* При их наличии
Ф 13 - 6.3 - 01
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА для специальностей 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии, 1-26 02 03 Маркетинг (заочная форма обучения)
Номер раздела*, темы
|
Название раздела, темы
|
Количество аудиторных часов
|
Количество часов УСР
|
Форма контроля знаний
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Семинарские занятия
|
Лабораторные занятия
|
|
|
1.
|
1.Устная тема: Die Menschen, die mich umgeben.
2. Коммуникативная ситуация: Eltern und Kinder.
3. Грамматические темы: Präsens
Письмо: Informaler Brief
|
|
4
|
|
|
|
Диагностический лексико-грамматический тест
|
2.
|
1. Устная тема:Fremdsprachenerlernen.
2. Коммуникативные ситуации: Begrüßen und Vorstellen. Meinungsausdrücken.
3. Грамматические темы: Präteritum, Fragesatz
|
|
4
|
|
|
|
Словарный диктант
Контроль диалогической речи
|
3.
|
1. Устная тема: Hochschulausbildung
2. Коммуникативные ситуации: Hochschule in Belarus
3.Грамматическая тема: Modalverben. Imperativ
4. Письмо: Bewerbungsschreiben
|
|
4
|
|
|
|
Экскурсия по университету
Презентация
|
4.
|
1. Устная тема: Sitten, Bräuche und Traditionen in den deutschsprachigen Ländern
2. Коммуникативная ситуация: Sehenswürdigkeiten in Deutschland
Грамматическая тема: Steigerungsstufen der Adjektive
|
|
2
|
|
|
|
Презентация
|
Итого: установочная сессия
|
семестр 1
|
14
|
|
|
|
|
5.
|
1. Устная тема: Geschäftsreise.
2. Коммуникативная ситуация: Zollkontrolle. uf dem Bahnhof.
3. Грамматическая тема:Perfekt und Plusquamperfekt, indirekte Rede
|
|
4
|
|
|
|
Презентация
Лексико-грамматический тест
|
6.
|
1. Устная тема: Berufswahl, Karriere, Motivation
2. Коммуникативная ситуация: Telefongespräch, Vorstellungsgespräch.
3. Грамматическая тема: Futurum.
.
|
|
6
|
|
|
|
Контроль навыков говорения
Контроль письменной речи
|
7.
|
1. Устная тема:Die Welt der Wirtschaft
2. Коммуникативная ситуация: Was ist wirtschaften?
3. Грамматическая тема: Passiv
4. Письмо: E-mail
|
|
4
|
|
|
|
Ролевая игра «В ресторане»
Контроль навыков говорения
|
Всего за 1 сессию
|
|
14
|
|
|
|
Зачет
|
8.
|
1. Устная тема: Makroökonomie. Wirtschaft in Belarus und in Deutschland
2. Коммуникативная ситуация: In der Messe
3. Грамматические темы: Satzreihe
|
|
4
|
|
|
|
Контроль диалогической речи
Лексико-грамматический тест
|
9.
|
1. Устная тема: Wirtschaftskreislauf
2. Аудирование: Marktplatz.
3. Грамматические темы: Satzgefüge
|
|
6
|
|
|
|
Словарный диктант Контроль навыков говорения
|
Всего за IIсессию
|
|
10
|
|
|
|
Экзамен
|
Итого за год:
|
|
38
|
|
|
|
|
* При их наличии
ИнформационнО-Методическая часть
1 Перечень основной и дополнительной литературы:
Основная литература
Агабалаева, О.А. Deutsch für die Tourismusbranche = Немецкий в сфере туризма: практическое пособие / О.А. Агабалаева. – Витебск : УО «ВМУ им. П.М. Машерова».- 2012. – Часть I. – 49 с.
Белицкая, Е.А. Туристические дестинации немецкоязычных стран = Reisedestinationen Deutschsprachiger Länder : учеб. – метод. Пособие / Е.А. Белицкая, И.Н. Корзук, Н.Г. Титова. – Минск: БГЭУ, 2008. – 323 с.
Бориско, Н.М. Бизнес-курс / Н.М. Бориско. – Киев, 2001. – 352 с.
