человек ощущает себя плохим, никчемным, беспомощным, маленьким, глупым, непривлекательным, неудачником (испытывая страстное желание исчезнуть, «провалиться сквозь землю»);
   
2. 
   стыд парализует работу интеллекта, сознания в целом, оказывая сильное влияние на поступки человека;
   
3. 
   стыд лежит в основе такого эмоционального состояния, как застенчивость;
   
4. 
   противоположной стыду является эмоция гордости, возникающая в ситуациях, когда человек переживает самоуважение, свою личностную значимость;
   
5. 
   на основе эмоций стыда и гордости у личности формируется устойчивое отношение к себе (самооценка).
   

Отвращение – порождает желание дистанцироваться или уничтожить объект, воспринимаемый как уродливый и омерзительный, не соответствующий нравственно-эстетическим требованиям субъекта. В качестве таковых объектов могут быть поступки, мысли и желания людей, конкретные предметы и продукты деятельности.

Презрение близко к эмоции отвращения. Но возникает эмоция презрения только по отношению к людям, когда их личностные качества не соответствуют нравственной и эстетической культуре субъекта. При этом он испытывает чувство превосходства, гордости и желание не общаться с презираемым лицом или группой.

Вина как эмоция возникает в ситуациях, когда человек осознает свою причастность или ответственность за какой-либо ущерб, страдания, неудачи и невзгоды других людей. При этом он испытывает не только чувство раскаяния и осуждения самого себя, но и желание искупить свою вину, объяснить свое поведение и помочь пострадавшему, т.е. взять на себя ответственность за собственные поступки. Последнее является важнейшим критерием нравственной зрелости личности.

Страх возникает в ситуациях опасности и угрозы физическому или личностному существованию человека. Степень этой угрозы определяет интенсивность этой эмоции: она может переживаться как состояние неуверенности, тревоги, предчувствия беды, незащищенности, сильнейшего ужаса, переходящего в аффект. Есть постоянные необоснованные страхи, которые мешают нормальной жизнедеятельности человека, то есть фобии. К самой серьезной фобии, мешающей нормальной жизнедеятельности, относится агорафобия. Это боязнь открытых пространств, боязнь оказаться вне собственного дома. Люди, страдающие агорафобией, не могут выйти за покупками, водить машину, ездить на автобусе или даже просто ходить по улицам. Список возможных фобий почти бесконечен: боязнь высоты, воды, замкнутого пространства, огня и т.п. Для людей, страдающих различного рода фобиями, необходима не просто психологическая помощь, а та, которая носит профессиональный характер.

Каждый из нас имеет свой неповторимый эмоциональный склад, в основе которого лежит доминирование какой-либо из перечисленных здесь базовых эмоций или нескольких из них.
Дискретные (ситуативные) эмоции

Дискретные (ситуативные) эмоции имеют следующие свойства:

1. 
   они возникли в процессе эволюции раньше;
   
2. 
   присущи и животным, и человеку;
   
3. 
   привязаны к ситуациям и событиям;
   
4. 
   выделяют значимые ситуативные отношения;
   
5. 
   кратковременны;
   
6. 
   одна та же дискретная эмоция проявляется в разных чувствах.
   

Чувства

Это тоже эмоции, но обладающие специфичными особенностями. Они представляют собой:

• 
  устойчивые эмоциональные образования, требующие для своего возникновения длительного времени;
  
• 
  эмоционально окрашенные личностные образования, имеющие ярко выраженный предметный характер: человек не может переживать чувство вообще, а только к кому-нибудь или чему-нибудь. В этом кроется принципиальное отличие чувств от ситуативных эмоций: ситуации всегда кратковременны, а предметы, входящие в них, остаются стабильными и практически неизменными;
  
• 
  эмоциональные образования, возникающие на основе обобщения и суммации значимых эмоциональных переживаний и ситуативных эмоций;
  
• 
  глубоко интимные личностные образования, лежащие в основе «Я-концепции», самооценки и самоуважения, поэтому чувства можно определить как эмоциональную основу личности.
  