Круглякова, Н.И. Путешествие = Die Reise : методич. Рекомендации по немецкому языку для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов пед. специальностей / Н.И. Круглякова, В.Г. Каратай. – Барановичи : РИО БарГУ, 2008. – 40с.
Лысакова, Л.А. , Карпова, Е.М., Лесная, Е.Н. Tourismus. Туризм / Л.А. Лысакова, Е.М. Карпова, Е.Н. Лесная // учеб. пособие.– М.: Флинта : НОУ ВПО «МПСИ», 2009. – 144 с.
Мосейчук, А.М., Современный немецкий язык /А.М. Мосейчук, Е.П. Левко-Венцлавски. – Мн.: Выш. школа, 2002. – 223 с.
Пронина, Н.М. Deutsch für Sie: практич. Пособие / Н.М. Пронина. – Пинск: ПолесГУ, 2011. – 64с.
Селюжицкая, Л.Н. Немецкий язык: тексты и диалоги: учеб.- метод. пособие / Л.Н. Селюжицкая. –Мн.: БГЭУ. 2006.- 71 с.
Дополнительная литература
Будько, У.В. Deutsch für Lehrerstudenten / У.В. Будько, С.Г Головко, Р.М Ковальчук. – Минск: Выш. Школа, 1992. -218 с.
Галай, О.М., Практическая грамматика немецкого языка / О.М. Галай, В.Н. Кирись, М.Д. Черкасс. – Мн.: Аверсэв, 2004. – 732 с.
Зарецкая, Е.В. Учись слушать и понимать: пособие для учителей нем. яз. / Е.В. Зарецкая. – Мн.: Адукацыя i выхаванне, 200. – 188 с.
Козлянко, Л.Н. Немецкий язык : практикум / Л.Н. Козлянко, С.В. Милач ; Брест.госу.ун-т им. А.С. Пушкина. – Брест : БрГу, 2014. - 110 с.
Паремская, Д.А. Практическая грамматика (немецкий язык) / Д.А. Паремская. – Минск: Выш. школа, 2001. – 350 с.
Пашенко, Л.А. Немецкий язык: учебное пособие для студентов вузов /Л.А. Пашенко.– Мн.: Тетра Системс, 2006. – 383 с.
Хмель, О.А. Практикум по иностранным языкам (английский, немецкий, французский) для магистрантов / О.А. Хмель, Л.Н. Селюжицкая, Т.С. Павлович. - Пинск: ПолесГУ, 2012.- 100 с.
Achilles, U. Marktplatz. Deutsche Sprache in der Wirtschaft / U. Archiles. – Köln: DW, 1998.- 288 S.
Aufderstraße, Hartmut. Themen aktuell 1 / Hartmut Aufderstraße, Heiko Bock, Mechhild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller. Lehrwerk für Deutch als Fremdsprache. - 0 -85737 Ismaning: Max Hueber Verlag, 1998.- 164 S.
Aufderstraße, Hartmut. Themen aktuell 2 / Hartmut Aufderstraße, Heiko Bock, Mechhild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller. Lehrwerk für Deutch als Fremdsprache. - 0 -85737 Ismaning: Max Hueber Verlag, 1998 – 159 S.
Aufderstraße, Hartmut. Themen aktuell 3 / Hartmut Aufderstraße, Heiko Bock, Mechhild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller. Lehrwerk für Deutch als Fremdsprache. - 0 -85737 Ismaning: Max Hueber Verlag, 2001 – 174 S.
Blazevic, Nevenka. Guten Appetit / Nevenka Blazevic // Skolska Knjiga, Zagreb, 2003. – 130 S.
Материальное обеспечение занятий
Аудиокурс: „Themen neu“, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache
Журналы „Vitamin de”, „Juma“, ”Deutschland“, „Die Welt“, „Der Spiegel“, „Fokus“ und deutsche Zeitungen.
Лексико-грамматические компьютерные программы.
Передачи программ новостей спутникового телевидения.
Таблицы по грамматике.
Учебный видеокурс „Neue Freunde“ по коммуникативным ситуациям.