Обобщая все сказанное, можно сделать вывод о том, что чувства – это эмоциональная установка личности, программа ее эмоционального реагирования на определенные явления при их восприятии и представлении. Ситуативные эмоции выстраивают поведение личности в настоящий момент времени, «здесь и сейчас», а чувства направляют ее деятельность в течение длительного периода времени, иногда в течение всей жизни.
Эмоциональные состояния

К эмоциональным состояниям относятся:

• 
  настроение;
  
• 
  аффект;
  
• 
  фрустрация;
  
• 
  стресс.
  

Настроение – устойчивое, продолжительное и относительно слабо выраженное эмоциональное состояние, в котором проявляются взаимоотношения человека с окружающими и то, как он воспринимает события своей жизни.

Основные признаки настроения как эмоционального состояния:

• 
  наличие эмоционального тона, обладающего определенной валентностью: положительной (веселый, жизнерадостный, повышенный, гипертимия, эйфория) или отрицательной (грустный, подавленный, дистимия, депрессия);
  
• 
  динамика, выражающаяся в устойчивости и продолжительности: настроение – это самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение;
  
• 
  тесная связь настроения с соотношением между самооценкой личности и уровнем ее притязаний: это во многом объясняет причину доминирования определенного настроения в поведении индивида.
  

Аффект – сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, сопровождаемое снижением сознательного контроля над состоянием и поведением.

Основные признаки аффекта:

• 
  быстрое и внезапное возникновение, а также кратковременность протекания;
  
• 
  повышенная двигательная активность;
  
• 
  высокая интенсивность переживаний, способствующая возникновению доминанты, выступающей в качестве тормоза остальных не связанных с аффектом психических процессов, следствием чего выступают:
  

1. 
   снижение способности индивида к переключению внимания (сужение поля восприятия), которое фокусируется в основном на объекте, вызвавшем аффект («гнев застилает глаза», «ярость ослепляет»);
   
2. 
   снижение сознательного контроля над своими действиями, когда мало продумываются последствия совершаемого, происходит «помрачнение», сужение сознания;
   
3. 
   наличие полной или частичной амнезии на события в фазе аффективного «взрыва».
   

Виды аффекта:

В зависимости от знака эмоций выделяют:

• 
  Аффективные проявления положительных эмоций – восторг, воодушевление, энтузиазм, приступ безудержного веселья и смеха.
  
• 
  Аффективные проявления отрицательных эмоций – ярость, гнев, ужас, отчаяние, сопровождающиеся иногда ступором (застыванием в неподвижной позе).
  

В зависимости от динамики возникновения выделяют:

• 
  Кумулятивный аффект, который возникает в результате суммации, накопления отрицательных переживаний в течение длительного времени.
  
• 
  Внезапный аффект, который обнаруживает себя в критических условиях при неспособности человека найти адекватный выход из опасных, чаще всего неожиданно возникающих ситуаций.
  

Стресс – состояние эмоционального напряжения, возникающее в экстремальных ситуациях (в ситуациях угрозы, обиды, опасности), требующее от человека концентрации нервно-психических сил.

В зависимости от характера внешних воздействий принято различать физиологический и психологический стресс.

• 
  О физиологическом стрессе (который основательно изучен в медицине и научной школе Г. Селье) можно говорить лишь в том случае, если имеет место негативное воздействие на органы и ткани организма, сопровождаемое субъективным чувством боли.
  
• 
  Психологический стресс – это совокупность стрессовых состояний, которые в значительной степени относятся к области отрицательных и положительных чувств и эмоций. Формы проявления этого стресса обусловлены личностными качествами человека, т.е. тем, как он оценивает ту или иную экстремальную ситуацию.
  

Фрустрация – эмоциональное состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности или желания.

Причины фрустрации:

• 
  фрустрация возникает в ситуациях конфликта, когда удовлетворение потребностей наталкивается на непреодолимые или трудно преодолимые преграды;
  
• 
  возникновение фрустрации обусловлено не только объективной ситуацией, но и особенностями личности, а также тем, как она оценивает эту ситуацию.
  

Формы проявления фрустрации:

• 
  отрицательные переживания: разочарование, раздражение, тревога, отчаяние и т.п.;
  
• 
  формирование отрицательных характеристик поведения: агрессивности, повышенной возбудимости, а также появление комплекса неполноценности.
  

Эмоциональные свойства (черты) личности

Эмоциональная возбудимость – готовность реагировать с помощью эмоций на значимые для человека раздражители, а также отзывчивость на эмоциогенные ситуации. Существенную роль в этом играет адреналин. Эмоциональную возбудимость нельзя ограничивать лишь вспыльчивостью и раздражительностью. Строго говоря, об эмоциональной возбудимости можно говорить лишь в тех случаях, когда все чувства, характерные для данного человека, имеют низкий порог, т.е. возникают у него с одинаковой легкостью. Эмоциональная возбудимость способствует успешному обучению художественным профессиям (артист балета, кино, театра и т.п.).

Эмоциональная глубина – способность испытывать интенсивные эмоции. Люди различаются по этой способности: переживание сильных чувств доступно лишь немногим. Выделяют следующие уровни интенсивности эмоций:

• 
  нейтральное состояние – отсутствие явно выраженного эмоционального процесса;
  
• 
  умеренный уровень эмоций – эмоция уже достаточно отчетлива, чтобы осознаваться, но еще не настолько сильна, чтобы ярко обнаруживать себя в вербальной или невербальной экспрессии;
  
• 
  интенсивное состояние – эмоция мотивирует поведение человека, он ведет себя эмоционально, проявляя гнев, радость, интерес, обиду, зависть и т.п.;
  
• 
  сверхвысокий уровень интенсивности эмоций ведет к полному отключению рациональных механизмов, регулирующих поведение, что происходит, например, в состоянии аффекта.
  

Закономерность: чем выше эмоциональная возбудимость, тем больше интенсивность возникающих эмоций и тем дольше они сохраняются.

Эмоциональная устойчивость характеризуется невозмутимостью, невпечатлительностью, т.е. нереагированием человека на эмоциогенные раздражители и ситуации. Это свойство может передаваться по наследству, а также быть результатом самообладания, выдержки и хладнокровия.

Критерии эмоциональной устойчивости:

а) время появления эмоционального состояния при длительном и постоянном действии эмоциогенного фактора (например, время появления состояния гнева в ситуации унижения и личного оскорбления). Чем позднее появляются эмоциональные реакции, тем выше эмоциональная устойчивость;

б) сила эмоционального воздействия, которое вызывает определенные эмоции (страх, радость, горе и т.п.). Чем больше должна быть сила этого воздействия (например, значимость потери или успеха), тем выше эмоциональная устойчивость человека.

Эмоциональная ригидность – лабильность.

Эмоциональная ригидность – «вязкость» эмоций, их стабильность, трудность переключения с одной эмоции на другую, фиксация долгого внимания на психотравмирующих обстоятельствах, на неудачах и обидах.

Эмоциональная лабильность – подвижность эмоций, благодаря которой человек быстро реагирует на смену ситуаций и событий, свободно выходя из одних эмоциональных состояний и входя в другие. Слишком выраженная лабильность эмоций может осложнять отношения с окружающими, так как личность становится импульсивной и плохо управляемой. Будучи резко выраженным, это свойство делает человека неспособным выработать твердые взгляды и убеждения, приобрести постоянные привязанности.

Экспрессивность является интегральной функцией двух слагаемых: степени выражения силы эмоций и контроля человека за их выражением. Чем сильнее выражает человек свои эмоции через мимику, жесты, голос, двигательные реакции, тем больше у него выражена экспрессивность. Чем больше выражены эмоции, тем легче они возникают, интенсивнее и дольше переживаются. Более правильное суждение об экспрессивности можно вынести в том случае, если учитывается модальность (качество) доминирующих у данного человека эмоций.