Nordqvist, Anna. Jung in Europa / Anna Nordqvist // Materialy do pracy z filmen, Poznan, 2013.
|
2 Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности:
Оценка и диагностика достижений студентов выполняется поэтапно, включая текущий контроль в письменной (выполнение разноуровневых заданий, написание эссе, резюме, работа с образцами деловой корреспонденции) и устной (выступление на практических занятиях, коллоквиумы) формах, промежуточный контроль в форме тестирования и опроса на практических занятиях, а также другие формы контроля по конкретным модулям учебной дисциплины. Контроль управляемой самостоятельной работы осуществляется в форме лексического тестирования, проверки выполненных письменных переводов, лексических упражнений, составленного глоссария по теме.
Итоговый контроль в форме экзамена.
Примерное содержание итогового экзамена:
Письменная часть:
1. Лексико-грамматический тест.
2. Чтение и письменный перевод оригинального текста с иностранного языка на родной со словарем. Объем – 1300-1500 печатных знаков. Время – 45 мин.
Устная часть:
1. Подготовленное высказывание по заданной ситуации и неподготовленная беседа с преподавателем в рамках данной ситуации (по предметно-тематическому содержанию дисциплины).
2. Реферирование аутентичного или частично адаптированного общественно-политического, культурологического, научно-популярного текста; беседа на иностранном языке по содержанию текста. Объем текста – 900 печатных знаков. Время – 5-7 мин.
3Примерный перечень заданий управляемой самостоятельной работы
Развитие лексических умений и навыков.
Der Text „Die Familie heute“. Lesen, übersetzen, die Lexik ausschreiben und die Fragen zum Text schriftlich beantworten.
Aufgabe 1 schriftlich machen.
Развитие грамматических умений и навыков.
Практическая грамматика Д.А. Паремская. Präsens. S. 293-296.
Schriftlich grammatische Übungen machen. S. 106 Üb. 5, S. 108 Üb. 3, S. 110 Üb. 5, 8, S. 120 Üb. 7, S. 122 Üb. 5, S. 124 Üb. 4.
Test Nr. 1 schriftlich machen.
Lexikalisch-grammatischen Test schriftlich machen.
Развитие умений и навыков чтения.
Der Text „Eltern und Kinder“. Lesen, schriftlich übersetzen, Lexik auswendig lernen. Die Fragen beantworten.
Zum Thema „Ich und meine Umgebung“ sprechen.
Источники:
Паремская, Д.А. Практическая грамматика (немецкий язык) / Д.А. Паремская. – Минск: Выш. школа, 2001. – 350 с.
Пронина, Н.М. Deutsch für Sie: практич. пособие / Н.М. Пронина. – Пинск: ПолесГУ, 2011.–64с.
Развитие лексических умений и навыков.
Der Text „Wirtschaftstandort Deutschland“. Lesen, übersetzen, die Lexik ausschreiben und auswendig lernen.
Развитие грамматических умений и навыков.
Практическая грамматика Д.А. Паремская. Passiv S. 293-296.
Schriftlich grammatische Übungen machen.
Развитие умений и навыков чтения.
Die Texte „Wirtschaftsstandort Deutschland“, „Sozialökonomische Entwicklung von Belarus“. Lesen, schriftlich übersetzen, die Fragen beantworten.
Zum Thema „Wirtschaft in Belarus“, „Wirtschaft in Deutschland“ sprechen.
Источники:
1.Паремская, Д.А. Практическая грамматика (немецкий язык) / Д.А. Паремская. – Минск: Выш. школа, 2001. – 350 с.
2.УМК, МЛЦ
4 Примерный перечень вопросов к зачету:
Menschen, diemichumgeben
Das ewige Thema: Eltern und Kindern
Freundschaft und Freunde
Studienzeit- die beste Zeit
Freundschaft und Freunde
Unsere Uni und Studienalltag
Hochschulwesen in Belarus
Hochschulwesen in Deutschland
Fremdsprachenerlernen: eine Mode oder die Notwendigkeit der modernen Zeit?
Über die deutsche Sprache und Deutschunterricht an der Uni
|
Скачать 0.72 Mb.